wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед диагностика

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Психологиялық зерттеудің негізгі мақсаттары?

a)

эксперимент нәтижелерін интерпретациялау, эксперимент жүргізу, жұмыс болжамдарын тексеру

b)

құбылыстың сипаттамаларын анықтау

c)

ұбылыстың динамикасын зерттеу, концепция, теория, болжам құру

d)

психикалық құбылыстардың өзара байланысын анықтау

e)

монография, диссертация, мақала жазу

2.

Қолданбалы зерттеуді сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

дәйекті материал жинауды мақсат етеді, әдіснамалық сипаттағы зерттеулер жатады, жеке адамның іс-әрекет жетістігіне бағытталған 

b)

нәтижесінде психологиялық құбылысқа сипаттама беріледі 

c)

нәтижесінде ұсыныстар құрылады, арнайы тапсырыс бойынша жүргізіледі 

d)

нәтижелері болжам, концепция, теория деңгейінде ұсынылады  

e)

құбылыс туралы жалпылама білімдерді жинақтауды мақсат етеді 

3.

Психологияның нақты-ғылыми принциптері? 

a)

іс-әрекет және сана бірлігі принципі, даму принципі, детерминизм принципі  

b)

индуктивті-дедуктивті ойлау принципі 

c)

ғылыми парадигма принципі 

d)

әлем тұтастығы принципі  

e)

объективтілік принципі, толықтыру принципі 

4.

Сөздік қарым-қатынасқа негізделген әдістер? 

a)

интервью, әңгімелесу, анкета 

b)

биографиялық әдіс 

c)

Модельдеу 

d)

Тест 

e)

эксперимент, бақылау 

5.

Психологиялық бақылау әдісінде зерттеу пәні ретінде алынады? 

a)

сыналушының мотивациясы, сыналушының қимыл-қозғалыстары, сыналушының сөйлеу ерекшеліктері

b)

сыналушының құндылықтары

c)

сыналушының дүниетаным 

d)

сыналушының экспрессиясы, сыналушының ойлары 

e)

сыналушының ішкі жан дүниесі 

6.

Интеллект тестерін құрастырған ғалымдар? 

a)

А.Бине, Т.Симон 

b)

Равен, Амтхауер 

c)

К.Леонгард, А.Е.Личко, Векслер, С.Розенцвейг 

d)

Э.Крепелин, Г.Роршах 

e)

З.Фрейд, Г.Олпорт, А.Анастази 

7.

Тұлға, әсер және реакция арасындағы қатынас типтері? 

a)

себеп-салдарлық, қарама-қарсы, дифференциалды

b)

Арнайы 

c)

Құрылымдық 

d)

Жүйелі 

e)

Функционалды 

8.

Шындыққа сәйкестілігіне қарай жіктелетін эксперимент түрлері? 

a)

реалды эксперимент, идеалды эксперимент, пилотажды эксперимент 

b)

толық сәйкес эксперимент 

c)

анықтаушы эксперимент 

d)

бақылау эксперименті, далалық эксперимент 

e)

лабораториялық эксперимент

9.

Лабораториялық экспериментті сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

негізгі гипотеза, зерттеу жоспары апробацияланатын алғашқы зерттеу, эмпирикалық зерттеудің ең жоғары формасы болып табылады, қосымша ауыспалар әсерін төмендету үшін арнайы ортада жүргізіледі 

b)

күнделікті өмірлік жағдайда, шынайы ортада жүргізіледі 

c)

сыналушылар өздеріне эксперимент жүргізіліп жатқанынан хабарсыз 

d)

шынайылығы, сенімділігі, нақтылығы өте жоғары дәрежедегі эксперимент 

e)

қандай да бір сапаны қалыптастыруға бағытталған эксперимент, құбылыс табиғи ортада зерттеледі 

10.

Эксперименттегі зерттеуші тарапынан жіберілетін қателіктер? 

a)

Плацебо эффектісі, Хотторн эффектісі 

b)

Алғашқы әсер эффектісі 

c)

Фон факторы, Зайонец эффектісі 

d)

Гало-эффект, Пигмалион эффектісі 

e)

Өте жоғары бағаларды төмендету 

11.

«Пигмалион» эффектісі анық көрінеді? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

алғашқы әңгімелесу кезінде, нұсқаулықты оқыған кезде 

c)

сыналушылардың іс-әрекетін бағалау кезінде, алғашқы тәжірибе мен қайта зерттеу аралығында 

d)

зерттеудің мақсат-міндеттерін құру кезінде, зерттеу тәсілдерін таңдау кезінде 

e)

экспериментатор сыналушылармен бұрыннан таныс болғанда, зерттеуді жоспарлау кезінде 

12.

Әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан экспериментатордың зерттеуде атқаратын рольдері? 

a)

ойын жүргізушісі, жетекші, бағынышты 

b)

Салыстырушы 

c)

орындаушы, көмекші 

d)

Мұғалім 

e)

Оқушы

13.

