İçeriğin öğrencinin yaşadığı doğa ve toplumsal koşullara göre düzenlenmesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğin günlük hayatta kullanılabilir, uygulanabilir olması hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğin içindeki bilgilerin birbirini desteklemesi ve birbiri ile çelişmemesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğin somuttan soyuta, basitten karmaşığa, kolaydan zora, genelden özele doğru düzenlenmesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğin öğrencinin elde ettiği bilgi ve beceriye dayanarak geçmişi, geleceği kestirmesine olanak verecek şekilde düzenlenmesi hangi ilke ile ilgilidir?

İçeriğin zihinde anlamlandırılacak şekilde ve zihinsel kodlama yapısına uygun olarak sunulması hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

Hazırlanan bir içeriğin süreç içerisinde sürekli olarak güncellenebilecek ve düzeltilebilecek şekilde düzenlenmesi hangi ilke ile ilgilidir?

İçeriğin öznel bilgilerden arındırılacak şekilde düzenlenmesi hangi ilke ile ilgilidir?

İçerikteki bilginin birden çok hedefi gerçekleştirebilecek nitelikte olacak şekilde düzenlenmesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğe bir bölümün eklenmesi ya da çıkartılması ile içerik yapısının bozulmaması hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

Yeni bir içeriğin önceki öğrenilen yapının içinde verilmesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?

İçeriğin sunumunda önce genel yapılar, daha sonra ayrıntıların verilmesi hangi içerik düzenleme ilkesi ile ilgilidir?