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Filme : Histórias Cruzadas: Segregação racial

Total questions: 14

Worksheet time: 41mins

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1.

Quais eram as leis de segregação racial que vigoravam no sul dos Estados Unidos durante o período abordado no filme?

a)

Leis de Apartheid

b)

A ajuda

c)

Leis de Integração Racial

d)

A travessia

2.

Qual é o objetivo final do livro de Skeeter, conforme retratado no filme?

a)

Mudar as leis de segregação racial

b)

Tornar-se uma autora famosa

c)

Tornar-se uma voz influente na política local

d)

Destacar as injustiças enfrentadas pelas empregadas domésticas

3.

Quais eram os principais desafios enfrentados pelas personagens negras no contexto da segregação racial?

a)

Discriminação, exclusão social, acesso limitado a oportunidades educacionais e profissionais, violência racial

b)

Violência doméstica e e discriminação nas casas dos patrões.

c)

Exclusão social, acesso ilimitado a oportunidades educacionais e profissionais.

d)

Integração social, acesso facilitado a oportunidades educacionais e profissionais.

4.

Qual era o papel das personagens brancas na perpetuação da segregação racial?

a)

As personagens brancas lutavam ativamente contra a segregação racial.

b)

As personagens brancas muitas vezes desempenhavam papéis de poder e privilégio na sociedade, contribuindo para a manutenção e perpetuação da segregação racial.

c)

As personagens brancas eram vítimas da segregação racial

d)

As personagens brancas não tinham influência na segregação racial, pois apenas seguiam as leis do seu país.

5.

Como a narrativa do filme aborda a questão da amizade entre pessoas de diferentes raças?

a)

Mostrando que a amizade entre pessoas de diferentes raças é impossível.

b)

Através do desenvolvimento de personagens que superam preconceitos e estereótipos, mostrando a importância da empatia e do respeito mútuo.

c)

Ignorando completamente a questão da diversidade racial

d)

Através da competição entre os personagens de diferentes raça, apesar de demonstrarem empatia e respeito pelo outro.

6.

Como as mulheres brancas reagem ao livro de Skeeter no filme?

a)

Elas elogiam Skeeter por sua coragem em contar essas histórias

b)

Algumas começam a questionar as normas sociais da segregação

c)

Elas ignoram o livro completamente

d)

Muitas ficam furiosas e ameaçam processá-la

7.

"Histórias Cruzadas", também conhecido como "The Help", é um filme que aborda questões de:

a)

Raça e gênero, pois mostra as mulheres negras, apenas, no trabalho informal e mal remunerado.

b)

Desigualdade social nas diversas classes, pois uma personagem branca também foi chamada de branca favelada.

c)

Raça, classe e gênero nos Estados Unidos durante os anos 1960.

d)

Racismo nos Estados Unidos.

8.

Quais eram as consequências sociais da segregação racial retratadas no filme?

a)

O preconceito de base social e política, pois as leis favorecem os brancos.

b)

Intolerância, desigualdade, inclusão e racismo.

c)

Discriminação, marginalização, desigualdade de oportunidades, violência, divisão da sociedade

d)

Integração racial, desigualdade de oportunidades, desarmonia social.

9.

Como a história das personagens se entrelaça em meio ao contexto de segregação racial?

a)

A história das personagens se passa em um contexto de igualdade racial

b)

A segregação racial não é abordada na história

c)

As personagens não possuem interações significativas

d)

Encontros e situações que evidenciam as diferenças sociais e raciais, gerando conflitos e reflexões sobre preconceito e injustiça.

10.

Qual é a mensagem principal transmitida pelo filme em relação à segregação racial no sul dos Estados Unidos?

a)

A segregação racial no sul dos Estados Unidos era profundamente enraizada na sociedade e resultava em injustiças e sofrimento para a comunidade negra.

b)

A segregação racial no sul dos Estados Unidos não era um problema real e foi exagerada no filme.

c)

O filme retrata a segregação racial como algo benéfico para a comunidade negra.

d)

A segregação racial no sul dos Estados Unidos era uma prática injusta mas necessária para manter a ordem social.

11.

Por não terem alternativas de educação e trabalho, as mulheres negras tornavam-se empregadas domésticas. Identifique a alternativa incorreta com relação às instruções repassadas às filhas:

a)

Não podiam provar a comida que faziam e colocar a colher de volta na panela, pois se a patroa visse jogaria toda a comida fora inclusive a colher.

b)

Ao servir o café deveriam colocá-lo à frente de seus patrões na mesa, pois não podiam tocar nos alimentos.

c)

Nada de “serem insolentes”

d)

Após utilizarem o banheiro dos patrões, deveriam lavá-lo em seguida.

12.

A história se passa nos anos 60 no auge do apartheid, que separava as populações por raça, estabelecendo a dominação da raça branca sobre a negra. Neste momento histórico, a população negra ficou relegada a pequenos territórios marginais privados de cidadania. Sobre o filme, é correto afirmar, exceto:

a)

Os livros deveriam passar pelo processo de limpeza antes de serem trocados entre escolas de negros e escolas de branco.

b)

Táxis e hospitais separados para brancos e negros, assentos marcados nos ônibus, entradas separadas em lugares públicos.

c)

Não podem exigir a presença de branco em enfermaria ou quarto que tivesse negro internado.

d)

Todas as empregadas quando saem do serviço pegam o ônibus para irem para suas casas, que são sempre na mesma área.

13.

A história se passa nos anos 60 no auge do apartheid, que separava as populações por raça, estabelecendo a dominação da raça branca sobre a negra. Neste momento histórico, a população negra ficou relegada a pequenos territórios marginais privados de cidadania. Sobre o filme, é correto afirmar, exceto:

a)

Os livros deveriam passar pelo processo de limpeza antes de serem trocados entre escolas de negros e escolas de branco.

b)

Táxis e hospitais separados para brancos e negros, assentos marcados nos ônibus, entradas separadas em lugares públicos.

c)

Não podem exigir a presença de branco em enfermaria ou quarto que tivesse negro internado.

d)

Todas as empregadas quando saem do serviço pegam o ônibus para irem para suas casas, que são sempre na mesma área.

14.

A história se passa nos anos 60 no auge do apartheid, que separava as populações por raça, estabelecendo a dominação da raça branca sobre a negra. Neste momento histórico, a população negra ficou relegada a pequenos territórios marginais privados de cidadania. Sobre o filme, é correto afirmar, exceto:

a)

Os livros deveriam passar pelo processo de limpeza antes de serem trocados entre escolas de negros e escolas de branco.

b)

Táxis e hospitais separados para brancos e negros, assentos marcados nos ônibus, entradas separadas em lugares públicos.

c)

Não podem exigir a presença de branco em enfermaria ou quarto que tivesse negro internado.

d)

Todas as empregadas quando saem do serviço pegam o ônibus para irem para suas casas, que são sempre na mesma área.