Font size
WorksheetsЕГЭ 2026 Орфография + пунктуация (9-21)
Total questions: 13
Worksheet time: 27mins
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) щ..голь, трущ..бы, уч..ба
2) ц..вилизация, рац..онализировать, (идти на) ц..почках
3) к..мпетентный, предл..жение, (скоро) подск..чу (на вокзал)
4) зап..рать (дверь), инд..вид, ф..гурировать
5) р..внинный, пром..кать (в плаще), погл..щение (влаги)
1
2
3
4
5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) транс..ранский, меж..рригационный, без..звестный
2) двух..ёмкостный, суб..ект, фельд..егерь
3) н..весить, р..ззадорить, пр..исторический
4) правопр..емник, пр..зумпция, непр..менное (условие счастья)
5) ни..ринуться, бе..сребреник, ди..квалификация
1
2
3
4
5
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вкрадч..вый, отрасл..вой
2) часов..нка, вздраг..вать
3) исповед..вать, верблюж..нок
4) игольч..тый, справ..
5)(бывалый) экскаватор..ик, ракет..ик
1
2
3
4
5
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) независ..мый, пройд..нный
2) (она) вышл..т, бор..шься
3) леле..щий, (они) се..т
4) (дом) стро..тся, ка..щийся
5) внемл..щий, (люди) вер..т
1
2
3
4
5
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) (НЕ)ЖАЛЬ мне лет, растраченных напрасно.
2) Почерк заведующего отделом аспирантуры института, вручившего студентам листок с адресом издательства, оказался крайне (НЕ)РАЗБОРЧИВЫМ.
3) Вся земля в заброшенном парке была покрыта разноцветными, яркими, ещё (НЕ)УВЯДШИМИ листьями.
4) Меня постоянно манили (НЕ)ИЗВЕДАННЫЕ уголки земли.
5) Сегодня его слова звучали (НЕ)ЛАСКОВО, как прежде, а как-то отчуждённо.
1
2
3
4
5
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запи- шите номера ответов.
1) Белецкий с (ПОЛ)МИНУТЫ просидел неподвижно, хмурясь и точно (НА)ЗЛО не смотря на меня.
2) При этом каждая нота имела для него БУД(ТО) свою особенную физиономию, свой индивидуальный характер; он знал уже, в каком отверстии живёт каждый из этих тонов, (ОТ)КУДА его нужно выпустить.
3) Валентина составила уже точный план своего поведения (НА)ЗАВТРА и первым делом решила поехать (НА)УТРО к Павлу Алексеевичу.
4) Я знал о Елене ТО(ЖЕ), что и остальные соседи, (ПО)ЭТОМУ не мог добавить ничеговажного.
5) (ПО)ВИДИМОМУ, нам придётся (СЕГОДНЯ)ЗАВТРА оставить квартиру, а также все вещи в ней.
1
2
3
4
5
Укажите цифры, на месте которых пишется НН.
Образ «поэзия-губка» развёрнут в одном из ра(1)их стихотворений Б.Л. Пастернака «Весна»: определяющим моментом своего творчества поэт считал повыше(2)ую чувствительность. Сила, чистота, непосредстве(3)ость восприятия утверждались Пастернаком как необходимые условия искусства, а новаторство было связа(4)о с поисками наибольшей естестве(5)ости и подли(6)ости изображения.
(a)
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Николенькой она называла его дома или в разговорах с родственниками или друзьями.
2) Вишни прошлым летом в лесу было очень много зато землянику и грибы нам удавалось найти редко.
3) Исследователей-энтузиастов не пугали погодные условия и не тревожила необходимость три месяца жить в палатке.
4) Он уселся рядом и углубился в сводки как пролетевших быстро предыдущих суток так и нынешнего утра.
5) Мы сложили продовольствие и тёплые вещи книги и антиквариат и были готовы выезжать уже завтра.
1
2
3
4
5
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Окончив перевязку (1) девушка (2) не глядя ни на кого (3) и (4) ничего не говоря (5) стала спускаться по (6) инкрустированной красным деревом (7) лестнице.
(a)
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Это (1) впрочем (2) и мне напоминание: мол (3) ты (4) матушка (5) как ни садись, к мистике (6) всё равно (7) не способная, и самое оригинальное, на что тебя хватает, - это сны - воспоминания об Алёшеньке, а большей частью порядочная чепуха.
(a)
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Охранительная функция заповедника заключается в том (1) что любое строительство на его территории (2) требует согласования (3) благодаря чему (4) удаётся (5) хотя это происходит не всегда успешно (6) противостоять натиску современной застройки.
(a)
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он задавал вопросы, не ожидая ответов и вроде бы не очень интересуясь ими, но вопросы остались (1) и Олексин шёл домой с ощущением (2) что вопросы эти прицепились к нему надолго (3) что ответов на них ему не отыскать (4) и (5) что (6) если он даже и отыщет эти ответы (7) легче от этого ему не станет.
(a)
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений
(1) 17 февраля Россия празднует день рождения самой известной детской писательницы — Агнии Барто. (2)Кто не знает её — автора произведений для детей. (3) «Наша Таня громко плачет», «Мы с Тамарой» — эти и многие другие стихотворения родом из нашего детства... (4)Агния Барто - одна из самых популярных и любимых читателями детских поэтов в России. (5)Наряду с произведениями К.И. Чуковского и С.Я. Маршака, её произведения издавались огромными тиражами, входили в хрестоматии. (6)В 1976 Агнии Барто была присуждена международная премия имени Г.Х. Андерсена - одна из самых значимых для авторов детских книг премий. (7) «О чём вы пишете стихи?» - спросила однажды поэтессу одна из поклонниц. (8)Ответ был поразительный: «О том, что меня волнует».
(a)