Сыналушылар топтарын құру тәсілдері? 

a)

жаппай жүргізілетін зерттеулердегі топтар, ерекше қабілеттерді топтастыру, «жұптық дизайн» әдісі бойынша топ құру 

b)

кездейсоқ таңдап алынады 

c)

әр түрлі шарттарға қалатын эксперименттік және бақылау тобы 

d)

әр түрлі әсер берілетін бір ғана эксперименттік топ, арнайы әдістеме көмегімен іріктелген топ 

e)

экспериментатор өз қалауы бойынша іріктеп алады 

14.

Сыналушылар тобын құрудың критерийлері? 

a)

репрезентативтілік критерийі, психо-эмоцияналды даму критерийі, сыналушылардың эквиваленттілігі 

b)

дүниетанымы критерийі, адамгершілік критерийі 

c)

кездейсоқ таңдау 

d)

зерттеу мақсатымен танысу критерийі

e)

операционалды валидтілік критерийі 

15.

Қадағаланбайтын өосымша факторлар? 

a)

фон факторыойын жүргізушісі, тапсырма факторы, уақыт факторы 

b)

экспериментатор тұлғасы, сырттай бақылаушының әсері

c)

сыртқы орта факторы

d)

физикалық фактор 

e)

индивидуалды айырмашылықтар факторы

16.

Л.С.Выготский бойынша үш өлшемді эксперимент моделінің құраушылары? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

стимул, реакция 

c)

тәуелсіз ауыспалы, құрал 

d)

қосымша фактор, эксперимент шарттары

e)

экспериментатор, гипотеза

17.

Эксперимент әдісіндегі ауыспалылардың түрлері? 

a)

қосымша, тәуелді, тәуелсіз 

b)

Теориялық 

c)

ішкі, негізгі 

d)

Сыртқы

e)

Эмпирикалық 

18.

Тәуелсіз ауыспалы ретінде? 

a)

зерттелушіні жазалау не мадақтау жүйесі, тәжірибенің физикалық шарттары, тапсырманың сипаты

b)

экспериментатор әсеріне зерттелушінің реакциясы 

c)

зерттелушінің экспериментатор не тәжірибеге қатынасы 

d)

зерттелушінің білімдері, тәжірибесі, тапсырманы орындау тәсілі 

e)

зерттелушінің көңіл-күй мен мотивациясы 

19.

Эксперимент жоспарларының түрлерін бөлуге негіз болатын критерийлер? 

a)

топтар саны, экспериментті жүргізу орны мен шарттары, тәуелсіз айнымалылар саны 

b)

зерттеудің жеңілдігі күрделілігі бойынша 

c)

экспериментатор таңдауы, сырттай бақылаушының болуы негізінде 

d)

ерттеуді жүргізу мерзімі бойынша 

e)

экспериментатор және зерттелуші қарым-қатынасы негізінде 

20.

Факторлық эксперименттерді жоспарлау әдістері? 

a)

грек-латын шаршысы әдісі, кестелік әдіс, латын шаршысы әдісі 

b)

ұйымдастыру әдісі

c)

бақылау, өлшеу 

d)

лангитюдтік әдіс 

e)

эксперимент

21.

Психологиялық зерттеу келісім шартында көрсетілуі тиіс мәліметтер? 

a)

зерттеудің әдіснамалық негіздері, аты-жөні, білімі, лицензия, экспериментатордың құралы, зерттеу мақсаты, мазмұны, салдары, жариялылығы, байланыс тұлғалары 

b)

зерттеу міндеттері, болжамы 

c)

зерттеу барысы, жоспары 

d)

зерттеу қорытындысы, ұсыныстар 

e)

құқықтар мен міндеттер, зерттеуден бас тарту жағдайы, жұмыс кестесі, экспериментатор туралы мәліметтер 

22.

Тікелей бақыланатын ауыспалыларды өлшеу әдістері? 

a)

іс-әрекет нәтижелерін талдау әдісі, диагностикалық әдістемелер, бақылау 

b)

тонометр 

c)

психосемантикалық дифференциал 

d)

биографиялық әдіс, табиғи эксперимент 

e)

секундомер  

23.

Ауыспалылар арасындағы корреляциялық байланыс түрлері? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

негізгі және қосымша, іштей және сырттай 

c)

үшінші ауыспалымен шартталған байланыс 

d)

зақ мерзімді және қысқа мерзімді, оң не теріс байланыс 

e)

ашық және жасырын, еркін және кездейсоқ 

24.

Д.Кемпбэлл бойынша психологиялық зерттеудегі артефакт көздері? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

жастық, жыныстық ерекшеліктер 

c)

жалпы жиынтық, нұсқаулық, бақылау тобының болмауы 

d)

сыналушының экспериментке реакциясы 

e)

болжамның дұрыс құрылмауы, құрал-жабдық кемшіліктері 

25.

Психологиялық эксперимент нәтижелерін талдау түрлері? 

a)

психоанализ, психосинтез, интерпретация 

b)

сандық талдау 

c)

сапалық талдау 

d)

сипаттау, суреттеу 

e)

топтастыру 

26.

