WorksheetsRepaso NEM
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Son las acciones que el Plan de Estudio 2022 reconoce en los docentes como expresión de autonomía profesional:
Lenguaje; Saberes y pensamiento crítico; Ética, naturaleza y sociedad; De lo humano y lo comunitario
Perfil de egreso; Ejes articuladores; Campos formativos; Fases; Programas
Planear, realizar y evaluar actividades de enseñanza y aprendizaje.
Finalidades, especificidades, contenidos y procesos el desarrollo de aprendizaje del campo formativo para la educación básica
Lenguajes; Saberes y pensamiento matemático; Ética, naturaleza y sociedad; De lo humano y lo comunitario son:
Enfoques didácticos
Campos formativos
Organización curricular
Procesos de desarrollo
La elaboración del programa analítico parte del _________, ___________ y el _________.
Diagnóstico socioeducativo, los campos formativos, perfil de egreso.
Enfoque didáctico, la organización curricular, codiseño.
Diagnóstico socioeducativo, la contextualización, codiseño
Perfil de egreso, la contextualización, codiseño.
¿Cuál es la organización curricular por fases, en el nivel de primaria?
Fase 1 (1o y 2o), Fase 2 (3o y 4o), Fase 3 (5o y 6o)
Fase 3 (1o y 2o), Fase 4 (3o y 4o), Fase 5 (5o y 6o)
Fase 1 (E. Inicial), Fase 2 (E. Preescolar),
Fase 3 (E. Primaria)
Fase 1 (1o), Fase 2 (2o), Fase 3 (3o), Fase 4 (4o), Fase 5 (5o), Fase 6 (6o)
¿Cuáles son los Ejes articuladores del currículo de la educación básica?
Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Equidad, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Vida saludable, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Artes y experiencias estéticas
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Educación Socioemocional, La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas, Lengua extranjera
La NEM plantea que las maestras y los maestros decidan qué enseñar y cómo enseñar, considerando a la comunidad y sus saberes, a sus estudiantes y sus conocimientos, pero tomando como base al Programa de estudios que define los contenidos nacionales comunes... se refiere a:
Programa analítico
Programa sintético
Campos formativos
Organización curricular
El contenido "Narración, expresión y conversación sobre experiencias personales o colectivas mediante manifestaciones estéticas" corresponde al campo formativo:
Lenguaje
Saberes y pensamiento científico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
El entorno natural y su ubicación espacial, es un contenido que corresponde al campo formativo de:
Lenguaje
Saberes y pensamiento científico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Lenguaje
Saberes y pensamiento científico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
¿Cuáles son las Bases que sustentan el modelo de la Nueva Escuela Mexicana?
-Responsabilidad ciudadana.
-Desarrollo y fomento de la identidad nacional.
-Participación activa en la transformación social.
-Respeto por la dignidad humana.
-Promoción de la intercultural y de la paz.
-Respeto y cuidado por el medio ambiente.
-Responsabilidad ciudadana.
-Desarrollo y fomento de la identidad nacional.
-Participación activa en la transformación social.
-Promoción de la intercultural y de la paz.
-Respeto y cuidado por el medio ambiente.
-Responsabilidad ciudadana.
-Desarrollo y fomento de la identidad nacional.
-Respeto por la dignidad humana.
-Promoción de la intercultural y de la paz.
-Respeto y cuidado por el medio ambiente.
-Responsabilidad ciudadana.
-Desarrollo y fomento de la identidad nacional.
-Participación activa en la transformación social.
-Respeto por la dignidad humana.
-Respeto y cuidado por el medio ambiente.
