NEW
Font size
Worksheetsstrategi pembelajaran penjas kelompok 3
Total questions: 6
Worksheet time: 6mins
1 .Keuntungan utama metode pembelajaran demontrasi adalah…….
Peserta didik dapat melihat secara langsung bagaimana suatu proses atau keterampilan dilakukan.
Peserta didik dapat belajar dengan lebih cepat dan efektif.
Peserta didik dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran
Peserta didik dapat berinteraksi dengan instruktur secara langsung.
Metode demontrasi adalah……
Metode yang mempelajari tetang demontrasi.
Metode yang digunakan dalam pembelajaran kelompok
Metode yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukan secara langsung objeknya
Metode yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan jawaban
bawah ini yang merupakan alasan penggunaaan metode demontrasi, kecuali…….
Adanya topik bahasan yang tidak dapat di perjelaskan hanya melalui ceramah atau diskusi.
Sifat materi ajar yang di pelajari menuntut adanya peragaan.
Petunjuk dan informasi tentang tugas-tugas yang harus di laksanakan dalam eksperimen.
Mempermudah mengajarkan suatu cara kerja atau prosedur.
Pernyataan di bawah ini merupakan kelebihan-kelebihan yang ada dalam metode simulasi, kecuali……
Peserta didik dapat berinteraksi sosial dengan lingkungan.
Sangat tergantung pada aktivitas peserta didik
Peserta didik terlibat langsung dalam proses pembelajaran.
Peserta didik dapat memahami permasalahan social.
Metode simulasi merupakan metode mengajar yang…….
dapat digunakan dalam pembelajaran kelompok.
menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsung objeknya atau dengan melakukan sesuatu untuk mempertunjukkan proses tertentu.
memperagakan tau menunjukkan suatu prosedur yang harus dilakukan peserta didik dikarenakan materi yang disampaikan kurang dipahami mereka jika hanya dengan mendengarkan penjelasan dari pendidik.
berhubungan dengan masalah individu sebagai makhluk sosial.
Pernyataan berikut merupakan prosedur metode simulasi yang harus ditempuh dalam pembelajaran, kecuali…….
menetapkan topik simulasi diarahkan oleh pendidik.
menetapkan kelompok dan topik-topik yang akan di bahas.
proses pengamatan terhadap proses, peran, teknik, dan prosedur, dapat dilakukan dengan diskusi.
petunjuk dan informasi tentang tugas-tugas yang harus dilaksanakan dalam eksperimen
