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WorksheetsRevisão Prova Paraná 1º Ed. 8º ano
Total questions: 11
Worksheet time: 3hrs 45mins
As fábricas retratadas no fundo dessa imagem, que representa um momento na Primeira Revolução Industrial, simbolizam:
A – A adoção da produção escravista.
B – A valorização da economia feudal.
C – O desenvolvimento do Mercantilismo.
D - O modo de produção capitalista.
Observe a imagem abaixo.
Representação da estrutura de uma típica indústria têxtil da Inglaterra dos séculos XVIII e XIX.
De acordo com essa imagem, o desenvolvimento tecnológico das fábricas na Revolução Industrial organizou o trabalho humano a partir:
A - Da criação de sindicatos trabalhistas.
B - Da divisão dos lucros dos industriais.
C - Do afastamento da ideologia capitalista.
D - Do uso de máquinas para produção.
O desenvolvimento da máquina a vapor, em meados do século XVIII, ocasionou a chamada “Primeira Revolução Industrial”. A Inglaterra foi a pioneira nesse processo. A Revolução trouxe mudanças significativas na produção de mercadorias e a mudança do perfil de trabalhadores que antes estavam concentrados no meio rural, agora, passavam a se concentrar mais.
A - Nas antigas regiões feudais.
B - Nas colônias de povoamento nas Américas.
C - Nos grandes centros urbanos.
D - Nos locais de extração de matérias-primas.
4 - Portugal foi o país pioneiro nas grandes navegações. O principal objetivo dos navegadores portugueses nas viagens marítimas era:
A - Conquistar Jerusalém.
B - Controlar o comércio de especiarias.
C - Converter os muçulmanos ao cristianismo.
D - Expulsar os comerciantes genoveses da rota da Seda.
5 - O Reino Unido tem como regime de governo a Monarquia parlamentarista. O chefe de governo, chamado de Primeiro-Ministro, coordena as ações políticas e é indicado pelo partido que conseguiu o maior número de representantes na Câmara dos Comuns. No absolutismo, qual era a função do rei?
A - Os reis apresentaram uma prática democrática que se aproximava muito da ordem política atual.
B - No Reino Unido, exclusivamente, a prática do rei estava restrita ao domínio da nobreza.
C - A monarquia absolutista estava fundamentada pela obediência ao Clero.
D - Os reis absolutistas podiam fazer leis, convocar o exército, declarar guerras, criar e cobrar impostos.
6 - Durante o reinado de Elizabeth I ocorreu o enriquecimento da burguesia, da pequena nobreza rural, a gentry, e dos pequenos proprietários rurais denominados yeomen. Esse fator desenvolveu a agricultura comercial que levou a criação da chamada Lei dos Cercamentos. Assinale a alternativa que contenha uma das consequências resultantes das Leis de cercamentos.
A - Estabeleceu as diferenças de classes entre os gentry e os yeomen e como eles conseguiram se estabelecer mesmo perdendo as suas terras.
B - Favoreceu a criação de ovelhas, além do algodão que continuou sendo cultivado. A gentry e yeomen cercaram suas terras, expulsando famílias de camponeses
C - Relacionou a riqueza adquirida pelos camponeses a partir da divisão igualitária das terras na qual precisaram administrar até o estabelecimento da Lei de Cercamentos.
D - Caracterizaram o enriquecimento da burguesia a partir das práticas de trabalho coletivo dos camponeses que foram os grandes compradores dessas terras após a Lei de Cercamentos.
7 - Na Europa Ocidental, o poder absoluto dos reis contrariava uma longa tradição de poderes locais, exercidos pelos senhores de cada feudo. Para vencer a resistência da nobreza e burguesia, era preciso legitimar esse poder e justificá-lo pela razão e pela fé, tarefa que ficou a cargo de importantes intelectuais da época. Assinale a alternativa que apresenta a doutrina de direito divino de Jaques Bossuet:
A - A frase de Luís XIV, ‘o estado sou eu’, como definição da natureza do absolutismo monárquico, significava a desagregação do poder real, civil e religioso, com a criação de uma igreja Francesa.
B - A superioridade do príncipe em relação a todas as classes sociais, reduzindo a um lugar humilde a burguesia, a igreja católica e a nobreza enriquecida.
C - A submissão da nobreza feudal pela eliminação de todos os seus privilégios fiscais e a centralização do poder real e absoluto na pessoa da burguesia com o apoio da Igreja Católica e do papa.
D - Jacques Bossuet em seu livro “Política” ele desenvolveu a doutrina do direito divino dos reis, sobre qual o poder do soberano expressava a vontade de Deus, sendo assim o poder monárquico sagrado, divino, movido pela fé.
8 - Os iluministas opunham-se ao conhecimento baseado na “autoridade” e na “tradição” e propunham a busca de um novo conhecimento baseado na razão. Opunham-se aos privilégios da nobreza e do clero, à intolerância religiosa e à falta de liberdade. De acordo com nossos estudos sobre o Iluminismo, o contexto que fez surgir esse movimento filosófico está relacionado com a política do:
A - Antigo Regime, poder absolutista do rei e privilégios da nobreza e clero.
B - Capitalismo e mobilidade social.
C - Comunismo e lutas de classes entre proletários e burgueses.
D - Feudalismo, descentralização do poder nas mãos dos senhores feudais e poder da Igreja.
9 - Iluminismo, ou Ilustração, foi um movimento de ideias, desenvolvido na Europa nos séculos XVII e XVIII, que ainda influencia a atualidade. O nome Iluminismo deriva do fato de os homens, que criaram esse movimento, verem a si mesmos como os defensores da luz (razão) contra as trevas (tradição e autoridade). Sobre esse assunto, é possível afirmar que o Iluminismo era contra o conhecimento baseado na:
A - Ciência, na experimentação e no método.
B - Autoridade e na tradição, propondo a busca de um novo conhecimento baseado na razão.
C - No trabalho científico e na observação.
D - Filosofia, na reflexão, no uso da razão contra o conhecimento da tradição e autoridade.
10 - Na França do Antigo Regime, gastando mais do que arrecadava, o governo de Luís XVI precisava cada vez mais de dinheiro para equilibrar suas contas. Diante dessa grave situação no país, o rei convocou a Assembleia dos Estados Gerais no ano de 1788, para discutir e procurar soluções possíveis. Quais eram as camadas sociais a que pertenciam esses Estados e como funcionava seu direito de voto?
A - As camadas sociais que pertenciam os estados eram compostas por 3º estados que comungavam dos mesmos privilégios socioeconômicos e políticos. O seu direito de voto era direcionado apenas três por estado.
B - As camadas sociais que pertenciam aos estados eram compostas pelo 1º estado, com o Clero (os membros da Igreja católica). O 2º estado, com a Nobreza (os membros da monarquia e da nobreza cortesã, provincial e de toga) e o 3º estado, com os trabalhadores urbanos, os camponeses e a burguesia. Na Assembleia, cada estado tinha direito a um voto.
C - As camadas sociais que pertenciam os estados eram compostas por monarquia, nobreza e povo. Cada um desses estados, pelas leis do Direito Consuetudinário, dava a todos os indivíduos dessas classes sociais a que eles pertencessem tivessem direito de voz e voto.
D - As camadas sociais que pertenciam aos estados eram compostas por uma sociedade completamente democrática. Nessa Assembleia, além de todos indivíduos terem direito ao voto, também ocorriam debates em que ocorria participação dos cidadãos.
11 - Na França do século XVIII o 1° Estado (clero) possuía muitas terras e cobrava dízimo e taxas sobre batismo, casamento e sepultamento e o 2º Estado (nobreza) possuíam terras, poder e privilégios. Vivia à custa do Estado ou da exploração do trabalho dos camponeses, estes não pagavam impostos. Existia nessa sociedade estamental o 3° Estado (trabalhadores urbanos, camponeses e burgueses), aponte a afirmativa que revela como vivia esse 3° Estado.
A - O 3° Estado eram os únicos que pagavam impostos exorbitantes. Os camponeses e Sans-Culottes viviam em situação de miséria e a burguesia não tinha liberdade econômica, assim não podiam participar das decisões políticas.
B - O 3° Estado vivia de forma semelhante ao 2° Estado. Viviam nos palácios, ou em residências localizadas no campo. Tinham direitos equivalentes aos dos nobres, uma vez que a partir de conquistas políticas conseguiram alcançar uma sociedade mais justa.
C - O 3° Estado vivia sob um regime de total igualdade de direitos com o resto da população do 1° e 2° Estados. Os camponeses e os Sans-Culottes desfrutavam de uma situação econômica bastante favorável.
D - O 3° Estado apesar das diferenças sócio-políticas e econômicas do 1° e 2° Estado tinham uma constituição que os garantia alguns direitos como a participação no desenvolvimento de leis e na distribuição econômica da nação francesa.
