Font size
WorksheetsA konstruáló, építő, alkotó játékok különböző formái
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Mikor nevezik meg a firkáikat a gyerekek?
3.életévben
2,5 életévben
4.életévben
Mi az építés fogalma?
A telek alakítását, korszerűsítését vagy a rendeltetése megváltoztatását összefoglalóan építési munkának nevezzük.
“Építésen,, azt a tevékenységet értjük, amikor előre eltervezett módon, megtervezett tárgyat, alkotást hoz létre a kisgyerek
Általában építőanyagokból állítanak elő valamilyen építményt, épületet vagy szerkezetet.
Egy ház vagy épület megalkotása, létrehozása tudatos munkával tervek alapján.
Az (a) használt eszközök az egymásra tevést, ill. az egymás mellé rendelést, egymás mellé helyezést teszik lehetővé!
Az építés általában a 4. életévében válik gyakorivá, ekkor már számtalan szerepjátékot játszik, és a játék egyszerűbb “ kellékeit,, elkezdi megépíteni magának.
Igaz
Hamis
Minek az előnye, hogy változatosabb formában illeszthető össze, ezzel nagyobb teret adva a gyerekeknek egyéni elgondolásainak megvalósításához?
(a)
Mi nem tartozik bele a bölcsödei korosztály gyakorló játékához?
Elemek rakosgatása
Az elkészült építményt megnevezi, a véletlenül létrejött alakzat emlékezteti valamire
Szándék- és célvezérelt folyamat, mely akár több napon át tart, ezért újabb és újabb ötletekkel gazdagítható!
Építési céllal, az építés folyamata még mindig fontosabb, mint az építmény
Az építéshez más, nem használt eszközök is felhasználhatók, ezek segítségével az igazihoz hasonló baromfiudvart hozhatnak létre.
Igaz
Hamis
Kikre jellemzőbb a közös alkotások kedvező hatása ( csoport építése , kommunikáció, kooperáció stb.)
Fiúkra
Lányokra
Mindkettő
Mitől nem függ az alkotás kidolgozottsága?
A gyermek mozgásrendszerének fejlettségétől
Adott technikával kapcsolatos tapasztalatokból
Az élmények kidolgozásától
Igényességtől, gondozásbeli fejlettségtől
A gyerekek a második életévükben még az “ építés,, klasszikus játéka előtt szeretik a különféle (a) tevékenységeket.
