Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Game

Total questions: 5

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

Vai trò chính của người thầy hiện nay là gì?

a)

Vai trò chính của người thầy hiện nay là truyền đạt kiến thức, phát triển kỹ năng, tạo môi trường học tích cực và truyền cảm hứng cho học sinh.

b)
  1. Vai trò chính của người thầy hiện nay là chỉ dạy kiến thức một cách cứng nhắc, không tạo điều kiện cho sự phát triển sáng tạo của học sinh.

c)
  1. Người thầy hiện nay chỉ đóng vai trò truyền đạt kiến thức mà không quan tâm đến phát triển kỹ năng và tư duy cho học sinh.

d)
  1. Vai trò chính của người thầy hiện nay là giáo dục kiến thức mà không tạo môi trường học tích cực, không khí học đường không sôi động

2.

Tại sao người thầy cần tạo môi trường học tích cực?

a)

Môi trường học tích cực giúp học sinh thấy tự tin

b)

Môi trường học tích cực giúp học sinh cảm thấy an toàn

c)

Môi trường học tích cực giúp học sinh cảm thấy có động viên để họ tham gia tích cực vào quá trình học tập và phát triển

d)

Cả 3 ý trên

3.

Người thầy cần phát triển kỹ năng gì để thực hiện vai trò của mình một cách hiệu quả?

a)

Kỹ năng quản lý lớp học

b)

Kỹ năng tạo động lực

c)

Người thầy cần phát triển kỹ năng giảng dạy, kỹ năng quản lý lớp học, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tạo động lực, và kỹ năng phản hồi xây dựng.

d)

Kỹ năng quản lý lớp học và kỹ năng giao tiếp

4.

Vai trò của người thầy có ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển của học sinh?

a)

Không có ảnh hưởng gì đặc biệt

b)

Chỉ ảnh hưởng đến kỹ năng học thuật của học sinh

c)

Đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra một môi trường học tích cực và hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh

d)

Chỉ ảnh hưởng đến kỹ năng xã hội của học sinh

5.

Người thầy cần phải phản hồi như thế nào khi học sinh mắc phải một lỗi trong quá trình học tập?

a)

Chỉ đề cập đến lỗi mà không đưa ra giải pháp hoặc phản hồi xây dựng

b)

Phê bình học sinh một cách công kích

c)

Cung cấp phản hồi xây dựng và hướng dẫn học sinh cách khắc phục lỗi

d)

Không cần phải phản hồi hoặc can thiệp vào lỗi của học sinh