wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психолгия дошкола

Total questions: 62

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

.Адам ойын әрекетін мақтаныш еркінімен ойлауын қамтитын өлшем

a)

комуникация, әлеуметтену, рухани, психологиялық биологиялық

b)

комуникация, әлеуметтену, рухани, биологиялық

c)

комуникация, рухани, психологиялық биологиялық

2.

Адам зейінінің бір обектіге ұзағырақ тұрақты болуы

a)

еріксіз

b)

ерікті

c)

тұрақтылығы

d)

тұрақсыздығы

3.

Ағзаның ішкі мүшелер әсерінен пайда болатын түйсіктер тобы

a)

индуктивті

b)

дедуктикті

c)

энтрорецептивті

d)

-интрорецевтивті

4.

Ағзаның ішкі мүшелер әсерінен пайда болатын түйсіктер тобы

a)

индуктивті

b)

дедуктикті

c)

энтрорецептивті

d)

-интрорецевтивті

5.

Мектепке жаңадан келгендегі сөйлеу дұрыстығы қалыптасқан  үлгерімі жақсы балалардың ана тіліндегі сөздік қорының мөлшері

a)

4000 сөз

b)

3000 cөз

c)

2000 сөз

6.

Естің түрлері

a)

қозғалыстық,тұрақтылық

b)

Қозғалытық, образдық

c)

образдык,тұрақтылық

7.

Ақпаратты сақтау мерзімі мен көлемі  шексіз болып табылатын оны дер кезінде шығара алатын  ес түрі

a)

қысқа,ұзақ мерзімді

b)

қысқа мерзімді

c)

ұзақ мерзімді

8.

Гиппократ келесі ұғының авторы

a)

түйсік

b)

ес

c)

темперамент

9.

Э. Кречмердің  темпераментка қатысты, констетуциялық типологиясындағы  «мығым семізшең орта бойлы қарыны кампиған  домалақ бас қысқа мойынды» деп сипаттайтын

a)

пикник

b)

темперамент

c)

ес

10.

«--сабырлы орынсыз асып саспайтын тыныш көрес қызар емес асықпайтын салқын қанды эмоциясы байқалмайтын байсалды» деген сипттамаға қай темпераментке беріледі

a)

флегматик

b)

сангвиник

c)

меланхолик

11.

Адамды әрекетке бағыттайтын қажетін өтеуге талаптандыратын түрткі

a)

қиял

b)

түрткі

c)

мотив

12.

Типтік мінез бітістері

a)

борыш,отансүйгіштік

b)

отан сүйгіштік, борыш, жауапкершілік

c)

адамгершілік, жауапкершілік

13.

К.Леонгард бойынша мінез акцентуациясы

a)

демонтративті,энтроверттік

b)

инроверттік,

демонтративті

c)

инроверттік, интроверттік

14.

Балаға үлгі болып көрінетін және құндылығын сипаттайтын ұғым:

a)

серпінді

b)

референтті

c)

сенімді

15.

Жоғары сезімдер түрлері

a)

көңіл күй аффект фрустрация

b)

адамгершілік,эстеикалық, интелктуалды

c)

мәдени сезімдер, стеникалық, астеникалық

16.

Пикник дене бітіміне ие эмоциясы қуаныш пен қайғы арасында алмасып келіп отырады,адамдармен жылдам араласады, көзқарастары шындыққа жақын келетін тип

a)

циклотимик

b)

диспластик

c)

шизотимик

17.

Эмпатия

a)

Белгілі бір нәрселерден үрейленудің эмоциялық шиеленіскендегі іс-әрекеті

b)

Қажеттіліктердің, әуестердің, тұлғаның талаптануының ішкі сұраныстарының қанағаттанбауы

c)

тұлғаның басқа адамның эмоциялық күйін ұғыну мен сол жағдайды бірге кешуге қабілетті

18.

Аса көтеріңкі көңіл күй үнемі көңілді, әңгімешіл, өте куатты, дербес, ескертпелерге құлақ аспайтын, өзін-өзі сынауы жоқ, шектен шығып кеткен акцентуация типі

a)

сангвиник

b)

Гипертимді

c)

холерик

19.

Қажеттіліктердің, әуестердің, тұлғаның талаптануының ішкі сұраныстарының қанағаттанбауы

a)

ішкі саяси конфликт

b)

тұлғаішілік конфликт

c)

сыртқыконфликт

20.

Белгілі бір нәрселерден үрейленудің эмоциялық шиеленіскендегі іс-әрекеті

a)

әсерелену

b)

таң қалу

c)

мазасыздық

21.

Топ классификациясына «референтті топ» түсінігін енгізген

a)

Г.Келли

b)

Г.Хаймен

c)

Ч.Кули

22.

Сөйлеудің қатысуы-қатыспауына байланысты бөлінетін қарым-қатынастың түрлері

a)

деструктивті, конструктивті

b)

вербальды, вербалды емес

c)

тікелей,жанама

23.

Отбасылық түзету, ойынды түзету, нейропсихологиялық түзету,жеке өзіндік өсуді түзету қалай талаптатырылады

a)

бағыттық сипат

b)

ұйымдастыру түрі

c)

түзету тапсырмалары

24.

Тұлғаның әлеуметтенуі

a)

мінез-құлық нормалардың қалыптасуы, әлеуметтік рөлді меңгеру

b)

Тұлғаның әлеуметтіндіру институттары

c)

Тұлғаның әлеуметтіндіру

25.

Тұлғаның әлеуметтіндіру институттары

a)

отбасы,институт

b)

отбасы,мекеме

c)

мектеп, отбасы

26.

Психологиялық ағарту жұмысының формалары

a)

лекция,кеңес беру

b)

лекция,баяндама

c)

лекция,баяндама, кеңес беру

27.

Мектеп оқушыларының ақыл-ой дамуын анықтауға арналған әдістеме (артығын белгілеңіз)

a)

Амтхауердің «Интеллект құрылымы» тесті

b)

Равен матрицалары

c)

Басса Дарки тесті

28.

Қандайда бір жүйенің күйін сипаттайтын, белгілерді нақтылау және үйрену кезіндегі мүмкін ауытқуларды және олардың жұмыс тәртібінің бұзылуының алдын алу жолдарын айқындайтын дигностика

a)

тәрбиелеу

b)

білім беру

c)

кәсіби

d)

оқыту

29.

Психолоиялық зертеу әдістерін кәсіби игеруді талап ететін психолог жұмысының бағыттарының бірі:

a)

психологиялық түзету

b)

психодиагностика

c)

психигигена

30.

Э.Эриксон бойынша бала тұлғасында 2-3 жас аралығында болатын дағдарыс

a)

өзін-өзі анықтау, жанқиярлық пен берілгендік

b)

күдіктену мен ұялуға қарама-қайшы автономияның пайда болуы

c)

бейнелік ойлау

31.

Э.Эриксон  12-20 прогрессивті даму нәтижесі:

a)

өзін-өзі анықтау, жанқиярлық пен берілгендік

b)

күдіктену мен ұялуға қарама-қайшы автономияның пайда болуы

c)

дағдарыстың өзге адамдарға қатысты әлеуметтік себептері мен ұштастығы

32.

Диагностика

a)

Организм эволюциясының белгілі бір кезеңі

b)

Бастауыш мектеп жасында негізгі болып табылатын ойлаудың түрі

c)

зерттелетін обекті немесе үрдіс туралы алдын ала ақпарат алудың жалпы тәсілі

33.

Бастауыш мектеп жасында негізгі болып табылатын ойлаудың түрі

a)

тұрақты ойлау

b)

бейнелік ойлау

c)

ерікті ойлау

34.

Тұлғаның интелектуалды ерекшеліктерін  зерттеу әдістерін құрастырған ғалым

a)

Выготский

b)

Гипократ

c)

Векслер

35.

Организм эволюциясының белгілі бір кезеңі

a)

нәрестелік кезең

b)

жасөспірімдік кезең

c)

жеткіншектік кезең

36.

Адамдарға мамандандырылған деңгейде психологиялық көмек керсету үшінмекемелер менұйымдар құрылған арнайы қызмет жүйесі

a)

диагностикалық қызмет

b)

психологиялық қызмет

c)

педагогикалық қызмет

37.

Әлеуметтік қатынастар дағдарысы

a)

дағдарыстың өзге адамдарға қатысы

b)

дағдарыстың өзге адамдарға қатысты әлеуметтік себептері мен ұштастығы

c)

әлеуметтік себептері мен ұштастығы

38.

Психологиялық жас ерекшелігі кезеңдеріндегі дағдарыс

a)

дағдарыстың әлеуметтік себептері мен ұштастығы

b)

дағдарыстың өзге адамдарға қатысты әлеуметтік себептері мен ұштастығы

c)

адамның онтогенздегі психологиялық өзгерістерге ұшырау кезеңі

39.

Жоғары сынып оқушысының  (ерте бозбалалық шақ) жетекші іс-әрекеті

a)

сызу іс әрекеті

b)

оқу іс әрекеті

c)

жазу іс әрекеті

40.

Аттракция

a)

өзгеге деген тұрақты сезімнің болуы

b)

өзгеге деген тұрақты жағымсыз сезімнің болуы

c)

өзгеге деген тұрақты жағымды сезімнің болуы

41.

Нәрестелік жастағы жетекші әрекет

a)

жағымсыз ққ

b)

жағымды ққ

c)

эмоционалды қ-қ

42.

. М.И.Лисина қалыпты даму жағдайында мектепке дейінгі жас кезеңінде бала мен ересек адам қарым-қатынасының үш нысанын ауысатыныдығын көрсетті

a)

жағдайдан тыс танымдық

-жағдайдан тыс тұлғалық

b)

жағдайдан тыс танымдық

-жағдайдан тыс тұлғалық

-жағдайлық іскерлік

c)

-жағдайдан тыс тұлғалық

-жағдайлық іскерлік

43.

Қарым-қатынас стратегиялары

a)

-мологты қарым-қ

-ролдік қ-қ

b)

ашық жабық қарым-қатынас

-мологты қарым-қ

-ролдік қ-қ

c)

ашық жабық қарым-қатынас

-мологты қарым-қ

44.

Жеке адам өзінің жан-дүниесіне үңіліп, құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасауға аса ынталы болуы , бойымен қатар ақылы ойының толысуы кезеңі

a)

балалық шақ

b)

жасөспірімдік кезең

c)

жасжеткіншектіккезең

45.

Күш беріп әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезімдер мен эмоциялар (3 дұрыс жауабы)

a)

жігерлендірі,актив

b)

актив, жігерлендңіру

c)

-автив

-стеникалық

-жігерлендіру

46.

Кеңес берушінің ықпал ету құралдары

a)

вервалды емес

-клиенпен әңгімелесу

-арнайы тапсырма беру

b)

-клиенпен әңгімелесу

-арнайы тапсырма беру

- әдіс-тәсілдер

c)

вервалды емес

-клиенпен әңгімелесу

-арнайы тапсырма беру

- әдіс-тәсілдер

47.

Сыни қатынас, қорғаныс реакциясы

a)

қолды айқастыру

-бүйірді таяну

b)

қолды айқастыру

-сақал сипау

c)

қолды айқастыру

-сақал сипау

-бүйірді таяну

48.

Қызығу

a)

шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып білуге

b)

шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып білу

c)

шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып білуге бағытталады

-шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып білуге, соны үнемі ойлауынан көрініп отырады

49.

13 жастағы баланың жас ерекшелік кезеңі

a)

кәмелетке толған

b)

жасөспірім

c)

жеткіншек

50.

Психологиялық зерттеудің незігі әдітері

a)

әңгіме

b)

тест

c)

байқау,эсперимент

51.

Кеңес беру 5 кезеңі

a)

үзіліс жасау,көзқарасын өзгерту, күту нәтижесі

b)

көзқарасын өзгерту,үзіліс жасау,өзара түсіністік, әрекетке көшу

c)

өзара түсіністік,ақпарат жинау,шешімдер шығару

-әрекетке көшу

-күту нәтижесі

52.

Сыйлатық (құрмет) қажеттіліктері

a)

жауапкершілік

b)

адамгершілік

c)

-жетістікке жету

-құзіреттілік

53.

Баланың ауытқу мінез-құлық деңгейі

a)

еркін

b)

тұрақты

c)

ассоциалды

54.

Педагогикалық диагностика функциялары

a)

түзету,акпарат

b)

бағдар,акпарат

c)

ақпарат, бағдар, түзету

55.

Психология дербес эсперименттік ғылым болып шығуына ат салысқан ғалым

a)

Выготский

b)

Вунд

c)

Пистолоций

56.

Фрустрация

a)

шаттық сезім

b)

көңілді жүру

c)

көңілдің бұзылуы, белгілі бір істің жүзеге аспай, адамның көңіл күйін бұзатын бойындағы ашу ыза қайғыны түсінудегі психикалық қалып

57.

Эволюция термінін кім, қай жылы енгізді

a)

1677 ж Выготский

b)

1677 ж М.Хейл

c)

1677 ж М.Пиаже

58.

Сәтсіздіктен қашу мотивін зерттеген

a)

Пиаже

b)

Эллерс

c)

Кейл

59.

Мотивация түрлері:

a)

өмірге қажетті мақсаттарды туғызатын қажеттілікті қанағанттандыруға бағыттайтынқылықтардың барлықфакторлар жиынтығы

b)

танымдық,құрылымдық, ішкі,сыртқы; өмірге қажетті мақсаттарды туғызатын қажеттілікті қанағанттандыруға бағыттайтынқылықтардың барлықфакторлар жиынтығы

c)

танымдық,құрылымдық, ішкі,сыртқы; өмірге қажетті мақсаттарды туғызатын қажеттілікті қанағанттандыру

60.

Қажеттіділік перамидасын құрайтын

a)

бұрқ етіп көрінетін эмоция

b)

өзін өзектендіру физиологиялық

c)

күрделі эмоция

61.

Аффект

a)

бұрқ етіп көрінетін эмоция, күрделі эмоция,

b)

бұрқ етіп көрінетін эмоция, күрделі эмоция, қысқа уақытты эмоция

c)

күрделі эмоция, қысқа уақытты эмоция

62.

Өзін-өзіне бағытталған сөйлеу

a)

экстроцентрлік

b)

игоцентрлік

c)

эгоцентрлік

Similar Resources on Wayground

ТЖӘ(тәрбие жұмысының әдістемесі)

60 questions

ТЖӘ(тәрбие жұмысының әдістемесі)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

240-300 психтар

61 questions

240-300 психтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қаржылық сауаттылық

60 questions

Қаржылық сауаттылық

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақ әдебиеті 5-сынып

60 questions

Қазақ әдебиеті 5-сынып

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

18 вариант

60 questions

18 вариант

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Педагогика

60 questions

Педагогика

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ежелги

63 questions

ежелги

quiz

Worksheet

•

1st Grade

66-131

63 questions

66-131

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade