NEW
Font size
WorksheetsПедагогика Quiz
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
Педагогика ғылымының зерттеу пәні қандай?
Педагог тұлғасы
Жеке тұлғаның даму процесі
Білім беру жүйесі
Оқушылар ұжымын қалыптастыруға бағытталған педагог іс-әрекеті
Педагогика ғылымының функциялары қандай?
Ғылыми-теориялық, технологиялық
Оқыту, тәрбиелеу заңдылықтарын ашу
Педагогикалық озық тәжірибені қорыту, игеру және тарату
Зерттеу нәтижелерін практикаға енгізу
Педагогика әдіснамасы қандай?
Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу
Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді
Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы
Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар?
Бихевиористер
Биологиялық бағыт өкідері
Прагматиктер
Әлеуметтік бағыт өкідері
Тұлға дамуының негізгі факторлары қандай?
Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта
Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет
Білім, орта, мектеп
Ойын, оқу, еңбек
Педагогикалық процестінің қалыптасқан жағдайды анықтайтын эксперимент түрі:
Лабораториялық эксперимент
Қалыптастыру эксперименті
Табиғи эксперимент
Констатациялық эксперимент
Сауал-сұрақ әдісі:
Анкета жүргізу
Теориялық талдау
Мектеп құжаттарын тексеру
Бақылау
Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері:
анализ, синтез, дедукция, индукция
бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент
индукция, дедукция, талдап қорыту, салыстыру
талдап қорыту, модельдеу, салыстыру, анализ
Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс:
Теориялық анализ
Статистикалық әдіс
Индуктивтік әдіс
Дедуктивтік әдіс
«Тілдер туралы ҚР-ның» Заңы қабылданды:
1998
1997 жылы
1897
1991
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған:
Я.А.Коменский.
А.С.Макаренко.
Сократ.
Д.Локк.
Тұлға дамуы:
Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері.
Адам организміндегі сандық өзгерістер.
Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру.
Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы.
Оқушы қабілеттерін дамыту:
Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.
Табиғи нышандардан тәуелді.
Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді.
Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді.
Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:
Бихевиористер.
Прагматиктер.
Әлеуметтік бағыт өкідері.
Биологиялық бағыт өкідері.
