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Les pratiques bilingues et la traduction

Total questions: 24

Worksheet time: 29mins

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1.

Qu'est-ce que les pratiques bilingues en contexte de surdité.

4 lines
2.

Cite trois exemples où tu passes du français à la langue des signes dans ton quotidien (école, maison, etc).

4 lines
3.

Cite trois exemples où tu passes de la LSFB au français dans ton quotidien.

4 lines
4.

La LSFB n'a pas de ...

a)

tradition orale

b)

traduction orale

c)

tradition écrite

d)

traduction écrite

e)

d'écriture

5.

Chaque jour, les personnes sourdes et malentendantes (a)   .

6.

La déverbalisation, c'est ...

a)

le moment où on exprime quelque chose dans une autre langue.

b)

le moment où on traduit quelque chose.

c)

le moment très court où on comprend quelque chose sans langue.

d)

le moment où on enlève le verbe de la phrase.

7.

LD, veut dire ... et peut s'appeler aussi langue ...

a)

Langue de départ

langue cible

b)

langue de départ

langue source

c)

langue de déverbalisation

langue source

d)

langue d'arrivée

langue cible

8.

L.A. signifie dans le cours ..., on peut aussi l'appeler ...

a)

Los Angeles

la ville des riches

b)

Langue d'atterissage

langue cible

c)

langue d'arrivée

langue source

d)

langue d'arrivée

langue cible

9.

Les quatre étapes d'une traduction sont :

a)

1/Compréhension

2/Déverbalisation

3/Conceptualisation

4/Réexpression

b)

1/Compréhension

2/Déverbalisation

3/Réexpression

4/Conceptualisation

c)

1/Déverbalisation

2/Compréhension

3/Conceptualisation

4/Réexpression

d)

1/Compréhension

2/Conceptualisation

3/Déverbalisation

4/Réexpression

10.

Le moment 1/ de la traduction s'appelle : la ...

(a)  

11.

Le moment 2/ de la traduction s'appelle : la ...

(a)  

12.

Le moment 3/ de la traduction s'appelle : la ...

(a)  

13.

Le moment 4/ de la traduction s'appelle : la ...

(a)  

14.

Le but d'une traduction est de produire ...

a)

un discours équipotent

b)

un texte équipotent

c)

un discours équivalent

d)

un discours égal

15.

Dans un discours équivalent, on doit faire attention ...

a)

au sens général

b)

à l'intention

c)

au registre

d)

à la culture linguistique

e)

au degré de finition

16.

Dans un discours équivalent, on traduit les mots précisément.

a)

VRAI

b)

FAUX

c)

ça dépend des traductions.

17.

Combien doit-on suivre d'étapes quand on fait une traduction ?

(a)  

18.

Si je ne (a)   pas, je ne traduis pas !

19.

Peut-on tout traduire ?

a)

OUI puisqu'on vit tous dans le même monde et qu'on maîtrise tous au moins une langue.

b)

Non ce qui existe dans une culture n'existe pas forcément dans une autre. Par exemple, la LSFB et la musique. On ne sait donc pas exprimer tout. Il n'y a pas de solution dans ce cas.

c)

OUI car on vit tous dans le même monde. Mais il y a des limites puisqu'on change de système linguistique et de culture. Une perte est donc courante. On peut malgé tout utiliser des tactiques pour trouver des solutions.

d)

Non car on change de culture et de langue.

20.

Laquelle des propositions n'est PAS une tactique de traduction ?

a)

la glose (=la paraphrase)

b)

l'emprunt

c)

le néologisme

d)

le néogène

21.

Cite les cinq outils dont il faut disposer pour bien traduire :

4 lines
22.

Pour traduire, je peux utiliser des solutions. Coche les noms de solutions = les tactiques de traduction :

a)

l'iconicité

b)

la périphrase

c)

l'emprunt

d)

l'énumération d'éléments

e)

le sous-titrage en français

23.

Invente une question sur ce cours à poser aux autres élèves.

(Attention, note ta réponse qq part sur une feuille)

4 lines
24.

As-tu aimé ce jeu ? Aimerais-tu en faire encore pour réactiver tes apprentissages ?

a)

OUI !

b)

Non !

c)

Bof !

d)

De temps en temps !

e)

Oui madame, vous êtes les meilleures profs de l'univers (celui /celle qui est subtil.e cochera cette case !)