Free Printable 20-нұсқа тест 100 тест

1.

Ә. Бөриев

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

1. Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда неше жаста еді?

a)

23

b)

25

c)

15

d)

19

2.

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

2. Үзінді шығарманың қай бөлігі?

Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.

a)

Сюжеттің дамуы

b)

Сюжеттің басталу

c)

Сюжеттің шарықтау шегі

3.

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

3.Әңгіме мазмұнының дұрыс ретін тап.

1. Мектеп директоры

2. Екі бала

3. Суретші Хлудов

4. Мектеп табалдырығын аттауы

a)

2,4,3,1

b)

4,1,3,2

c)

4,1,2,3

4.

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

4.Үзінді шығарманың қай бөлігі?

— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

a)

Сюжеттің шиелінісі

b)

Сюжеттің шешімі

c)

Сюжеттің шарықтау шегі

5.

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

5.Әбілхан қайда оқыды?

a)

Музыка мектебінде

b)

Сурет студиясында

c)

Университетте

6.

Ересек оқушы

Әбілхан тұңғыш рет мектеп табалдырығын аттағанда жиырма бес жаста еді. Өмірінде оқулық ұстап көрмеген Әбілханға оларды түсіну қиын еді. Есеп тіпті ауыр..
Бірде мектеп директоры Әбілханды шақырып, оңаша сөйлесті. Сонан соң сыныбындағы екі баланы шақыртып алып:
- Ертеңнен бастап Әбілхан сурет студиясында оқиды. Екеуің кезек-кезек студияға ертіп барып, оған тілмаш боласыңдар! – деді.
Әбілханды ертеңінде суретші Хлудовтың үйіне Дәлденбаев ертіп барды. Үйден шашы аппақ қудай, көзілдірікті шал шықты.
— Қош келдіңіздер! – деп, үйге өзі бастап кіргізді.
- Ә, Жаркенттенсің бе? Деді ол. — Білем, ол жерлерде болғанмын. Тамаша таулы өлке! - деп, жер жаннаты Жетісуды жанындай жақсы көретінін айтты.
— Үйренуге, сабақ алуға келдім, дегенде Хлудов қатты қуанды.
— Міне, жасым жетпістің сегізінде.Өмірімде алғаш рет қылқалам ұстаған
қазақ суретшісін көріп отырмын! деп, қоштасарда бір қорап акварель , қағаз берді.

6.Суретші қоштасарда Әбілханға не берді?

a)

Акварель мен қағаз

b)

Қылқалам

c)

Оқулық

7.

Құлын мінген бала

Бауыржан да ауылда өсті. Оның боз құлыны бар еді. Боз құлын Бауыржанның қасынан қалмайтын. Ол құлынның үстіне секіріп мініп, шаба жөнелетін. Құрдастары құлын мінген баланың соңынан жүгіріп, таңғалатын. Сонда Бауыржан құлынның кекілінен сипап:

- Бұл – Тайбурыл, мен – Қобыланды батырмын! – дейтін құрбыларына мақтанып.

Боз құлын ақ боз ат болды, бала Бауыржан ержетті. Ол фашистерден Отанын қорғаған атақты батыр атанды.

7. Бауыржанның қасынан қалмайтын не ?

a)

Бұзау

b)

Құлын

c)

лақ

8.

Құлын мінген бала

Бауыржан да ауылда өсті. Оның боз құлыны бар еді. Боз құлын Бауыржанның қасынан қалмайтын. Ол құлынның үстіне секіріп мініп, шаба жөнелетін. Құрдастары құлын мінген баланың соңынан жүгіріп, таңғалатын. Сонда Бауыржан құлынның кекілінен сипап:

- Бұл – Тайбурыл, мен – Қобыланды батырмын! – дейтін құрбыларына мақтанып.

Боз құлын ақ боз ат болды, бала Бауыржан ержетті. Ол фашистерден Отанын қорғаған атақты батыр атанды.

8.Үзінді шығарманың қай бөлігі?

Ол құлынның үстіне секіріп мініп, шаба жөнелетін. Құрдастары құлын мінген баланың соңынан жүгіріп, таңғалатын.

a)

Сюжеттің дамуы

b)

Сюжеттің басталуы

c)

Сюжеттің шешімі

9.

Құлын мінген бала

Бауыржан да ауылда өсті. Оның боз құлыны бар еді. Боз құлын Бауыржанның қасынан қалмайтын. Ол құлынның үстіне секіріп мініп, шаба жөнелетін. Құрдастары құлын мінген баланың соңынан жүгіріп, таңғалатын. Сонда Бауыржан құлынның кекілінен сипап:

- Бұл – Тайбурыл, мен – Қобыланды батырмын! – дейтін құрбыларына мақтанып.

