西元2015年，一段破壞古蹟的影片被散布到網路上。片中的人主張這些古蹟乃是由不信奉真主的古人，諸如蘇美人、巴比倫人等民族所建造的，所以他們有理由奉先知之命來拆除這些古蹟、摧毀這些偶像。請問：這段影片的拍攝地點最有可能位於附圖中的何處？　

1. 娜娜到沙漠地區的一座綠洲城市自助旅行，她行前查找了該地的相關資料如下：
   請問：娜娜旅行的地點最可能在何處？　

附圖是十五至十六世紀的海上探險活動圖，從圖中的丁航線可以看出這與下列哪一個歷史事件有關？　

老師在課堂上講解大航海時代某個航海家的事蹟，並於黑板上放了附圖的航海路線圖，說明在西元1488年時，某位航海家率領船隊發現圖中的「★」，寫下航海史的一頁。關於這段歷史，下列敘述何者正確？　

1. 這兩張圖片分別是當時歐洲勢力最強的兩間貿易公司的商標。請問：下列關於這兩間公司的敘述，何者正確？

1. 短文中是有關某位科學家的事蹟，這位科學家為下列何人？　

1. 附圖為十九、二十世紀幾個國家或地區的都市人口成長趨勢概況。請問：圖中英、美等國在十九世紀以後，都市人口占全國人口比例的變化情形，其背景為何？　

古代這個地區形成許多城邦，城邦各自為政，彼此之間戰爭不斷。戰爭需要士兵，體育活動是培養強壯士兵的重要關鍵。之後，準備兵源的軍事訓練和體育競技，與宗教慶典結合，逐漸變為象徵和平與友誼的運動會。請問：上文中的「這個地區」位於附圖中的何處？　

小襄看到某史事起源與傳播的示意圖(如附圖)，若想進一步了解該歷史發展，她可以參看下列哪一本書籍？　

1. 約翰正在閱讀《看漫畫學歷史》一書，書中某個章節出現如附圖的漫畫，根據你對歷史的了解，圖中的人物最可能為下列何者？　

大航海的時代，附圖中的哪一個國家最先勇敢出海，進行新航路的探尋與冒險？

有一則新聞節錄如下：請問：新聞中的原住民應為下列何者？　

1. 歷史老師在講解某個主題時，放了如附圖的投影片，讓同學更能感受這個主題所要傳達的意義。請問：老師所講解的主題最可能為下列何者？

永祥在暑假參加了歐洲史蹟之旅，第一站參觀圓形競技場和萬神殿。這些建築氣勢雄偉，讓人驚訝於古人的智慧。請問：永祥的第一站來到了附圖中的何處？

歷史老師在上課時，放了一張某項印度文化外傳路線圖，如附圖所示，準備要介紹這項印度文化的發展與傳播。從圖中傳播的路線及目的地判斷，這項印度文化應是下列何者？　

課堂上，老師在黑板寫下如附圖的選項，並問班上學生：「拜占庭文化是融合哪些文化而形成？」同學們的回答應是下列何者？　

有人說：「凡走過必留下痕跡。」如果想要同時找到亞歷山大帝國、羅馬帝國、阿拉伯帝國和鄂圖曼帝國統治時，所留下的歷史遺跡，可以到附圖中的哪一個地區？　

這裡位於地中海沿岸，航運方便，商業貿易興盛，新興商業都市興起。加上拜占庭帝國屢遭土耳其人侵擾，學者紛紛逃到這裡，並且帶進古希臘、羅馬古典文化，進而促成文藝復興運動。請問：文中的「這裡」是指附圖中的何處？

附圖是大航海時代，某位海外探險家的航行路線圖，而他也是最早航行這條路線的探險家。從圖中內容判斷，這位探險家最可能是下列何者？　

葳葳在網路上看到某地區的介紹：「此地曾是四大古文化之一，也是佛教的發源地，到了十六世紀卻被信奉伊斯蘭教的蒙古後裔統治，而後還成為英國的殖民地。」請問：上述的地區應是位於附圖中的何處？　

附圖是小可對自己所信仰宗教的介紹。請問：小可信仰的是哪個宗教？　

1. 附圖為某個教派創立者的事蹟。請問：這是指下列何人？　

有一種古代文字是用蘆葦以刻壓的方式在溼泥版上寫字，如附圖所示。請問：這種寫字方式曾經出現在下列何處？　

附圖為古代某地區法律觀念的示意圖，圖中強調「以牙還牙，以眼還眼」的報復原則。請問：上文中的「某地區」應為下列何處？　

附圖是古埃及文明的重要文物，此文物代表埃及人的何種宗教觀念？　

摩亨約達羅遺址建於西元前2500年，其雖以農業為主，卻有神殿、住宅、大浴場、穀倉、下水道等設施，都市規畫相當完善，令挖掘此處的考古學家十分吃驚。請問：此遺址位於附圖中哪一條河流下游？

小元上臺做歷史報告，並展示附圖給同學觀看：「由於這個地區地小山多、海岸曲折、島嶼密布，各地往來交通不便，因此形成獨立的城邦政治，成為此地人民政治社會的特色。」請問：小元報告的主題可能與下列何者有關？

1. 小曼在介紹某位科學家時，拿出一張如附圖的說明圖片，從圖中內容判斷，小曼應該在介紹下列哪位科學家？　

歷史課時，同學們正在討論古代某一民族的特色。由內容判斷，同學們討論的應該是哪一個民族？

有關金字塔的敘述，下列何人的說法有誤？

小安在整理世界重要宗教的筆記時，寫下了附表。請問：他最有可能依據何項標準來分類？　

美術老師在介紹世界建築之美時，投影了如附圖的建築物。請問：關於此建築物的建造，下列敘述何者正確？　

上述情形最早可能是哪一地區的資料調查？　

1. 附圖的引文是在描述何人的事蹟？