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2NB - Edición Especial Guerra Fría II - Minicontrol

Total questions: 24

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Para nunca olvidar...

Nombre del profesor de Historia

a)

Rolando

b)

Paul

c)

Schair

d)

Sebastián

2.

La última clase de Ámbito con la prof Ornella, Schair y yo (Rolando) se trató de...

a)

Analizar un poema

b)

Hacer una línea de tiempo

c)

Una guía de inglés

d)

Un debate

3.

¿De qué trataba el poema?

a)

De los jóvenes

b)

De la gente mayor

c)

De los niños

d)

De las clases sociales

4.

¿Cuál es el mensaje principal del poema "Qué les queda a los jóvenes"?

a)

Los jóvenes deben conformarse con la realidad actual.

b)

La juventud es un tiempo de alegría y despreocupación.

c)

Los jóvenes tienen el poder de crear un futuro mejor.

d)

El mundo está lleno de problemas y no hay esperanza para el futuro.

5-7.

Lee atentamente este fragmento del poema "¿Qué les queda a los jóvenes?" de Mario Benedetti. Luego contesta las preguntas:

Primera estrofa:

Tienen en sus manos un puñado de tierra que es polvo entre sus dedos, un manojo de vientos que les silba en las sienes y un horizonte gris que les espera.

Segunda estrofa:

Tienen en sus manos un pedazo de tiempo que es arena entre sus dedos, un instante fugaz que se les escapa entre las manos y un futuro incierto que les acecha.

Tercera estrofa:

Pero tienen en sus manos también, un corazón que late, una voluntad que empuja, una mente que piensa y una voz que grita.

Cuarta estrofa:

Tienen en sus manos el poder de cambiar el mundo, de construir un futuro mejor, de luchar por la paz y la justicia, de hacer de la tierra un lugar habitable para todos.

5.

¿Cuál era la visión de Benedetti sobre la juventud en la Guerra Fría?

a)

Apática y resignada

b)

Con potencial para transformar el mundo.

c)

Sin responsabilidades.

d)

Sin visión clara.

6.

¿Qué verso refleja el mensaje de esperanza del poema?

a)

"Polvo entre sus dedos".

b)

"Arena entre sus manos".

c)

"Corazón que late, mente que piensa".

d)

"Poder de cambiar el mundo".

7.

En el contexto de la Guerra Fría, el poema "Qué les queda a los jóvenes" de Mario Benedetti propone una crítica a:

a)

La apatía de la juventud ante los conflictos globales.

b)

La falta de oportunidades para las nuevas generaciones.

c)

La amenaza constante de la guerra nuclear.

d)

Todas las anteriores.

8.

Fue la época en que el mundo estuvo marcado por la rivalidad militar, política y tecnológica entre Estados Unidos (EEUU) y la Unión Soviética (URSS)

a)

Guerra Fría

b)

Segunda Guerra Fría

c)

Carrera Espacial

d)

Guerra de Vietnam

9.

¿Cuáles fueron los 2 principales países que rivalizaron en este período de la "Guerra Fría? (2 alternativas)

a)

Estados Unidos

b)

China

c)

Unión Soviética

d)

Corea del Norte

10.

Se le llamó "Guerra Fría" porque... (marca 2 alternativas)

a)

EEUU y la Unión Soviética llegaron a enfrentarse directamente

b)

EEUU y la Unión Soviética estuvieron a punto de enfrentarse

c)

Por la rivalidad política y carrera militar entre EEUU y la Unión Soviética

d)

Porque EEUU y la Unión Soviética convivieron en paz y armonía

11.

Recordemos los países protagonistas de la 2GM y de la Guerra Fría.

Ubica en el mapa en blanco de Europa el país que corresponde.

Apoyo: Atlas, página 32-33

12.

Recordemos los países protagonistas de la 2GM y de la Guerra Fría.

Ubica en el mapa en blanco de Asia el país que corresponde.

Apoyo: Atlas, página 33

13.

En 1957, los soviéticos lanzaron el primer satélite al espacio, el Sputnik 1; y ese mismo año el primer ser vivo (perra Laika). Los americanos consiguieron en 1961 llevar al primer humano orbitar la tierra.

¿Qué tipo de rivalidad específica fue esta?

a)

Tecnológica-Espacial

b)

Política

c)

Militar

14.

Abre el mapa.

¿Cuáles fueron las alianzas que se crearon durante la Guerra Fría?

a)

Aliados y Eje

b)

OTAN y Pacto de Varsovia

c)

Unión Soviética y Estados Unidos

d)

Unión Europea y Mercosur

15.

Observa el mapa de Alemania en 1949.

¿Qué ocurrió con Alemania y su capital Berlín?

(Marca 3 alternativas)

a)

Se unieron en un solo país

b)

Desapareció como país

c)

Se dividió en 2 Alemanias

d)

República Federal Alemana

e)

República Democrática Alemana

16.

Observa el mapa mundial luego de 1945

¿Qué significado tienen los países en color rojo y otras tonalidades de rojo?

a)

Países bajo control occidental

b)

Países del Pacto de Varsovia

c)

Países de Asia

17.

Observa el mapa mundial luego de 1945

¿Qué significado tienen los países en color azul y otras tonalidades de azul?

a)

Países bajo la OTAN y la influencia de EEUU

b)

Países del Pacto de Varsovia

c)

Países de Asia

18.

¿Qué eran la OTAN y el Pacto de Varsovia?

a)

Bloques o alianzas que se crearon luego de la 2GM

b)

Grupos económicos que se crearon luego de la 2GM

c)

Países nuevos que surgieron luego de la 2GM

d)

Organizaciones de Paz que surgieron luego de la 2GM

19.

¿A cuál alianza pertenecen EEUU y Europa hasta el día de hoy?

a)

OTAN

b)

Pacto de Varsovia

20.

Une cada conflicto que intervinieron EEUU y la URSS con su respectiva imagen o definición

a)
1.

Guerra de Corea (1950-1953)

b)
2.

Guerra de Vietnam

c)
3.

Golpes de Estado en América Latina

d)
4.

Crisis de los Misiles en Cuba (1962)

21.

Observa el mapa de la pregunta

¿Qué conflictos mencionan? Puedes marcar 2 alternativas

a)

Guerra de Corea (1950-1953)

b)

Crisis de los Misiles en Cuba (1962)

c)

Europa en 1945

d)

Otan y el Pacto de Varsovia

22.

Una de las consecuencias actuales de la Guerra de Corea (1950-1953) fue que hoy existen 2 Coreas: Corea del Norte y Corea del Sur

a)

Verdadero

b)

Falso

23.

Otro tema visto la clase anterior.

¿Cuál fue el episodio en que EEUU y la URSS estuvieron a punto de enfrentarse directamente?

a)

La Guerra de Vietnam

b)

La crisis de los misiles en Cuba

c)

La Guerra de Corea

d)

El viaje de Neil Armstrong a la Luna

24.

Ubica Cuba en el mapa

25.

El mapa describe el evento conocido como ​ (a)   en ​ (b)   en 1962. El mundo estuvo a punto de vivir una ​ (c)  

Choose from the below words
crisis de los misiles
Cuba
Guerra de Corea
México
Tercera Guerra Mundial
26.

¿Qué legado tecnológico a la actualidad dejó la crisis de los misiles en Cuba, 1962?

a)

Energía nuclear

b)

ARPANET (futuro internet)

c)

Investigaciones Genéticas

d)

Transbordo espacial