wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

физ и инф и методика

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

1.Файлдың атыменбірге жазылған файлға дейінгі жол

a)

А. Тізбектелген жол жиыны

b)

В. Бұтақталу әдісі

c)

С. Файлдың толық аты 

d)

Д. Буманың толық аты

2.

2.Ұяшықтардың ішіндегі деректердің пішімдеуіне бірнеше қосымша жолақ жауап береді

a)

А. Файл (Файл)- Ұяшықтар (Ячейки)- Пішім (Формат) -Ұяшықтар пішімі (Формат ячеек)

b)

В. Басты (Главная)- Ұяшықтар (Ячейки)- Пішім (Формат) -Ұяшықтар пішімі (Формат ячеек)

c)

С.  Сілтеуіш (Главная)- Ұяшықтар (Ячейки)- Пішім (Формат) -Ұяшықтар пішімі (Формат ячеек)

d)

Д.Бетке кірістірме (Разметка страницы)- Ұяшықтар (Ячейки)- Пішім (Формат) -Ұяшықтар пішімі (Формат ячеек)

3.

3. Дыбысты жазуға және ойнатуға арналған бағдарлама.

a)

А. CD-R

b)

B. D-ROM

c)

С. Фонограф

d)

Д. Мультимедия

4.

4. Физикалық скаляр шама

a)

А. Импульс

b)

В. Үдеу

c)

С. Орын ауыстыру

d)

Д. Көлем

5.

5. Ұзындығы 2 м алюминий сымды созғанда онда созғанда онда 35 МПа механикалық кернеу пайда болды. Салыстырмалы және абсалютті ұзаруды табыңдар (Е Al =0,7 * 1011 Па)

a)

А. 0,0005; 1 мм

b)

В. 0,0007; 2 мм

c)

С. 0,009; 3 мм

d)

Д. 0,08; 4 мм

6.

6. Шеңбер бойымен бірқалыпты қозғалыс

a)

А. ℇ=

b)

В. 0 +gt

c)

С.  ℇ=

d)

Д. ℇ=0,   ω≡dϕdτ\omega\equiv\frac{\text{d}\phi}{\text{d}\tau}

7.

7. Дизайн, мәтіндер, аудио, видео материалдар, географиялық карталар

үшөлшемді шығармалар қорғауға жататын тұжырым.

a)

А. Ақпаратты қорғау 

b)

В. Ақпаратты шығару

c)

С. Ақпаратты сақтау

d)

Д. Ақпаратты тасымалдау

8.

8. Операциялық жүйенің интерфейсін сипаттаңыз.

a)

А. Қолданушы мен компьютер арасындағы қарым қатынасты қамтамасыз ететін

ережелер мен құралдар жиынтығы.

b)

В. Компьютер мен адам арасындағы қарым қатынасты түзететін бағдарламалық жиынтығы.

c)

С. Графикалық интерфейстерді құрастырушы жиынтық

d)

Д. Мәтіндік, графикалық интерфейстерді құрастырушы жиынтық

9.

9. Компьютерді телефонға қосу құралы.

a)

А. Модем

b)

В. Желілік карта

c)

С. USB шнур

d)

Д. Телефон кабелі

10.

10. Толтыру таңбасы арқылы прогрессияларды, аптаның күндері мен айларының тізімдерін жасап, ұяшықтың ішіндегісін көшіріп алатын тәсіл.

a)

А. Автотолтыру

b)

В. Автоқосынды

c)

С. Автомаркер

d)

Д. Автотаңба

11.

11. Әлемнің механикалық бейнесін жасаудағы үлесі елеулі ғылым

a)

А. Д.Максвелл

b)

В. И.Ньютон

c)

С. И.Кеплер

d)

Д. Н.Бор

12.

12. Қозғалыс заңы деп аталатын тәуелділік

a)

А. a= f(t)

b)

В. u= f(t)

c)

С. x= f(t)

d)

Д. t= f(t)

13.

13. Тік жоғары лақтырылған дене 8 с та жерге түсті. Оның көтерілу биіктігі (g=10м/с2)

a)

А. 80 м

b)

В. 120 м

c)

С. 100 м

d)

Д. 90 м

14.

14. Ол компьютер экранындағы суреттің ең кіші элементі

a)

А. бит

b)

В. кескін

c)

С. сызық

d)

Д. Пиксель

15.

