Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі

.Олар ерте жасынан  бастап ерекше қабілеттерін ұзақ  уақытқа ұстай алатындығымен ерекшеленеді-

Сабақты зерттеу  тәсілінің орындау-

Дарынды және талантты балалардың өз жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз

Жорамалдарды растау,тексеру  үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады

Топ бәкелестікке болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі

Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше  әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін

Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп,өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі

Тұлғалық біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау-

Сабақты  зертеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

Оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін сұрақты қарапайым етіп қою

. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық –коммуникациялық технологиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспектілері арасындағы сәйкестік

М.Чиксентмихаидің «өзіндік мақсат» деп атайтын   сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып,ал оған жоғры талап қойылғанда орын алатын нәтиже

Дарынды,талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қойма, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем

Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру,мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл

Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерге тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі

Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерге тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі

Оқу үрдісіне ақпараттық –коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім

Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды