wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Oświecenie ze zrozumieniem

Total questions: 1

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1-3.

1 Jeśli renesans nazywamy złotym wiekiem literatury polskiej, to krótki, ale intensywny okres oświecenia

jest pod wieloma względami ogniwem łączącym to, zdawałoby się, zagubione dziedzictwo z literaturą epoki

współczesnej1. Odrodzenie się kulturalne zbiegło się z panowaniem ostatniego króla polskiego, Stanisława

Augusta Poniatowskiego, i z tej to przyczyny mówimy o okresie stanisławowskim. W rzeczywistości

jednakże sytuacja kraju była już taka, że ludzie oświecenia ze swymi szerokimi poglądami i śmiałymi ideami

nie byli w stanie zmienić biegu wypadków. Ale zarówno w dziedzinie edukacji, jak i literatury, pojmowanych

przez nich jako narzędzia zaangażowania politycznego i społecznego, odcisnęli oni decydujące piętno na

losach narodu. Wpływ Francji, który na początku stulecia był niczym więcej jak tylko modą w kręgach

arystokratycznych, teraz nabrał większego znaczenia, kiedy polskie umysły zaczęły przenikać idee takich

francuskich pisarzy, jak Diderot, Wolter, d’Alambert [czyt. dalamber] i Rousseau. […] z zagranicy docierały do

Polski nowe racjonalistyczne prądy i dałoby się przeprowadzić paralelę między tym zjawiskiem i płodnymi

zapożyczeniami z humanizmu Erazma w szesnastym wieku.

2 Ludzi oświecenia nie było wielu. Toczyli nierówną walkę z powodu zawziętego oporu szerokich mas klasy

rządzącej, szlachty, która wierna sarmatyzmowi sprzeciwiała się wszelkim nowościom. Z tego właśnie

powodu ci, którzy należeli do tak zwanego obozu reform (zarówno w sensie politycznym, jak i kulturalnym),

często uciekali się do nieco konspiratorskiej taktyki, co ułatwiał fakt, że praktycznie wszyscy związani byli

z wolnomularstwem2. Zważywszy okoliczności, osiągnięcia ich są znaczące. Przeszkody, na jakie napotykali,

były nie tylko wewnętrzne. Położenie międzynarodowe kraju było niemal beznadziejne z powodu militarnej

potęgi Rosji i Prus. Polityka rosyjska wobec Rzeczypospolitej polegała na podtrzymywaniu status quo,

ponieważ istniejący system gwarantował zachowanie inercji3 Polski. Dlatego też Rosja występowała w roli

obrońcy „złotej wolności” (nie można powiedzieć, żeby było to jej specjalnością wewnątrz własnego kraju).

Obóz reform, w ślad za francuskimi filozofami, którzy byli orędownikami równości ludzi i praw jednostki do

oceniania instytucji za pomocą rozumu, miał ostrą świadomość konsekwencji, jakie pociągał za sobą brak fazy

absolutystycznej w historii Polski. Dlatego ich troską było nie umocnienie sarmackiej „złotej wolności”, ale

przeciwnie, władzy królewskiej przez ustanowienie dziedzicznej monarchii konstytucyjnej z parlamentem,

funkcjonującym

w oparciu

o zasadę rządów większości; w związku z tym walczyli o zniesienie liberum veto.

1.

1. Wyjaśnij, jaką funkcję w dziejach polskiej literatury Czesław Miłosz przypisuje oświeceniu..

a)

jest w opozycji do literatury współczesnej

b)

jest przeciwieństwem literatury wspołczesnej

c)

jest ogniwem łączącym literaturę odrodzenia z literaturą współczesną.

2.

3. Wskaż wewnętrzne i zewnętrzne czynniki, które utrudniały działalność reformatorską ludzi oświecenia.

a)

i

b)

Czynniki wewnętrzne:

• przewaga niepostępowych przedstawicieli oświecenia

• opór sarmackiej, konserwatywnej szlachty

Czynniki zewnętrzne:

• niekorzystne położenie Polski obok państw silnych militarnie

• polityka Rosji wobec Polski, której zależało na utrzymaniu

„złotej wolności” szlacheckiej

c)

u

3.

Na podstawie pierwszego akapitu powiedz, jak Miłosz ocenia przedstawicieli polskiego oświecenia.

a)

Czesław Miłosz wysoko ceni przedstawicieli polskiego renesansu

b)

Czesław Miłosz nie ceni przedstawicieli polskiego oświecenia

c)

Czesław Miłosz wysoko ceni przedstawicieli polskiego oświecenia