NEW
Font size
Worksheetsдидактика
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Кто такой обучающийся? / Білім алушы деген кім?
Физическое лицо обучающиеся в образовательной организации / Білім беру ұйымында оқитын жеке тұлға
Физическое лицо осваивающее образовательную программу / Білім беру бағдарламасын меңгерген жеке тұлға
Человек получающий новые знания / Жаңа білім алатын адам
Человек, который учится в школе / Мектепте оқитын адам
Какой функции дидактики не существует? / Дидактиканың қандай функциясы жоқ?
обучающая / оқыту
развивающая / дамыту
Воспитательная / тәрбиелік
исследовательская / зерттеу
Назовите человека, который первый ввел понятие "Дидактика" / "Дидактика" ұғымын алғаш енгізген адамды атаңыз
Лермонтов
Коменский
Толстой
Ушинский
Целью обучения является... / Оқытудың мақсаты...
усвоение знаний, умений, навыков / білімді, дағдыларды игеру
внедрение новшеств / инновацияларды енгізу
использование диалоговых форм / диалогтық формаларды қолдану
формирование мировоззрения / дүниетанымды қалыптастыру
Выберите понятие, которое является более общим ко всем остальным:
«образование», «содержание образования», «учебный план», «образовательная область» / Басқаларға ортақ ұғымды таңдаңыз:
"білім беру", "білім беру мазмұны", "оқу жоспары", "білім беру саласы"
«содержание образования» / "білім мазмұны"
«учебный план» / "оқу жоспары"
«образование» / "білім"
«образовательная область» / "білім беру саласы"
Что из представленного относится к объектам стандартизации в образовании? / Ұсынылғандардың қайсысы білім берудегі стандарттау объектілеріне жатады?
учебно-воспитательный план учителя / мұғалімнің оқу-тәрбие жоспары
содержание / мазмұны
объем учебной нагрузки / оқу жүктемесінің көлемі
уровень подготовки обучающихся / білім алушылардың дайындық деңгейі
Негізгі дидактикалық мақсатта сабақтар ерекшеленеді…/ По главной дидактической цели выделяются уроки…
Семинарлар/ семинары
Практикумдар/ практикумы
Материалды зерттеу/ изучение материала
Конференциялар/ конференции
Дидактика сұрақтарын дамытқан ғалым – педагогтар /Определите ученых педагогов, разрабатывавших вопросы дидактики:
И.Г.Песталоцци / А.С.Макаренко
Я.А.Коменский / И.Ратке
Н.Е.Щуркова / Ш.Уәлиханов
Ш.Уәлиханов / И.Г.Пестолоцци
Исторически наиболее ранний метод исследования дидактики является... : / Тарихи тұрғыдан дидактиканы зерттеудің ең алғашқы әдісі болып табылады... :
опрос / сауалнама
наблюдение / бақылау
измерение / өлшеу
анкетирование / сауалнама
Воспитательный процесс – это процесс... : / Тәрбие процесі-бұл процесс... :
взаимодействия / өзара әрекеттесу
воздействия / әсер ету
действия / әрекеттер
рефлексии / рефлексия
Как называется управление учебно-познавательной деятельностью учащихся? / Оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін басқару қалай аталады?
учение / оқыту
Преподавание / білім беру
воспитание / тәрбие
Все ответы верны / Барлық жауап дұрыс
Кто из русских ученых дореволюционного периода внес наибольший
вклад в развитие дидактики? / Революцияға дейінгі кезеңдегі орыс ғалымдарының қайсысы ең көп үлес қосты дидактиканың дамуына қосқан үлесі?
М. Ломаносов
К. Ушинский
В. Белинский
М. Добролюбов
Упрочившиеся, доведенные до автоматизма способы выполнения действий – это … : / Іс – әрекеттерді орындаудың автоматтандырылған, күшейтілген тәсілдері … :
навыки /
дағдылар
умение / білік
знания / білім
учение / оқыту
Дидактиканың зерттеу пәні: / Предмет изучения дидактики:
Білім беру мазмұны / содержание образования
Оқыту процесі / процесс обучения
Оқыту әдістері / методы обучения
Сабақ беру (мұғалім іс-әрекеті) және оқудың (оқушы ісәрекеті) байланысы, олардың өзара қимылы / связь преподавания (деятельности учителя) и обучения (деятельности ученика), их взаимодействие
Дидактика категориясы / Категория дидактики
Тәрбие мақсаты / цель воспитания
Тұлғаны қалыптастыру / формирование личности
Білім беру мазмұны / содержание образования
Тәрбие әдістері / методы воспитания
Оқыту мақсаты — оқушыларда интеллектуалдық іскерліктерді, түсініктерді, көріністерді, білімдерді дайын түрде қалыптастыру: / Цель обучения-формирование у учащихся интеллектуальных умений, представлений, представлений, знаний в готовом виде:
Дамыта оқыту / Развивающее обучение
Дәстүрлі дидактикалық концепция / традиционная дидактическая концепция
Педоцентрлік концепция / Педоцентрическая концепция
Проблемалық оқыту / проблемное обучение
Сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе: / Дидактическая система, в которой преподавание играет приоритетную роль:
Дәстүрлі дидактикалық концепция / традиционная дидактическая концепция
Түсіндірмелі-сипаттай оқыту / объяснительно-описательное обучение
Педоцентрлік концепция / Педоцентрическая концепция
Психологиялық оқыту теориялары / теории психологического обучения
Теориялық білімнің жетекші рөлі принципі оқытудың қандай тұжырымдамасында қолданылады? / В какой концепции обучения применяют принцип ведущей роли теоретических знаний?
проблемалық оқыту / проблемного обучения
бағдарламаланған оқыту / программированного обучения
оқытуды оңтайландыру / оптимизации обучения
дамытушылық оқыту / развивающего обучения
Что не включает в себя структура учебной деятельности: / Оқу қызметінің құрылымы нені қамтымайды:
овладение системой знаний, познавательных умений и практических навыков / білім, танымдық және практикалық дағдылар жүйесін меңгеру
развитие мотивов учения / оқу мотивтерін дамыту
формирование нравственных качеств и убеждений / адамгершілік қасиеттер мен сенімдерді қалыптастыру
овладение способами управления своей учебной деятельностью и своими психическими процессами / өзінің оқу қызметін және психикалық процестерін басқару тәсілдерін меңгеру
Чем является дидактически обоснованная система знаний, умений и навыков, которая отражает содержание науки? / Ғылымның мазмұнын көрсететін дидактикалық негізделген білім, дағдылар жүйесі дегеніміз не?
образовательная область / білім беру саласы
учебный план / оқу жоспары
образовательная программа / білім беру бағдарламасы
учебный предмет / оқу пәні
