wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

11 нұсұа физ инф метод

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

1.Inkscape программасында нысандардың түсін өзгерту үшін

a)

Жиектеу қолданылады

b)

Құжат қасиеттері қолданылады

c)

Көлденең бейнелеу қолданылады

d)

Түстер палитрасы қолданылады

2.

2.Ашық терезелердің біріншісінен екіншісіне ауысуға мүмкіндік беретін пернелер тіркесі

a)

CTRL+S

b)

CTRL+X

c)

ALT+F4

d)

ALT+TAB

3.

4. Массасы 0,5 кг, температурасы 20С суды буға айналдыруға қажетті жылу мөлшері (с = 4200 Дж/кг С, r = 2,3*10_6 Дж/кг)

a)

1,32 МДж

b)

1,32 кДж

c)

2,64 МДж

d)

2,64 кДж

4.

5. Inkscape программасында бір түстен басқа түске біртіндеп, бірқалыпты ауысуы

a)

Құйып бояу

b)

Градиент

c)

Кемпірқосақ

d)

Түс

5.

6. Растрлық графиканың кеңейтілімі

a)

CDR

b)

GIF

c)

PPT

d)

GIV

6.

7. Диаметрі 2,0 см, потенциалы 90кВ өткізгіш шарды Жерге өткізгішпен қосқанда өткізгіштен бөлініп шығатын энергия мөлшері

a)

4,5*10-3

b)

45*10-3

c)

4,5*103

d)

1,8*10-3

7.

8. Протон индукциясы 10 мТл болатын магнит өрісінде радиусы 10 см болатын шеңбер сызатын, протонның жылдамдығы (mp= 1.67*10 -27 кг)

a)

96 м/с

b)

10 м/с

c)

10 км/с

d)

96 км/с

8.

9. Материялық нүкте қозғалысын сипаттау тәсілінің саны

a)

5

b)

2

c)

3

d)

1

9.

10. Электрондық мәліметтер беру қызметі немесе электрондық поштп

a)

E-mail.ru

b)

E-mail

c)

Mailg-E

d)

E-Web

10.

11. Нарықтығы кестелік процессордың атаулары

a)

*SuperCalc, Microsoft MultiPlan, Quattro Pro, Lotus, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, Apple Works

b)

*Microsoft ExcelPlan, Quattro Pro, LotusX, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, AppleWorks

c)

*SuperCalc, MS Acccess, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, AppleWorks

d)

*Acess MS, Microsoft MultiPlan, Quattro Pro, Lotus, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, Apple Works

11.

12. Ұяшықтардың пішіміне жататындар

a)

графика, формула, сан

b)

функция, дата, мәтін

c)

сан, мәтін, жалпы

d)

функция, мәтін, графика

12.

13. Аспан денесінің тәуліктік қозғалыс бағытымен оңтүстік нүктесінен вертикальға дейінгі бұрыштық қашықтық

a)

азимут

b)

еңістік

c)

биіктік

d)

эклиптика

13.

14. Электрондық кестелер идеясын тұңғыш рет ұсынған ғалым

a)

Лео Мантано, 1972

b)

Карло Суарес, 1951

c)

Дэн Бриклин, 1955

d)

Рихард Маттезих, 1961

14.

15. Математикалық маятникті Ай бетіне орналастырса, тербеліс жиілігі ( Айда g = 1,6 м/с2

a)

≈ 6 есе артады

b)

≈ 6 есе кемиді

c)

≈ 2,5 есе кемиді

d)

≈ 2,5 есе артады

15.

16. Реостат қосылған тізбектегі ток күші 3,2 А. Реостаттың қысқыштарының арасындағы кернеу 14,4 В, кедергісі

a)

4,3 Ом

b)

4,5 Ом

c)

3 Ом

d)

3,5 Ом

16.

17. В2 ұяшығында 16 саны, С4 ұяшығында 17 саны, D7 ұяшығында 8 саны енгізілсе, ЕВ ұяшығында орташа мәнді табатын формуланы анықтаңыз

a)

=:СРЗНАЧЕН(Е8;С4;D7

b)

=СРЗНАЧ(B2;C4;D7)

c)

=СРЕДЗНАЧ(B2;C4;D7)

d)

:=СРЗНАЧ(B2;C4;D7)

17.

