Worksheets1N: QUESTÕES DE REVISÃO
Total questions: 40
Worksheet time: 4hrs 37mins
Leia o texto com atenção e depois marque a alternativa correta:
Eu
Eu não era velho nem novo. Tinha a capa colorida, um pouco amassada, e uma das páginas rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamavam de pé de página. Vivia jogado no canto de um quarto, junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino entrava para brincar. O que eu mais queria era que ele me desse atenção, me segurasse, passasse as minhas páginas, lesse o que eu tenho para contar. Mas que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeça e outros brinquedos. Eu me sentia um grande inútil.
Um dia não aguentei mais: chorei tanto, mas tanto, que minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão para secar. Veio a noite, as lágrimas continuavam úmidas. Comecei a bater o queixo de frio e espirrar. Só não fiquei gripado porque fui dormir debaixo do ursinho de pelúcia.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e minhas páginas secaram todas.
A minha sorte é que as letras não deslizaram pelas páginas e foram embora.
Pontes Neto
A história que você leu acontece:
Numa rua
Numa janela
Num quarto
Num baú
O personagem principal do texto EU era:
Um brinquedo
Um livro
Um caderno
Um menino
No trecho “Parecia que eu tinha feito xixi no quarto” a expressão grifada dá a ideia de:
Tempo
Causa
Intensidade
Lugar
O desejo do personagem era:
Que lhe desse atenção
Que passasse suas páginas.
Que lhe segurasse e lesse
Todas às opções anteriores.
“Eu me sentia um grande inútil”, a palavra grifada significa:
Sem valor.
Valorizado
Agradável
Útil
Leia o texto
O que disse o passarinho
(...)
Um passarinho me contou
Que a ostra é muito fechada,
Que a cobra é muito enrolada
Que a arara é uma cabeça oca,
E que o leão-marinho e a foca...
Xô xô, passarinho, chega de fofoca!
PAES, José Paulo. O que disse o passarinho.
A pontuação usada no final do verso “e que o leão-marinho e a foca...” sugere que o passarinho:
Está cansado.
Está confuso.
Não tem mais fofocas para contar.
Ainda tem fofocas para contar.
Leia o texto abaixo e, a seguir.
A Raposa e o Canção
Passara a manhã chovendo, e o cancão todo molhado, sem poder voar, estava tristemente pousado à beira da estrada. Veio a raposa e levou-o na boca para os filhinhos. Mas o caminho era longo e o sol ardente. Mestre cancão enxugou e começou a cuidar do meio de escapar à raposa. Passam perto de um povoado. Uns meninos que brincavam começam a dirigir desaforos à astuciosa caçadora. Vai o cancão e fala:
— Comadre raposa, isso é um desaforo! Eu se fosse você não agüentava! Passava uma decompostura!...
A raposa abre a boca num impropério terrível contra a criançada. O vaia o voa, pousa triunfalmente num galho e ajuda a vaia-la...
CASCUDO, Luís Câmara. Contos tradicionais do Brasil. 6ª ed. Rio de Janeiro. Ediouro, 2001.01
Para escapar da raposa, canção encontrou uma forma:
inteligente
bondosa
ingênua
corajosa
Na frase “O canção voa, pousa triunfante num galho e ajuda a vaiá-la...”, a palavra “la” substitui:
a estrada
a manhã
a criançada
a raposa
O canção escapou porque:
a raposa estava cansada.
ele estava molhado.
a raposa abriu a boca.
eles passavam perto de um povoado.
“Os felídeos são uma família de animais mamíferos e carnívoros, originários da Europa e que podem ser encontrados em todos os continentes do planeta. Um exemplo desse animal é o gato-maracajá, de nome científico Leopardus wiedii. Suas características mais marcantes são a longa cauda, olhos e patas grandes.
Qual é o gênero desse texto?
conto
informativo
notícia
poema
Cada linha da estrofe é
Poema
Estrofe
Poesia
Verso
O que é rima?
São as linhas dos poemas
São as estrofes dos poemas
São os sons semelhantes que aparecem num poema
São as palavras que aparecem durante todo o poema
A poesia, ou texto lírico, é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos ou críticos.
Verdadeiro
Falso
A palavra poema deriva do verbo latim poein, que significa “fazer, criar, compor”.
verdadeiro
falso
Sobre esse poema, indique quantas estrofes ele apresenta
(a)
O conjunto de linhas do poema é chamada de
verso
estrofe
Leia o poema:
Minha mãe achava estudo a coisa mais fina do mundo. Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
Esse poema representa:
O tom confessional da poesia de Manoel de Barros.
A temática universal da obra de Adélia Prado.
Manoel de Barros foi um poeta espontâneo, um tanto primitivo, que extraía seus versos da realidade imediata que o cercava, sobretudo a natureza. Mostrava-se distante do rótulo de “.......”.
Jeca Tatu do Pantanal
O Jeca novo
O Pantanal de ontem
O Tatu do mato
“Poesia é voar fora da asa.”
