Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Опрос номер 4

Total questions: 15

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

В компьютерной игре DotA имеется примерно 100 героев на выбор для игры. Разработчик игры изменил показатели восстановления здоровья в единицу времени в зависимости от имеющейся силы для всех персонажей игры. Как мы проверим (протестируем) внесенное изменение?

a)

Будем каждого героя по отдельности брать и проверять

b)

Проверим любого одного героя согласно методу тест-дизайна

c)

Проверим любого одного героя согласно методу классов эквивалентности

d)

Проверим любого одного героя согласно методу граничных значений

2.

Что такое тест-дизайн?

a)

Набор техник, которые позволяют нам приложить мало усилий и получить много результата

b)

Перечень требований, предъявляемых к готовому программному продукту

c)

Список всех проверок, которые должны быть выполнены

d)

Процесс разработки плана тестирования в начале работы над проектом

3.

Какие техники можно отнести к тест-дизайну?

a)

Тест-кейсы, чек-листы

b)

Классы эквивалентности, граничные значения

c)

Попарное тестирование, санитарное тестирование

d)

Диаграмма состояний и переходов, таблица многозадачности

4.

Значения называются эквивалентными если …

a)

они приводят к одному и тому же названию

b)

они приводят к одному и тому же примеру

c)

они приводят к одному и тому же результату

d)

они приводят к одному и тому же багу

5.

Нас попросили проверить операцию умножения чисел в программе “Калькулятор”. Как мы это сделаем?

a)

Перепробуем миллиард всевозможных комбинаций умножения двух чисел

b)

Выделим классы эквивалентности для похожих операций (умножение натуральных чисел на друг друга, умножение натуральных чисел на целые, умножение натуральных чисел на дробные и т.д. и т.п.) и за счет этого существенно сократим количество тестов

c)

Будем осуществлять тестирование только для натуральных чисел

d)

Выберем на свое усмотрение только сто комбинаций (любых) и протестируем только их

6.

Как связаны между собой классы эквивалентности и чек-листы?

a)

Вообще никак не связаны

b)

В процессе выделения конкретных классов эквивалентности мы тем самым формируем проверки чек-листа

c)

В процессе выделения конкретных классов эквивалентности мы тем самым формируем примеры чек-листа

d)

В процессе выделения конкретных классов эквивалентности мы тем самым формируем результаты чек-листа

7.

Что такое граничное значение?

a)

Место, которую физически нельзя преодолеть

b)

Место, где функционал программы перестает работать

c)

Место, где появляются баги

d)

Место, где система меняет свое поведение

8.

Какие существуют типы границ?

a)

Комплексная, логическая, физическая

b)

Технологическая, произвольная, системная

c)

Логическая, технологическая, произвольная

d)

Физическая, системная, произвольная

9.

Приведите пример физической границе?

a)

При регистрации на онлайн-игру программа просит пользователя ввести свой возраст, не указывая при этом интервал допустимых значений. Пользователь вводит в поле число, предполагая, что интервалом допустимых значений является [1, 200]

b)

Интернет-магазин не продает товар по одной штуке. Товар продается только коробками (в одной коробке 12 единиц товара). Купить можно минимум 1 коробку, максимум 20 коробок

c)

При регистрации сайт просит пользователя ввести свой возраст. При этом сайт указывает что диапазоном допустимых значений является интервал [5, 150]

d)

В компьютерной игре пользователя просят ввести имя для входа в игру. В поле ввода можно внести только 12 символов (букв, чисел, спец. знаков) 

10.

Приведите пример логической границе?

a)

При регистрации на онлайн-игру программа просит пользователя ввести свой возраст, не указывая при этом интервал допустимых значений. Пользователь вводит в поле число, предполагая, что интервалом допустимых значений является [1, 200]

b)

Интернет-магазин не продает товар по одной штуке. Товар продается только коробками (в одной коробке 12 единиц товара). Купить можно минимум 1 коробку, максимум 20 коробок

c)

При регистрации сайт просит пользователя ввести свой возраст. При этом сайт указывает что диапазоном допустимых значений является интервал [5, 150]

d)

В компьютерной игре пользователя просят ввести имя для входа в игру. В поле ввода можно внести только 12 символов (букв, чисел, спец. знаков) 

11.

Приведите пример технологической границе?

a)

При регистрации на онлайн-игру программа просит пользователя ввести свой возраст, не указывая при этом интервал допустимых значений. Пользователь вводит в поле число, предполагая, что интервалом допустимых значений является [1, 200]

b)

Интернет-магазин не продает товар по одной штуке. Товар продается только коробками (в одной коробке 12 единиц товара). Купить можно минимум 1 коробку, максимум 20 коробок

c)

При регистрации сайт просит пользователя ввести свой возраст. При этом сайт указывает что диапазоном допустимых значений является интервал [5, 150]

d)

В компьютерной игре пользователя просят ввести имя для входа в игру. В поле ввода можно внести только 12 символов (букв, чисел, спец. знаков) 

12.

Приведите пример произвольной границе?

a)

При регистрации на онлайн-игру программа просит пользователя ввести свой возраст, не указывая при этом интервал допустимых значений. Пользователь вводит в поле число, предполагая, что интервалом допустимых значений является [1, 200]

b)

Интернет-магазин не продает товар по одной штуке. Товар продается только коробками (в одной коробке 12 единиц товара). Купить можно минимум 1 коробку, максимум 20 коробок

c)

При регистрации сайт просит пользователя ввести свой возраст. При этом сайт указывает что диапазоном допустимых значений является интервал [5, 150]

d)

В компьютерной игре пользователя просят ввести имя для входа в игру. В поле ввода можно внести только 12 символов (букв, чисел, спец. знаков) 

13.

В чем заключается эффект пестицида?

a)

Если повторять одни и те же тесты снова и снова, в какой-то момент они перестанут выявлять новые ошибки

b)

Если повторять одни и те же тесты снова и снова, то снова и снова будут выявляться новые ошибки

c)

Чем больше тестов мы будем разрабатывать, тем меньше будут выявляться новые ошибки

d)

Чем больше тестов мы будем разрабатывать, тем больше будут выявляться новые ошибки

14.

Что такое классы эквивалентности?

a)

Эквивалентные друг другу тест-кейсы

b)

Эквивалентные друг другу названия

c)

Эквивалентные друг другу значения

d)

Эквивалентные друг другу ошибки

15.

В компьютерной игре имеются герои:

1. Финли (навыки: “Скорость атаки”, “Ледяной шар”),

2. Айрис (навыки: “Лечение союзников”, “Замедление врагов”),

3. Нашгар (навыки: “Огненный шар”, “Усиление урона”),

4. Оберон (навыки: “Ледяной шар”, “Усиление защиты”),

5. Вален (навыки: “Скорость движения”, “Лечение союзников”)

Каких героев можно объединить в классы эквивалентности?

a)

Первый и третий, четвертый и пятый

b)

Второй и пятый, третий и четвертый

c)

Первый и четвертый, четвертый и пятый

d)

Первый и четвертый, второй и пятый