18. Растрлық және векторлық графиканың негізгі айырмашылығы

a)

кескінді растрлық кескінге түрлендіретін нүктеде

b)

растрлық бейнелердің түрленуінде

c)

нақты нысандардың түрленуінде

d)

пиксельдер санында

18.

19. Молекула кинетикалық теорияның негізгі теңдеуі

a)

pV = vRT

b)

pV = m/µ RT

c)

p/T = const

d)

p = nkT

19.

20. Қаріптің мөлшерін үлкейту немесе кішірейтуге арналған батырма

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

20.

21. Автомобильдің қозғалысы.

Суретте түзу сызықты қозғалған автомобиль жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген

Бірқалыпты қозғалысұа кеткен уақыт

a)

75

b)

15

c)

30

d)

45

21.

22. Автомобильдің қозғалысы.

Суретте түзу сызықты қозғалған автомобиль жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген

Автомобильдің 30-45 с аралығындағы қозғалыс үдеуі

a)

0,33 м/с2

b)

0,45 м/с2

c)

0,72 м/с2

d)

0,67 м/с2

22.

Суретте түзу сызықты қозғалған автомобиль жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген

Автомобильдің 30 с аралығында жүрген жолы

a)

56,25 м

b)

112,5 м

c)

134,5 м

d)

144,5 м

23.

24. Автомобильдің қозғалысы.

Суретте түзу сызықты қозғалған автомобиль жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген

Автомобильдің барлық уақыт ішіндегі орын ауыстыруы

a)

250 м

b)

275 м

c)

300 м

d)

350 м

24.

25. Автомобильдің қозғалысы.

Суретте түзу сызықты қозғалған автомобиль жылдамдығының уақытқа тәуелділік графигі көрсетілген

Автомобиль қозғалысының барысындағы ең үлкен үдеуі модулінің шамасы

a)

0,5 м/с2

b)

1,5 м/с2

c)

1 м/с2

d)

2 м/с2

25.

26. Спортшы дискіні көкжиекке 450 бұрышпен лақтырды. Дискінің бастапқы жылдамдығы 25 м/с. (g = 10 м/с2 ; cos450 = 0,7 ; sin450 = 0.7)

Дискінің ОХ осіндегі жылдамдығы

a)

≈ 13 м/с

b)

≈ 6 м/с

c)

≈ 15 м/с

d)

≈ 18 м/с

26.

27. Спортшы дискіні көкжиекке 450 бұрышпен лақтырды. Дискінің бастапқы жылдамдығы 25 м/с. (g = 10 м/с2 ; cos450 = 0,7 ; sin450 = 0.7)

Дискінің көтерілу уақыты

a)

1,75 с

b)

2,55 с

c)

1,32 с

d)

3,28 с

27.

28. Спортшы дискіні көкжиекке 450 бұрышпен лақтырды. Дискінің бастапқы жылдамдығы 25 м/с. (g = 10 м/с2 ; cos450 = 0,7 ; sin450 = 0.7)

Дискінің максимал ұшу қашықтығы

a)

63,84 м

b)

62,5 м

c)

28,47 м

d)

24,58 м

28.

29. Спортшы дискіні көкжиекке 450 бұрышпен лақтырды. Дискінің бастапқы жылдамдығы 25 м/с. (g = 10 м/с2 ; cos450 = 0,7 ; sin450 = 0.7)

Дискінің максимал көтерілу биіктігі

a)

12,525 м

b)

10,565 м

c)

8,452 м

d)

15,625 м

29.

30. Спортшы дискіні көкжиекке 450 бұрышпен лақтырды. Дискінің бастапқы жылдамдығы 25 м/с. (g = 10 м/с2 ; cos450 = 0,7 ; sin450 = 0.7)

Дискінің ұшу қашықтығы

a)

22 м

b)

62,5 м

c)

15 м

d)

12,3 м

30.

1. Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер

a)

грант және академиялық қабілеттің болуы.

b)

сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру.

c)

марапаттау және әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету.

d)

оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы.

e)

экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру

31.

2. Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз

a)

ақпараттық-технологияларды қолдану

b)

әр-түрлі жастағы оқушыларды оқыту

c)

оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру

d)

оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

e)

сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

32.

3. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі

a)

Топ мүшелерінің «зерттелетін» оқушыларды қадағалауы

b)

Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

c)

Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

d)

Белгіленген құрылымға сай талқылау жүргізу

Келесі зерттеу сабағының

e)

Келесі зерттеу сабағының

мақсатын белгілеу

33.

4. Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі

a)

әңгіме дебат

b)

зерттеушілік

c)

кумулятивтік

d)

рефлексиялы

e)

сұхбаттасу

34.

5. Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталатын әңгіменің түрі

a)

әңгіме дебат

b)

реттелген әңгіме

c)

зерттеушілік әңгіме

d)

кумулятивтік әңгіпе

e)

рефлексиялық әңгіме

35.

6. Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты

a)

әріптестерін бағалау

b)

оқу сапасын арттыру

c)

тәжірибе жинақтау

d)

тәжірибемен алмасу

e)

тәлімгерлік жүргізу

36.

7. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

a)

Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болмайды

b)

Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шықырылады

c)

Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды

d)

Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады

e)

Зерттеу барысында жинақталған білімді топ мүшелері ғана пайдаланады

37.

8. Lesson study кезеңдерінің бірі "Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы". Осыдан кейінгі кезең

\

a)

Сабақты зерртеу өткізу және Lesson study-rе қатысушылардың оны бақылауы

b)

Әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

c)

Сабақты зерттеуге қатысушылардың барлығының сабақтың табысты және жетілдірілуге тиіс тұстарын талқылауы

d)

Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау

e)

Сабақты зерртеуді жақсарту жөніндегі дамыту жолдарын анықтау үшін бейресми кездесу өткізу

38.

9. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

a)

әдістемелік білім

b)

мазмұндық білім

c)

пәндік білім

d)

педагогикалық білім

e)

технологиялық білім

39.

10. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

a)

әдістемелік білім

b)

мазмұндық білім

c)

пәндік білім

d)

педагогикалық білім

e)

технологиялық білім

40.

11. Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз

a)

зерделілігі

b)

моральдік пайымдауы

c)

саналығы

d)

ұқсастық бойынша пайымдауы

e)

шығармашылығы

41.

12. Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

a)

мұғалімге бағдарланған

b)

оқу материалына бағдарланған

c)

оқушыға бағдарланған

d)

оқыту үдерісіне бағдарланған

e)

сенімге негізделген

42.

13. Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі

a)

қандай өзгеріс іске асырылады

b)

қосымша дереккөздер ескерілді ме

c)

сабақтың басты сәттері анықталды ма

d)

оқушылар нені білуге тиіс

e)

көрнекілік пайымдауға себепші болды ма

43.

14. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетсеңіз

a)

оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

b)

оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

c)

оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

d)

оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау

e)

оқушының тапсырманы орындауын бақылау

44.

15. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды

a)

оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

b)

оқушының жауабын крийтерийге сәйкестендіру

c)

оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

d)

оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау

e)

оқушының тапсырманы орындауын бақылау

45.

16. Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз

a)

жұмысты орындауға қажетті әдісті таңдай алу

b)

қай кезде мұғалімнің көмегі қажет екенін білу

c)

оқушылардың өз идеяларына рефлексия жасауы

d)

оқушының қалай оқитынын қадағалау

e)

білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

46.

17. Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі

a)

әңгіме-дебат

b)

реттелген әңгіме

c)

зерттеушілік әңгіме

d)

кумулятивтік әңгіме

e)

рефлексивтік әңгіме

47.

18. Оқушылардың білім, дағдылпрын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

a)

әлеуметтік әрекеттестік

b)

көпіршелер тұрғызу

c)

оқыту ортасын құру

d)

өздігінен реттелетін оқу

e)

табысқа итермелеу

48.

19. Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақые арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс

a)

психологиялық даму

b)

танымдық даму

c)

физикалық даму

d)

шығармашылық даму

e)

эмоционалдық даму

49.

20. Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білун қамтамасыз ететін оқыту тәсілі

a)

бағдарламалы оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

проблемалық оқыту

d)

саралап оқыту

e)

сындарлы оқыту

Similar Resources on Wayground

5 вариант нкт

49 questions

5 вариант нкт

quiz

Worksheet

•

Professional Development