15. Экономикалық және инженерлік есептерді шығаруға араналған амалдарды ұсынатын прграммалар

a)

А. MS Excel

b)

В. MS Word

c)

С. MS Point

d)

Д. MS Paint

16.

16. Нөмірленген тізімді құруға арналған батырма

a)

b)

c)

d)

17.

17. Ара қашықтығы  2700 км  А пунктінен В пунктіне дейін  реактивті ұшақ  1 сағатта, ал кері жолда    715 м/с  жылдамдықпен ұшты. Қай бағытта ұшақтың жылдамжығы артық

a)

А. В пунктінен А пунктіне

b)

В. Барлық бағытта ұшақтың жылдамдығы бірдей

c)

С. Ауа райына байланысты

d)

Д. А пунктінен В пунктіне

18.
a)

А. F = B ˅ (B^ ¬ C)

b)

В. F = A ˅ (¬C^ ¬ B)

c)

С. F = B ^¬ (C^ ¬ A)

d)

Д. F = A ˅ (¬ B ˅ ¬ C)

19.

19. Электрондық кестенің мақсаты

А. Мәтіндерді, есептерді шығаруға арналған амалдарды ұсынатын программалар жиынтығы

В. Графикалық, экономикалық есептерді талдауға арналған программалық қаптама жиынтығы

С. Экономикалық және инженерлік есептерді шығаруға арналған амалдарды ұсынатын программалар *

Д. Инженерлік есептерді пайыздық көрсеткішпен шығарып, талдауға арналған программалар жиынтығы.

a)

А. Мәтіндерді, есептерді шығаруға арналған амалдарды ұсынатын программалар жиынтығы

b)

В. Графикалық, экономикалық есептерді талдауға арналған программалық қаптама жиынтығы

c)

С. Экономикалық және инженерлік есептерді шығаруға арналған амалдарды ұсынатын программалар

d)

Д. Инженерлік есептерді пайыздық көрсеткішпен шығарып, талдауға арналған программалар жиынтығы.

20.

20. Дене 20 м/с жылдамдықпен вертикаль жоғары лақтырылған. Дененің қозғалыс заңы (g= 10 м/с2)

А. h= 20t – 5t2     *

В. h= 20t + 5t2

С. h= 20t + 10t2

Д. h= 20t

a)

А. h= 20t – 5t2    

b)

В. h= 20t + 5t2

c)

С. h= 20t + 10t2

d)

Д. h= 20t

21.

21.  Айнымалы ток

Ток күшінің әсерлік мәні 0,25  А, жиілігі  Гц болатын айнымалы ток көзіне кедергі, конденсатор және шарғы тізбектей жалғанған

Сыйымдылық кедергісі

a)

А. ≈ 150  Ом

b)

В. ≈ 11,5 Ом

c)

С. ≈ 1,5 Ом

d)

Д. ≈ 13 Ом

22.

22. Айнымалы ток

Ток күшінің әсерлік мәні 0,25  А, жиілігі  Гц болатын айнымалы ток көзіне кедергі, конденсатор және шарғы тізбектей жалғанған

Индуктивтілік кедергісі

a)

А. ≈ 13  Ом

b)

В. ≈ 150 Ом

c)

С. ≈ 11,5 Ом

d)

Д. ≈  1,5 Ом

23.

23. Айнымалы ток

Ток күшінің әсерлік мәні 0,25  А, жиілігі  Гц болатын айнымалы ток көзіне кедергі, конденсатор және шарғы тізбектей жалғанған

Реактивті кедергілердің айырымы

a)

А. ≈ 150  Ом

b)

В. ≈  1,5 Ом

c)

С. ≈ 11,5 Ом

d)

Д. ≈  13Ом

24.

24. Айнымалы ток

Ток күшінің әсерлік мәні 0,25  А, жиілігі  Гц болатын айнымалы ток көзіне кедергі, конденсатор және шарғы тізбектей жалғанған

Айнымалы ток тізбегінің толық  кедергісі

a)

А. ≈ 11,5   Ом

b)

В. ≈  1,5 Ом

c)

С. ≈ 150,4 Ом

d)

Д. ≈  13 Ом

25.

25. Айнымалы ток

Ток күшінің әсерлік мәні 0,25  А, жиілігі  Гц болатын айнымалы ток көзіне кедергі, конденсатор және шарғы тізбектей жалғанған

Ток күшінің уақытқа тәуелділік теңдеуі

a)

А. i = 0,35 sin60t

b)

В. i = 0,25 sin120t

c)

С. i = -0,35 sin120Пt

d)

Д. i = 0,18 sin120Пt

26.

Берілген программаны кодындағы есептегіш қызметін атқаратын өрнек

a)

А. print (s)

b)

В. i=s=0

c)

С. i+=1

d)

Д. i<50

27.

Программада қолданылған цикл түрі

a)

А. орындалу саны белгілі

b)

В. параметрлі

c)

С. арифметикалық

d)

Д. шартты 

28.

28. Информатика пәні мұғалімі оқушыға алғы шартты цикл тақырыбы бойынша тапсырма берді. Оқушы While  операторын қолданып программа құрды.

 

берілген программалық кодтың мәні

a)

А.  0-ден 50- ге дейінгі өсу ретімен шығару

b)

В. 1 мен 50 аралығындағы сандардың қосындысын есептеу 

c)

С. 1  мен 50  аралығындағы сандарды экранға шығару

d)

Д.   0  мен  50 аралығындағы сандардың көбейтіндісін есептеу

29.

29. Информатика пәні мұғалімі оқушыға алғы шартты цикл тақырыбы бойынша тапсырма берді. Оқушы While  операторын қолданып программа құрды.

 

Программа кодындағы  1-жолды i=0; s=1  деп өзгерткенде нәтижедегі өзгеріс

a)

А. өзгеріс орын алмайды

b)

В. нәтиже 1-ге артады

c)

С. нәтиже  1- ге  кемиді

d)

Д. нәтиже қадам санына байланысты артады

30.

30. Информатика пәні мұғалімі оқушыға алғы шартты цикл тақырыбы бойынша тапсырма берді. Оқушы While  операторын қолданып программа құрды.

 

Цикл жұмысын тоқтататын i айнымалысының мәні

a)

А. i>50 

b)

В. i<50

c)

С. i=50

d)

Д. !=50

31.

1.Александрдің зетрреуіне сәйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау.

А.  ақпараттарды тарат немесе мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу

В.  жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білімді толықтыру

С.  оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу

Д.  сауалнамалар жиынтығы арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу

Е.   Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді ойларды жаттау

a)

А.  ақпараттарды тарат немесе мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу

b)

В.  жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білімді толықтыру

c)

С.  оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу

d)

Д.  сауалнамалар жиынтығы арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу

e)

Е.   Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді ойларды жаттау

32.

 2. Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі

a)

А. метатану

b)

В. пайымдау

c)

С. рефлексия

d)

Д. саралау

e)

Е. Талдау

33.

3. Оқуды баалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты

a)

А. бағалау кестесінің ауысуы

b)

В. бағалау сипатын өзгерту

c)

С. Модерация үдерісінде

d)

Д. оқу үдерісінің қарқыны

e)

Е. Уақыттың тапшылығы

34.

4. Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісін көрсетіңіз

a)

А. аудио визуалды қабылдау

b)

В. көрсетілім

c)

С. өзгелерді оқыту

d)

Д. талқылау

e)

Е. Тәжірибе жасау

35.

5. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасын сәйкес мұғалім әрекеі

a)

А. оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

b)

В. Оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру

c)

С. оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

d)

Д. оқушының сұраққа жауабын тыңдау

e)

Е. Оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну

36.

6.  Сабақты зеттеу тәсілінің қажеттілігі

a)

А. Стандартты тапсырмаларды орындау

b)

В. Оқу сапасын арттыру

c)

С. Ішкі мониторинг жүргізу

d)

Д. авторлық бағдарламаны жүзеге асыру

e)

Е. Стандарттарды жетілдіру

37.

7.  М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзін өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алан болжамын көрсетіңіз

a)

А.  қалай әрекет жасау керектігін үйренеді

b)

В. қалай ойлау керектігін үйренеді

c)

С. қалай оқу керектігін үйренеді.

d)

Д. қалай оқыту керектігін үйренеді

e)

Е. Қалай сөйлеу керектігін үйренеді.

38.

8. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

a)

А. кәсіби біліктілігі менжетістігін білу

b)

В. кәсіби бірлестіктің мәнін түсіну

c)

С. кәсіби құндылықтарды түсіну

d)

Д. нені оқу керектігін түсіну

e)

Е. Оқу технологияларын білy

39.

9. Веб   сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады

a)

А. тәжірибені көрсету

b)

В. үрдісті модельдеу

c)

С. талдаумен бағалау

d)

Д. қайта ұсыну және сұхбаттасу

e)

Е. Тестілеу және растау

40.

10. сабақта оқушыларды суреттер,иестелік жазбалары сияқты  дәлелдерді жинақтау және топтастыруға тартқандай сын тұрғысынан ойлаудың дамитын дағдысы

a)

А. бақылау

b)

В. интерпретациялау

c)

С. тексеру

d)

Д. бағалау

e)

Е. Талдау

41.

11.  оқушылар талқылау кезіндегі «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі.

a)

А. әңгіме дебат

b)

В. басқарылатын

c)

С. зерттеушілік

d)

Д. кумулятивтік

e)

Е. Іскерлік

42.

12.  дарынды және талантты балаларды анықтауды «өз білімін жетілдіру» өлшеміе сәйкес келетін балаларда көрініс болып табылатын ерекшелік

a)

А. олар ерте жастан сөйлей, оқи, жаза алады.

b)

В. құрылған жоспарларды тез жүзеге асырады

c)

С. мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады.

d)

Д. олар өздерінің оқуларын реттей алады.

e)

Е. Топты идеяларды қабылдауға иландырады.

43.

13. Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын  оқушыларға тән ерекшелік

a)

А. ақпаратты біліп, есте сақтап қана қоймай, оны пайдалана алады.

.

b)

В.  ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді.

c)

С. жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады.

d)

Д. қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады

e)

Е. Оқыту үдерісінің қала жүретінін жақсы біледі, өздерінің оқуын реттей алады

44.

14. Әлеуметтік желілерді қолданудың мысалы болып табылады

a)

А. тәжірибені көрсету

b)

В. үрдісті модельдеу

c)

С. талдаумен бағалау

d)

Д. қайта ұсыну және сұхбаттасу

e)

Е. Тестілеу және растау

45.

15. Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымен ерекшеленеді.

А. есте сақтау және білім

В. күрделілікке деген сүйіспеншілік

С. мәселені шешу

Д. өз білімін жеілдіру

Е. Шоғырлану

a)

А. есте сақтау және білім

b)

В. күрделілікке деген сүйіспеншілік

c)

С. мәселені шешу

d)

Д. өз білімін жеілдіру

e)

Е. Шоғырлану

46.

16. Әңгіме дебат барысында  байқалатын әрекетті көрсетіңіз

a)

А. Қатысушылар бір біріне сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді

b)

В. Қатысушылар ұсынылған идеяларды төзімділікпен тыңдайды

c)

С. Орта бірлесіден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталады.

d)

Д. Топтағы қатысушылардың келісімге ұмтылуы маңызды деп саналады.

e)

Е. Ұсынылған идеялар қайталанады және үнемі мұқият бағаланады.

47.

17. Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу

a)

А. ақпарат пен білімнің сандық ұлғаюы

b)

В. есте сақтау және ақпартты өңдеу

c)

С. қажет болғанда дерек пен дағдыны қолдану

d)

Д. Мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау

e)

Е. Мәлімет пен әдістерді жинақтау

48.

18. Оқу үрдісіне ақпараттық коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қаджет білім

a)

А. Әдістемелік және метатанымды

b)

В. Нақты және тұжырымдамалы

c)

С. нысандандырылған және нысандандырылмаған

d)

Д. теориялық және практикалы

e)

Е. Тиімді және тиімсіз

49.

19. Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағыаяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі

a)

А. зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу

b)

В. Түйінді идеяларды талқылау

c)

С. Зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау

d)

Д. топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау

e)

Е. Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау.

50.

20.  Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер

a)

А. грант және академиялық қабілеттің болуы

b)

В. сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру

c)

С. марапаттау және әлеуеттімүмкіндіктерін көрсету.

.

d)

Д. оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы

e)

Е. Экстернат және зияткерлік тасырмалар беру

Similar Resources on Wayground

5 вариант нкт

49 questions

5 вариант нкт

quiz

Worksheet

•

Professional Development