Worksheets魯道夫．德萊克斯 社會紀律模式
Total questions: 16
Worksheet time: 6mins
魯道夫．德萊克斯出生於哪裡？
美國芝加哥
奧地利維也納
德國柏林
匈牙利布達佩斯
哪一位著名的心理學家影響了德萊克斯的管教模式？
約翰．杜威
John Dewey
卡爾．榮格
Carl Jung
阿爾弗雷德．阿德勒Alfred Adler
讓．皮亞傑
Jean Paul Piaget
德萊克斯的社會紀律模式在French and Raven的權力社會基礎架構中，以哪兩種權力為主？
強制權、參照權
酬賞權、專家權
法職權、專家權
法職權、參照權
德萊克斯將兒童不守秩序根據的目的分為四種，由輕到重分別為：
獲取注意力的企圖、尋求報復、權力鬥爭、能力不足的表現
是
否
兒童不守秩序根據的目的是由於何種基本需求未被滿足？
自尊需求
安全需求
愛與歸屬需求
自我實現需求
小明在課堂中總是會模仿老師的語調和行為，逗得全班哈哈大笑，
這類扮小丑的行為可能是小明想要...？
尋求注意力
尋求權力
尋求報復
以退縮來逃避
老師在面對小明的行為時，可能感覺...？
受傷，「小明怎麼可以這樣對我🥺」
憤怒，「你這毛頭小子，該讓你知道誰才是老大😡」
心煩，「別再打擾我上課了😫」
絕望，「我管不動了，放棄吧😵」
依據德萊克斯的社會紀律模式，老師在處理小明的行為時應該怎麼做？
單純忽視他
在他成績進步或其他積極表現時公開表揚
以上皆是
以上皆非
小明在課堂中扮小丑的行為影響到其他同學學習，於是其他同學開始排斥小明，
屬於以下何種行為後果？
人為的行為後果
惡意的行為後果
自然的行為後果
合理的行為後果
合理的行為後果中包含三個R，三者缺一不可，其中不包含哪一個？
尊敬的
（Respectful）
負責的（Responsible）
相關的
（Related）
合理的（Reasonable）
以下敘述何者正確？
學生能在自然的行為後果中學習，因此教師可以放任它發生，即使可能造成意外。
學生總是在上課時間才說要上廁所，老師在全班面前說他尿遁，並且禁止他所有的下課時間，是合理的行為後果。
人為的行為後果又叫業障。
教師應該採取自然和合理的行為後果，避免使用人為的行為後果。
德萊克斯(1964)：鼓勵是兒童教養當中最重要的一個層面。下列何者是正確的鼓勵方式？
你真聰明！只花十分鐘就把數學寫完！
你畫的圖真漂亮！
我有發現你很認真的把國字寫整齊！
三科都考一百分，不愧是天才！
鼓勵重視學習和努力的過程，而讚美重視學習的成就與結果。
是
否
你會如何運用鼓勵的方式減少小明在課堂中扮小丑的行為？
「謝謝大家的聆聽，你們真是太棒了！」這句話屬於讚美還是鼓勵？
鼓勵
讚美
「謝謝大家的專注參與及聆聽，請給自己一個掌聲！」是屬於讚美還是鼓勵？
鼓勵
讚美
