NEW
Font size
Worksheets241-280
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Мұғалімнің кәсіби бағдары бойынша тұлғаның дамуы неге негізделеді?
Оқушыларға тек пән бойынша білім беру
Мұғалімнің тек оқыту әдістерін жетілдіру
Оқушылардың тұлғалық, интеллектуалды және моральдық дамуын қолдау
Оқушылардың тек тәртібін бақылау
Оқушыларды тәрбиелеуге басымдық беру
Мұғалімнің кәсіби бағдары қандай қарым-қатынасты талап етеді?
Мұғалімнің тек тәртіпті сақтау шаралары
Мұғалімнің жеке пікірін оқушыларға мәжбүрлеу
Оқушылардың тек білім деңгейін бақылау
Оқушыларға қаталдықпен қарау
Мұғалім мен оқушылар арасында өзара құрмет және сенімді қарым-қатынас
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясымен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы:
Педагогика тарихы.
Салыстырмалы педагогика.
Әлеуметтік педагогика.
Коррекциялық педагогика.
Жалпы педагогика.
Жалпы педагогика бөлімдері:
Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану.
Әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы, әскери педагогика.
Педагогикалық психология, таным теориясы.
Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, үлкендер педагогикасы.
Логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика.
ҚР-да көптілдік білім беруді дамыту Тұжырымдамасы жасалды:
Абай атындағы ҚазҰПУ ғалымдар ұжымымен
Е.А.Бөкетов атындағы ҚарМУ ғалымдар ұжымымен
Қ.Сатпаев атындағы ҚазҰТУ ғалымдар ұжымымен
Л.Гумилев атындағы ЕҰҰ ғалымдар ұжымымен
аль-Фараби атындағы ҚазҰҰ ғалымдар ұжымымен
ҚР білім беру жүйесінің европалық білім кеңістігіне ену жағдайында модернизациялау идеясы:
«Тілдердің үштұғырлығы» жобасында айқындалған
Қазахстан Республикасында білім беруді 2015 жылға дейінгі дамытудың тұжырымдамасында айқындалған
ҚР «Тілдер туралы» Заңында айқындалған
ҚР көптілдік білім беруді дамыту тұжырымдамасында айқындалған
«Білім беру» мемлекеттік бағдарламасында айқындалған
«Тілдер туралы ҚР-ның» Заңы қабылданды:
2005жылы
1994 жылы
1998 жылы
1997 жылы
1991 жылы
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған:
Сократ.
А.Коменский.
А.С.Макаренко.
Ж.Ж.Руссо.
Д.Локк.
Тұлға дамуы:
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.
Адам организміндегі сандық өзгерістер.
Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы.
Оқушы қабілеттерін дамыту:
Табиғи нышандардан тәуелді.
Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
Оқыған кітаптар санынан тәуелді.
Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:
Әлеуметтік бағыт өкідері
Бихевиористер.
Прагматиктер.
Биологиялық бағыт өкідері.
Экзистенциалистер.
Тұлға:
Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы.
Жеке адам.
Саналы және ойлай білетін адам.
Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік.
Тірі организміңдамуының ең жоғары деңгейі.
Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:
Әлеуметтік тәжірибе.
Қабілеттер дамуының негізі – нышандар.
Адамгершілік қасиеттер.
Арнайы қабілеттер.
Жалпы қабілеттер.
Мұғалімнің кәсіби дамуының басты мақсаты қандай?
Мектепте тәртіп орнату
Оқушылармен достық қарым-қатынас құру
Оқыту сапасын арттыру
Сабақ кестесін құру
Жұмыс уақытының ұзақтығын азайту
Кәсіби бағдардағы басты құндылық не?
Мектептің имиджін қалыптастыру
Әдістемелік материалдарды жаңарту
Сабақтан тыс іс-шараларды ұйымдастыру
Оқушылардың білім алуына қолдау көрсету
Жалақыны көбейту
Оқыту әдістерін таңдау кезінде не маңызды?
Оқу жылының ұзақтығы
Жабдықтардың болуы
Сабақ уақытын үнемдеу
Мұғалімнің жұмыс көлемін азайту
Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру
Кәсіби бағдардың негізгі қағидасы қандай?
Жеке жоспарларды енгізу
Оқушы санын көбейту
Құжаттарды дұрыс толтыру
Оқыту сапасын жақсарту
Сабақ материалын сақтау
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің құрамдас бөлігі қандай?
Сыныптағы тәртіп
Жұмыс уақыты
Пәндік білім
Тәжірибелік дағдылар
Құжаттама дайындау
Кәсіби бағдарлау процесінің алғашқы қадамы қандай?
Сабақ жоспарын құру
Оқушылардың қажеттіліктерін зерттеу
Мектеп әкімшілігімен кеңесу
Материалдарды дайындау
Қосымша курстар ұйымдастыру
Кәсіби бағдардың артықшылығы неде?
Оқушылардың қабілеттерін дамытуға ықпал ету
Мұғалімдер үшін жұмыс көлемін азайту
Жаңа әдістерді енгізу
Сынып жабдықтарын жақсарту
Тәртіпті бақылау