Боз құлын ақ боз ат болды, бала Бауыржан ержетті. Ол фашистерден Отанын қорғаған атақты батыр атанды.

9.Әңгіме жоспарының дұрыс ретін тап.

1. Бауыржанның мақтаныш сезімі

2. Тайбурыл

3. Атақты батыр

4. Ауыл

a)

3,2,1,4

b)

4,2,1,3

c)

2,4,1,3

10.

Құлын мінген бала

Бауыржан да ауылда өсті. Оның боз құлыны бар еді. Боз құлын Бауыржанның қасынан қалмайтын. Ол құлынның үстіне секіріп мініп, шаба жөнелетін. Құрдастары құлын мінген баланың соңынан жүгіріп, таңғалатын. Сонда Бауыржан құлынның кекілінен сипап:

- Бұл – Тайбурыл, мен – Қобыланды батырмын! – дейтін құрбыларына мақтанып.

Боз құлын ақ боз ат болды, бала Бауыржан ержетті. Ол фашистерден Отанын қорғаған атақты батыр атанды.

10. Бауыржан өзін қай батырға теңеді?

a)

Наурызбай батыр

b)

Қобыланды батыр

c)

Қабанбай батыр

d)

Баян батыр

11.

Математика сауаттылығы

1.Есепте

16526 - (11932- 4065) - 1135

a)

7780

b)

7524

c)

7775

12.

2.Есепте

(21 х 4) х 6

a)

504

b)

520

c)

544

13.

3. Өрнектердің мәнін тап.

2547 х 12 + 280448: 5008

a)

30582

b)

32146

c)

35502

14.

4.Теңдеуді шеш

(1352 + с ) - 6336= 3640

a)

8532

b)

8624

c)

8411

15.

5. Есепте

5014 х 2

a)

10171

b)

10028

c)

10345

16.

6. Амалдарды орындалу тәртібі бойынша есепте

6 х (1345 – 966) - 1537

a)

755

b)

737

c)

763

17.

7. Футбол жарысында 80 адам болды, оған тағы да 2 есе адам қосылды. Жарыста барлығы неше адам болды?

a)

160

b)

115

c)

125

d)

198

18.

8. Амалдарды орындалу тәртібі бойынша есепте

(12325- 8097) х 2

a)

8456

b)

8028

c)

8271

19.

9. Амалдарды орында

48 сағ -

a)

3 тәул.

b)

2 тәул.

c)

5тәул.

20.

10. Суретші 7 күнде 28 сурет салды. Сонда суретші бір күнде неше сурет салады?

a)

4

b)

6

c)

7

21.

11. Теңдеуді шеш

С : 14 = 1302

a)

18256

b)

18228

c)

18293

22.

12. Амалдарды орындалу тәртібі бойынша есепте

8428 : 4 + 1245 - 985

a)

2367

b)

2313

c)

2336

23.

Жаратылыстану – ғылыми сауаттылығы

1. Өнеркәсіпті дайындау үшін не керек?

a)

Шикізат

b)

Тың жер

c)

Прогресс

24.

Мемлекет құрамындағы ең ірі әкімшілік аймақтық бөлініс?

*

a)

Облыс

b)

Ауыл

c)

аудан

25.

Адам өміріне, шаруашылыққа әсер ететін табиғи орта қалай аталады?

a)

Табиғат жағдайы

b)

Қоршаған орта

c)

Табиғат қоры

26.

4. Карта мен глобуста Жер бетінің солтүстік полюстен оңтүстік полюске қарай ойша жүргізілген сызығы не деп аталады?

a)

Меридиан

b)

Масштаб

c)

Маршрут

27.

. Негізгі пунктері белгіленіп, алдын ала жоспар құрылған саяхат

a)

Маршрут

b)

Жолдағы қозғалыс ережесі

c)

Карта

28.

6. Ауадағы дыбыс жылдамдығы секундына нешеге тең?

*

a)

300

b)

330

c)

335

29.

. Ауадағы жылдамдығы дыбыстан да жоғары ұшақ қалай аталады?

a)

Дыбыстан жылдам ұшақ

b)

Ұшақ

c)

Ғарышайлағы

30.

8) Астанада Халықаралық « Болашақ энергиясы» көрмесінің өткізілуі

a)

2017 жылы

b)

2018 жылы

c)

2019 жылы

20-нұсқа тест 100 тест

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins