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Untitled Quiz

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Qual é a importância do conceito de sistema na teoria da administração?

a)

Para diferenciar organizações abertas de organizações fechadas.

b)

Para determinar a estrutura hierárquica de uma organização.

c)

Para definir as características das organizações sociais.

d)

Para estabelecer as relações entre os elementos de uma organização.

2.

Quem foi o biólogo responsável por introduzir o conceito de 'sistema aberto'?

a)

Ludwig Von Bertalanffy

b)

Charles Darwin

c)

Louis Pasteur

d)

Gregor Mendel

3.

O que caracteriza um sistema aberto em comparação com um sistema fechado?

a)

Produz saídas invariáveis.

b)

Apresenta fronteiras impermeáveis ao ambiente.

c)

Não se relaciona com o meio ambiente.

d)

Relaciona-se e troca matéria com o meio ambiente.

4.

O que são os 'inputs' em um sistema?

a)

Elementos interligados do sistema.

b)

Resultados finais do sistema.

c)

Características próprias do sistema.

d)

Força ou impulso de arranque do sistema.

5.

Quais são as principais características das organizações sociais?

a)

Interdependência das partes e complexa rede de relações sociais.

b)

Isolamento das partes e estrutura rígida.

c)

Dependência do ambiente e troca constante de energia.

d)

Padronização das ações e redução da variabilidade.

6.

O que são as entradas de manutenção em um sistema social?

a)

Importações de energia que sustentam o funcionamento do sistema.

b)

Consequências para as quais se reuniram elementos do sistema.

c)

Importações de energia que são processadas para resultados produtivos.

d)

Motivações que atraem as pessoas para o sistema.

7.

Por que é importante estudar um sistema social em suas relações com o meio ambiente?

a)

Para garantir a confiabilidade do sistema social.

b)

Para reduzir a variabilidade e a instabilidade das ações humanas.

c)

Para compreender o funcionamento e o comportamento das partes do sistema.

d)

Para manter a estrutura física da organização.

8.

Qual é o objetivo principal da escola como sistema social?

a)

Ignorar as contribuições do meio ambiente.

b)

Eliminar a variabilidade das ações humanas.

c)

Manter uma estrutura rígida e isolada do ambiente.

d)

Cuidar de um aspecto especial da educação, que é a escolarização.

9.

Quais são os elementos que compõem a escola como sistema social?

a)

Recursos humanos, valores, tecnologias, exigências, histórias

b)

Expectativas burocráticas, elementos individuais, elementos culturais, elementos políticos

c)

Professores, funcionários, alunos, diretor

d)

Cultura organizacional, relações de poder, cerne técnico, ambiente

10.

O que são as expectativas burocráticas em uma escola?

a)

Valores compartilhados pela comunidade escolar

b)

Normas informais entre os professores

c)

Recursos humanos e materiais disponíveis na escola

d)

Exigências e obrigações formais definidas pela organização

11.

Qual é o cerne técnico de uma escola?

a)

Expectativas burocráticas

b)

Cultura organizacional

c)

Relações de poder informais

d)

Processo de ensino e aprendizagem

12.

O que é a cultura organizacional em uma escola?

a)

Expectativas burocráticas

b)

Compartilhamento de valores, normas, crenças e modos de pensar

c)

Relações de poder informais

d)

Processo de ensino e aprendizagem

13.

O que é o ambiente em uma escola?

a)

Tudo aquilo que está fora da organização escolar

b)

Normas informais entre os professores

c)

Recursos humanos e materiais disponíveis na escola

d)

Valores compartilhados pela comunidade escolar

14.

Quais são os sistemas que constituem uma escola como sistema social?

a)

Sistema educacional, sistema administrativo, sistema financeiro, sistema tecnológico

b)

Sistema aberto, sistema fechado, sistema formal, sistema informal

c)

Sistema de ensino, sistema de aprendizagem, sistema de avaliação, sistema de gestão

d)

Sistema estrutural, sistema cultural, sistema político, sistema individual

15.

O que determina o comportamento organizacional em uma escola?

a)

Valores compartilhados pela comunidade escolar

b)

Relação dinâmica entre elementos estruturais, individuais, culturais e políticos

c)

Recursos humanos e materiais disponíveis na escola

d)

Normas informais entre os professores