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WorksheetsDer neue Lehrplan (Österreich)
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Warum braucht es neue Lehrpläne?
Das Schulsystem wird reformiert.
Veränderte Lebens- und Arbeitswelt
Die Kinder bewegen sich zu wenig und ernähren sich zu ungesund.
Ein_e neue_r Minister_in gibt stets neue Vorgaben.
Warum braucht es neu Lehrpläne?
Ausbau personaler und sozialer Kompetenzen wird wichtiger.
Die Universitäten beklagen sich über ein gesunkenes Niveau.
Es gibt in Ö. zu wenig NAWI-Interessierte.
Forschendes Lernen soll stärker verankert werden.
Was ist neu bei den Lehrplänen?
Mehr EH-Unterricht für mehr Gesundheit.
Fokus auf Entwicklung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen
In Zukunft sind mehr Leistungsfeststellungen pro Fach möglich.
Neue Fächer wie z.B. Finanzbildung
Was ist neu bei den Lehrplänen?
Mehr Sommer- und Wintersportwochen
Mehr Bildungs- und Berufsorientierung in allen Schularten
Verpflichtende 2. Fremsprache in der Unterstufe
Fokus auf das Wesentliche: Stärkung zeitgemäßer Inhalte
Welcher Punkt stimmt nicht? Neu in der Sekundarstufe ist ...
Die Einführung neuer Gegenstandsbezeichnungen (z.B. Technik und Design)
Digitale Grundbildung wird von einer VÜ
zu einem Pflichtgegenstand
Erweiterung des Lehrplans um Kroatisch und Ungarisch (MS)
Informatik wird Pfichtfach (1 WSt) in der 7./ 8. Schulstufe
Was bedeuten die neuen Lehrpläne für den Unterricht?
Beleuchtung eines Unterrichtsfachs aus anderer Perspektive und Vernetzung
mit anderen Unterrichtsfächern
Vermehrte Lehrausgänge und Exkursionen
Verpflichtende Angebote einer 2. Fremdsprache in den Wahlpflichtfächern
Vermehrt Projekttage und Projektwochen
Wann werden die neuen Lehrpläne konkret umgesetzt?
ab 2022/23
ab 2023/24
ab 2024/25
ab 2025/26
Welches Kapitel gibt es im neuen Lehrplan NICHT?
Allgemeines Bildungsziel
Kompetenzorientierung
außerschulische Aktivitäten
Lehrpläne für die einzelnen Unterrichtsfächer
Die Lehrpläne für die einzelnen Unterrichtsgegenstände (=Fachlehrpläne) sind einheitlich aufgebaut
und beinhalten ...
beispielhafte Lernaufgaben
exemplarische Stundenverläufe
Hinweise für Leistungs-überprüfungen
Kompetenz-beschreibungen, Anwendungsbereiche und Lehrstoff
Die Kompetenzorientierung wird durch das Konzept der reflexiven Grundbildung unterstützt. Ziel
der reflexiven Grundbildung ist es, dass die SuS am Ende der Sekundarstufe I ...
wichtige Grundkompetenzen erworben haben
befähigt sind, kritisch zu urteilen und selbstständig weiter zu lernen
eine selbständige Entscheidung für den weiteren Bildungsweg treffen können
reflektieren können, wo ihre Stärken und Schwächen liegen
Das 4K-Modell formuliert Kompetenzen, die für SuS im 21. Jahrhundert
von herausragender Bedeutung sind:
Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken
Kommunikation, Kreativität, Künstliche Intelligenz und kritisches Denken
Kommunikation, Kreativität, Künstliche Intelligenz und Know-How
Kommunikation, Kreativität, Künstliche Intelligenz und Kohärenz
Welcher Punkt ist NICHT zutreffend?
Im neuen Lehrplan ist Kompetenzorientierter Unterricht dadurch gekennzeichnet, dass ...
Aufgabenstellungen ... die den Erfahrungen und der Lebenswelt
der SuS entsprechen
vermehrt Projektunterricht zum Einsatz kommt
klar und deutlich erkennbar ist, was gelernt werden soll
SuS zu kritischem Denken angeregt werden
