NEW
Font size
WorksheetsТәрбиені қалыптастыратын басты әлеуметтік рөлдер
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеу үдерісінің мәні
Тұлғаның әлеуметтену және даму үдерісін басқару
Әлеуметтік тәжірибе,мәдени құндылыұтар мен білім жүйесін меңгеру
Тұлғаның өзіндік жетілу үдерісін өзі басқаруы
Тұлғаның жағымсыз қылықтары мен қасиеттерінен арылуға бағытталған әсері
Сыртқы әсердің шектелуі
Адамның өмір ағымында өзін-өзі тәрбиелеудегі тәрбиенің ұласуын қажет ететін белгі
Мақсатқа бағыттылық
Көп факторлылық
Нәтижелендің анықталмауы
Тұрақтылық
Үздіксіздік
Тұлға қасиеттері мен ондағы жағымсыз қылықтарды жою және жағымды қасиеттердің дамуын көздейтін іс-әрекет түрі:
Тәрбие
Білім беру
Өзін-өзі тәрбиелеу
Әлеуметтендіру
Қайта тәрбиелеу
Тәрбие үдерісі көп факторлы үдеріс,өйткені:
Тұлға көптеген жағымды да,жағымсыз әсерлерге душар болады
Тәрбиеші іс-әрекеті субъективті факторлармен шертталған
Оның табыстылығы объективті шарттар мен
Адамның өмір ағымында өзін өзі тәрбиелеудегі тәрбиенің ұласуын қажет ететін белгі:
Мақсатқа бағыттылық
Көп факторлылық
Нәтижелендің анықталмауы
Тұрақтылық
Үздіксіздік
Тәрбие әлеуметтік кең мағынада:
Бір адамнан келесі бір адамға берілетін көп факторлы үдеріс
Өзкелең ұрпақтан жас ұрпаққа берілетін тәжірибие жинағы
Дені сау адамның қалыптасуы
Білімнің тұлғадан екінші бір тұлғаға ауысуының көп нұсқалылығы
Рухани дамыған тұлғаның қалыптасуы
Қайта тәрбиелеу үдерісінде тәрбиешіге қажет:
Тәрбиеленушінің өмір сүретін немесе білім алатын ортасын өзгерту
Мұғалімдерді,мектепті ауыстыру
Құндылық бағдар жүйесін құру
Тұлғаны өзіне қарату
Мәселенің пайда болу себептерін анықтау
Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:
Өзіндік бұйыру,өзіндік білім алу,өзіндік даму
Өзіндік басқару,өзіндік оқыту,өзіндік бақылау
Өзіндік талдау,өзіндік өзектілік,өзіндік құрмет
Өзіндік даму,өзіндік тану,өзін ұстай білушілік
Өзінзік бақылау,өзіндік талдау,өзіндік бұйыру
Тұлғаны қайта тәрбиелеу үдерісінің мәні
Тұлғаның әлеуметтену және даму үдерісін басқару
Әлеуметтік тәжірибе,мәдени құндылыұтар мен білім жүйесін меңгеру
Тұлғаның өзіндік жетілу үдерісін өзі басқаруы
Тұлғаның жағымсыз қылықтары мен қасиеттерінен арылуға бағытталған әсері
Сыртқы әсердің шектелуі
Қазіргі тәрбиені қалыптастыратын басты әлеуметтік рөлдер:
Әдепті адам,гуманист,табиғатты сүюші
Азамат,жұмысшы,отбасылы адам
Әдептілік білгірі,эколог,отбасылы адам
Азамат,патрито,интернационалист
Экономист,заңгер,еңбекқор
<<Тәрбиелеу үдерісінің» нақты анықтамасы:
Тұлғаның тұтастығы мен дамуына бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара әрекеті
Жас ұрпақтың қоршаған ортаға деген қатынасының қалыптасуы
Тәрбиеленушіге арнайы әсер ету ұйымы
Балалардың өзара әрекеттесуінің көп жақтылығы
Қоғамда адамның бейімделуі
