Decidir si un niño tiene trastorno por déficit de atención e hiperactividad, requiere de:

Son algunas conductas que pueden presentar los niños que tienen TDAH.

El niño muestra control de la atención adecuada, pero se presenta con un déficit importante del control de los impulsos y gran hiperactividad.

El sujeto muestra seis o más síntomas de inatención y de hiperactividad/impulsividad.

Causas o factores de riesgo posibles de un menor que presenta TDAH.

Los expertos refieren que no es una enfermedad, sino más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro.

Descubridor del Trastorno especto autista, describiendo el autismo como un síndrome en un pequeño grupo de menores que demostraron una extrema indiferencia hacia los demás.

Los niños con autismo no son capaces

de combinar palabras para decir frases u

oraciones que transmitan un verdadero

significado. Estas alteraciones del lenguaje

generalmente presentan déficits tempranos del

habla que si son detectados a tiempo pueden

facilitar el diagnóstico temprano. (2,6) Dentro

de los signos de anomalías en el lenguaje se

describen:

Dentro del área de comunicación es una manifestación observada por los padres.

El paso siguiente al diagnóstico será la

planificación y aplicación de un programa de

intervención, el cual debe ser individualizado

y diseñado de acuerdo con las necesidades,

habilidades y dificultades de cada niño.

El consejo genético es importante por el riesgo

de recurrencia en hermanos, aún cuando la

evaluación de la etiología sea negativa, esto

debido a que la historia positiva de síntomas

de TEA en hermanos aumenta el riesgo de

padecerlo, aproximadamente 10 veces más.

Las estrategias conductuales y terapias de

habilitación son las piedras angulares del

manejo de los TEA. Estas intervenciones

dirigen la comunicación, las destrezas

sociales, las habilidades para la vida diaria, el

arte del juego y el ocio, los logros académicos

y reduce los comportamientos maladaptativos.

En los

niños y adolescentes autistas es común

la presencia de conductas problemáticas

que pueden llegar a conductas agresivas

y autolesivas.

Son todas aquellas acciones que implican una estimulación a nivel orofacial.

Ocurre por lesiones en las partes del cerebro que están involucradas en el habla y causa pérdida o deterioro de las habilidades existentes.

Enfermedad psicomotriz que consiste en una falta de coordinación de los movimientos y que suele ir acompañada de otros trastornos verbales y cerebrales.

Se relacionan con los movimientos en los labios dirigidos sobre todo a la articulación de fonemas.

Mover la lengua de arriba hacia abajo, realizar movimientos con la lengua de un lado a otro con la boca entreabierta e ir tocando las comisuras delos labios, son ejercicios conocidos como:

Están relacionadas con las habilidades implicadas en conocer la función en cuestión, conocer la acción y el proceso que esta lleva como el hecho de saber vestirse, se le conoce como:

Son algunos ejemplos de praxias visoconstructivas:

Son los procesos de las praxias