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General Maths Quiz

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

जोड़ की समझ बनाने के लिए शुरू में आप अपनी कक्षा में कहां से शुरू करेंगे?

a)

सीधे बच्चों को जोड़ एवं घटाव के मानक तरीके से प्रश्न हल करने के लिए देंगे

b)

पहले ठोस वस्तुओं एवं बच्चों के संदर्भ पर आधारित जोड़ की कहानी से शुरू करेंगे

c)

पहले बच्चों को जोड़ के अंकों वाले प्रश्न हल करने को देंगे जैसे 3+4=?

d)

बच्चों को कुछ शाब्दिक सवाल पढ़कर बताएंगे और उन्हें समझ कर हल करने को कहेंगे

2.

जोड़ के बारे में कौन सा कथन सही रहेगा?

a)

जोड़ की समझ का घटाव की समझ के साथ कोई जुड़ाव नहीं है

b)

2 अंक की संख्या को जोड़ के मानक तरीके से ही हल किया जा सकता है

c)

जोड़ का मानक तरीका सीखने के लिए इकाई दहाई की समझ होना जरूरी है

d)

बच्चों को जमा के कई सारे सवाल हल करने के लिए देना

3.

कक्षा में जोड़ घटाव के संदर्भ वाले सवालों को करने का सबसे उचित तरीका क्या रहेगा?

a)

सवाल में आए खास शब्दों जैसे कुल, कम आदि देख कर संख्याओं को सीधा जोड़ घटा करने को कहना

b)

सवाल का हल उपयुक्त कथन लिखकर व हर कथन के सामने उचित संख्या लिखकर सोचने को कहना कि जोड़ होगा या घटा

c)

ठोस वस्तुओं की मदद से सवाल के संदर्भ को दर्शाना फिर सवाल कैसे हल किया जा सकता है उसे मॉडल की मदद से निरूपित करने को कहना

d)

बोर्ड पर सही हल लिखकर बच्चों को उसे अपनी कॉपी में ध्यान से उतारने को कहना

4.

गुणा सीखने की शुरुआत किस से करनी चाहिए

a)

10 का पहाड़ा सीखने से

b)

बराबर मात्रा वाले समूह में दी गई चीजों की मात्रा को जोड़ने से

c)

अलग-अलग मात्रा वाले समूह में दी गई चीजों की मात्रा को जोड़ने से

d)

दो का पहाड़ा सीखने से

5.

बच्चों को गुणा की अवधारणा की समझ के लिए आप कौन सी गतिविधि नहीं करेंगे?

a)

बराबर बराबर समूह में ठोस वस्तुओं या चित्रों को गिनना

b)

संख्याओं के साथ बराबर मात्रा में खंडित गिनती करना

c)

अलग-अलग संख्याओं को गिन कर जोड़ना

d)

ठोस वस्तुओं एवं चित्रों के द्वारा पहाड़ों की समझ बनाना

6.

a)

C और D

b)

केवल C

c)

केवल D

d)

A और B

7.

निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सही है

a)

किसी बच्चे का गणित में कमजोर होने का कारण उसका लिंग हो सकता है

b)

किसी बच्चे का गणित में कमजोर होना उसकी सामाजिक सांस्कृतिक पृष्ठभूमि हो सकती है

c)

किसी बच्चे का गणित में कमजोर होना उसका गणित विषय में अरुचि हो सकती है

d)

किसी बच्चे का गणित में कमजोर होना उसकी जन्म जात क्षमता हो सकती है

8.

गणित के किसी पाठ की योजना में कितने steps होते हैं

a)

4

b)

5

c)

6

d)

3

9.

गणित की पाठ योजना के अनुसार तीसरा स्टेप कौन सा है

a)

संदर्भ स्थापित करें एवं अवधारणा से परिचय करवाए

b)

बच्चों को अवधारणा पर आधारित प्रोजेक्ट वर्क करने को दें

c)

पूर्व ज्ञान दोहराएं

d)

गतिविधियों के द्वारा अवधारणा को सुदृढ़ करवाए

10.

ब्लैक बोर्ड पर प्रश्न हल करवाए और वर्क बुक से संबंधित प्रश्नों का अभ्यास करवाए|

यह कौन सा स्टेप है

a)

4th step

b)

5th step

c)

2nd step

d)

6th step