Тұлғаның дамуына бағытталған мұғалімнің,оқушының,оқушылар ұжымының,ата аналардың өзара әрекеттестік жүйесі

Сабақтардың,сыныпта және мектептен тыс жұмыстардың бірлестігі

Білім беру және тәрбиелеу үдерісіндегі тә

Мақсаты,мазмұны,формалары,құралдары,әдістер мен тәсілдер,тапсырмалар

Педагогтың тәжірибесі,оның білімі,жеке ықпалы

Тұлғаның жеке қасиеттерінің қалыптасуы

Өнімділік,технологиялық,экономикалық дәрежелері

Мотив,қажеттілік,ынта

Негізгі,даярлық,уағыздық

Болжамдық,негізгі,түзетуші

Даярлық.негізгі,қорытынды

Мақсаттылық,диагностика,басқару

Мотивациялық,ынталандырушы,түзетуші

Қоғамдық қажеттіліктермен шартталған педагогикалық үдеріс

Педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын бейнелейді

Педагогикалық үдерістің нәтижелілігі қоғамдық мүмкіндіктерге байланысты

Оқушылардың белсенділігі мұғалімнің ұйымдасқан іс-әрекетінің нәтижесі

Педагогикалық үдерістің қызметтілігі қоғамның дамуына тәуелді

Субъект-объекттілікпен

Субъект-субъекттілікпен

Объект-субъекттілікпен

Объект- объекттілікпен

Объективтіліктің- субъекттілікпен

Жалпы адамзаттық мәдениет

Білім,іскерлік,дағды

Тұлғаның жағымды қасиеттері

Ойлау үдерістерінің жиынтығы

Сабақта және сабақтан тыс меңгеруге арналған оқу материалдары

Мектеп оқушыларының

Мектеп педагогтарының

Үдеріс субъектілірінің

Үдеріс шарттары мен компоненттерімен

Негізгі

Даярлық

Қорытынды

Диагностикалық

Жобалау

Педагогикалық құбылыс

Педагогикалық мақсат

Педагогикалық жағдаят

Педагогикалық жүйе

Педагогикалық ықпал

Мұғалім іс-әрекетінің ұйымдастырылуына деген негізгі талаптар

Мектепте оқушыларды тәрбиелеудің негізгі ережелері

Жоспарлау жұмыстарының негізгі идеялары

Өзара әрекеттестіктерді жүзеге асырудағы негізгі нормалар

Қатынас қалыптастырудағы негізгі көзқарастар

Тәрбие үдерісінің шарттары мен мүмкіндіктері

Тұрақты қасиеттерге ие тәрбиелеу үдерісіндегі объективті іс-әрекететтің адекватты бейнеленуі

Әр түрлі жағдаяттарда әрекеттің бірізділігін талап ететін жалпы басқару жағдайы

Нақты тәрбие үдерісінің ұйымдастыру нұсқалары

Әр түрлі ,қайталанатын әрекеттер көмегімен оқушылардың іс-әрекеттерін басқару

Жасау алдындағы үйрету

Бірдей әдістерді қолдану

Ғылыми білімдер негізіндегі бағдар

Нәтижелерді тез алу

Тәрбиеленушілерге бірдей ықпал ету

Тұлғаның қоғамдық тәжірибені меңгерудегі белсенділік іс-әрекетіндегі арнайы ұйымдастырылған үдеріс

Тұлғаның білім,іскерлік,дағды,мәдениет құндылығы,дүниеге көзқарасы,адамгершілік идеялары,шығармашылық іс-әрекет тәсілдері жүйесін меңгеру негізінде «мен» бейнесінің жасампаз үдерісі

Ортаның,тұқымқуалаушылықтың және тәрбиенің тұлға дамуына тигізетін ықпалының үдерісі және нәтижесі

Табиғат жайындағы ғылымдардың негізгі аймағындағы тұлғаның білім,іскерлік және дағды жүйесін меңгеру үдерісі

Адамның кәсіби білім,сапа,тәжірибені меңгеру үдерісі

Тәрбиеленушілердің белсенділігі

Тәрбиешінің педагогикалық ықпалы

Диалектикалық қарама- қайшылық

Тұлғаның құндылық бағдары

Қоғамдық бағдар

Тәрбиеленушілердің іс-әрекетін жүзеге асырушы мақсатқа бағытталған үдеріс

Қоғамда балаларды еңбек іс-әрекетіне даярлаудың жоспарлау үдерісі

Тәрбиешінің баланың тәрбиесі мен санасын дамыту мақсатына бағытталған ықпалы

Қоғамдық тәжірибені меңгеру негізінде дамушы тұлғаның белсенді іс- әрекетін ынталандыру және ұйымдастыруға бағытталған үдеріс

Қоғамдық тәжірибемен өсіп келе жатқан ұрпақты қаруландыру негізіндегі педагог іс- әрекеті

Өмірге даярлау мақсатымен оқытушының оқушыға білім беруі

Оқушына білім, іскерлік және дағдымен қаруландыру мақсатында өзіндік оқ жұмыстарын ұйымдастыру

Оқушыға білім, іскерлік және дағды жүйесін меңгеруге бағытталған оқытушы мен оқушының іс-әрекеттік үдерісі

Білім,іскерлік және дағды жүйесін меңгеруге бағытталған оқытушы мен оқушының іс әрекетінің екіжақты үдерісі

Білім,іскерлік,дағдының меңгеру және алмасуы жүретін оқытушының оқушылармен қарым-қатынасы