É uma citação de
Carlos Drummond de Andrade
José de Alencar
Manoel de Barros
Castro Alves
Tendo em conta a temática do fingimento artístico, seleciona a afirmação verdadeira.
"O poeta é um fingidor", ou seja, as suas dores/sentimentos expressos nos poemas são criações (imaginação).
O poeta utiliza as suas emoções na escrita dos seus poemas.
O poeta é um fingidor, logo os seus poemas são mentiras.
O coração (as emoções) sobrepõe-se à razão.
À luz da teoria do fingimento poético, é a razão que entretém o coração ou o coração que entretém a razão?
É a razão que entretém o coração.
É o coração que entretém a razão.
Qual é o sinal de pontuação que utilizamos para:
Separar elementos de uma enumeração
Vírgula
Aspas
Ponto final
Qual é o sinal de pontuação que utilizamos para:
Transmitir ao leitor sentimentos como espanto, admiração, surpresa ou alegria
Interrogação
Aspas
Exclamação
1) Assista ao vídeo para responder.
Qual moral abaixo melhor se relaciona com a história?
Dizer é fácil, fazer que é difícil!
É importante trabalhar e dar valor ao esforço.
Deus ajuda, quem cedo madruga.
Cuidado com quem muito elogia.
2) O texto é uma fabula porque...
o autor descreve a história da vida de uma pessoa.
os personagens são animais e a história apresenta uma lição de vida.
conta uma história verídica destacando os principais acontecimentos.
informa fatos do cotidiano das pessoas.
3) No trecho: “... colocou-se ao pé da árvore e começou a louvar a beleza e a graça do corvo... ’’, isso revela que a raposa de pôs a:
debochar
apreciar
criticar
elogiar
4) O conflito da história começa quando:
o corvo sobe na árvore.
o corvo rouba o queijo.
a raposa avista o corvo.
o corvo deixa o queijo cair.
Qual é a afirmação feita no início (TESE), em torno da qual a autora desenvolve o texto?
Crise das relações humanas.
Comportamento de ódio e desdém.
Dificuldade de manter a saúde mental.
Dificuldade de manter a qualidade de vida.
O fenômeno apontado no 1º parágrafo diz respeito a um termo apresentado no 2º parágrafo. Qual?
Adolescentes
Diferenças
Crianças
Empatia
A falta de empatia se manifesta, por exemplo, na dificuldade de conviver com pessoas diferentes.
Verdadeiro
Falso
Que efeito a referência à inauguração de um museu traz para a argumentação da autora? Leia.
A falta de empatia decorre da idade.
A falta de empatia é coisa do passado.
A falta de empatia é um problema mundial.
Há falta de empatia em Londres.
Segundo a autora, é necessário que os adultos desenvolvam e exercitem a empatia, pois ela humaniza as pessoas.
Verdadeiro
Falso
No 8ºparágrafo, por que o pai mudou de ideia, depois do comentário do filho?
O filho entende mais de guerra que o pai.
O filho sabe exatamente o que sofrem os refugiados.
O filho o fez refletir se colocando no lugar dos refugiados.
O filho queria entender o que sofre os refugiados.
No artigo de opinião lido, qual a ideia principal presente na conclusão?
A empatia pode transformar a sociedade.
É falta de empatia reclamar dos mais novos.
É contravenção estacionar na vaga de deficiente.
É falta de empatia reclamar dos mais velhos.
A pergunta “Vamos desenvolvê-la para ensiná-la?” é dirigida ao adultos.
Verdadeiro
Falso
A linguagem do texto é formal, uma vez que a autora não emprega palavras e expressões da língua oral.
Verdadeiro
Falso
Em um texto argumentativo, o autor pode se colocar. Marque QUAIS desses modos a autora do texto utilizou para construir sua argumentação (1, 2 ou todos?)
de modo impessoal e mais distanciado, empregando verbos e pronomes na 3ªpessoa do singular.
de modo relativamente impessoal, usando NÓS (1ª pes. do plural) representando um grupo em que se inclui.
de modo pessoal, fazendo referência a si mesmo.
Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo, qual alternativa corresponde melhor para descrevê-los?
São os parágrafos em que o autor exprime seus sentimentos em relação aos problemas sociais que o afetam pessoalmente.
São partes do texto marcadas pelo diálogo entre protagonista e antagonista com o propósito de desenvolvimento dos personagens
São os parágrafos em que o autor descreve seus argumentos persuasivos utilizando recursos como citação, comprovação ou raciocínio lógico
São as partes em que o autor aponta a proposta de intervenção do problema abordado no texto
Na introdução do texto dissertativo-argumentativo deve-se:
propor soluções.
expor a Tese.
contar uma história.
explicar o título
Em qual das alternativas há o uso de um argumento?
Não somos livres.
A maioria dos jovens portugueses pratica sexo sem preservativo. Esse é o resultado de um estudo recente sobre hábitos sexuais dos nossos adolescentes.
António é meu aluno há três anos. Nestes três anos, nada evoluiu. Continua a cometer os mesmos erros.
Está muito calor.