Ғылым әдіснамасының деңгейлері? 

a)

әдістемелік, эксперименттік 

b)

лабораториялық 

c)

нақты ғылыми, философиялық 

d)

эмпирикалық  

e)

жалпы ғылыми, перцептивті  

27.

Психологиялық зерттеу түрлері? 

a)

қолданбалы, фундаметалды 

b)

әдістемелік, эмпирикалық 

c)

когнитивті 

d)

салыстырмалы 

e)

жоспарланған, арнайы 

28.

Қолданбалы зерттеуді сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

нәтижесінде ұсыныстар құрылады, құбылыс туралы жалпылама білімдерді жинақтауды мақсат етеді, дәйекті материал жинауды мақсат етеді 

b)

жеке адамның әс-әрекет жетістігіне бағытталған 

c)

нәтижелері болжам, концепция, теория деңгейінде ұсынылады 

d)

арнайы тапсырыс бойынша жүргізіледі, әдіснамалық сипаттағы зерттеулер жатады 

e)

нәтижесінде психологиялық құбылысқа сипаттама беріледі 

29.

Интроспекция әдісінің қолданылу аясы? 

a)

психологиялық тренингтерде, психофизиологиялық өлшеулерде, интеллект тестерінде 

b)

проективті әдістерде 

c)

аутогипнозда 

d)

жануарларды бақылауда 

e)

клиникалық әңгімелесуде, далалық экспериментте 

30.

Интеллект тестерін құрастырған ғалымдар? 

a)

А.Бине, Т.Симон 

b)

К.Леонгард, А.Е.Личко, З.Фрейд, Г.Олпорт 

c)

А.Анастази, С.Розенцвейг 

d)

Э.Крепелин, Г.Роршах 

e)

Равен, Амтхауер, Векслер 

31.

Нақты психологиялық әдістер? 

a)

бақылау әдісі, тест әдісі, эксперимент әдісі 

b)

ұйымдастыру әдістері 

c)

модельдеу әдісі, социометрия 

d)

егіздер әдісі 

e)

лабиринт әдісі лабиринт әдісі 

32.

Зерттеу мақсатына қарай жіктелетін эксперимент түрлері? 

a)

нақтылаушы эксперимент, ізденістік экссперимент, қалыптастырушы эксперимент 

b)

бақылау эксперимент, далалық эксперимент 

c)

лабораториялық эксперимент 

d)

табиғи эксперимент 

e)

пилотажды эксперимент 

33.

Табиғи экспериментті сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

зерттелушілер өздеріне эксперимент жүргізіліп жатқанынан хабарсыз, ауысалылар арасындағы байланыстарының табиғаты белгісіз болғанда жүргізіледі, күнделікті өмірлік жағдайда, шынайы ортада жүргізіледі 

b)

қосымша ауыспалылар әсерін төмендету үшін арнайы ортада жүргізіледі 

c)

құбылыс табиғи ортасында зерттеледі, ауыспалылар байланысының сандық сипатын анықтауда жүргізіледі 

d)

қандай да бір сапаны қалыптастыруға бағытталған эксперимент 

e)

негізгі болжам, зерттеу жоспары апробацияланатын алғашқы зерттеу 

34.

Қалыптастырушы экспериментті сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

негізгі болжам, зерттеу жоспары апробацияланатын алғашқы зерттеу, ауыспалылар байланысының сандық сипатын анықтауда жүргізіледі 

c)

ауысалылар арасындағы байланыстарының табиғаты белгісіз болғанда жүргізіледі 

d)

арнайы ортада жүргізіледі, психологиялық-педагогикалық эксперименттің бір түрі 

e)

сыналушының тұлғалық дамуына белсенді ықпал ету әдісі 

35.

Сыналушының экспериментке қатысуының жолдары? 

a)

сыналушы екенің білмей, өз еркімен, мәжбүрлеумен 

b)

жарысу мақсатында, құрбыларының шақыруымен

c)

өзіне деген сеніммен 

d)

экспериментатордың сенімдерін дәлелдеу үшін 

e)

абстрактілі түрде 

36.

«Аудитория эффектісін» анықтайтын тұжырымдар? 

a)

әлеуметтік-психологиялық зерттеулер нәтижесінде анықталды, сырттай бақылаушының болуы зерттеу нәтижесін өзгертеді, эффект илану, өзін сендіру механизмдеріне негізделген 

b)

дәрігерлер тәжірибесінде анықталған, спортшыларда анық байқалды 

c)

экспериментатор өзінің болжамын дәлелдеу үшін әрекет етеді 

d)

құзыретті бақылаушының болуы эффектіні күшейтеді 

e)

сыналушылар экспериментатор талабына сай әрекет етеді 

37.

Эксперименттегі зерттеуші тарапынан жіберілетін қателіктер? 

a)

Плацебо эффектісі, өте жоғары бағаларды төмендету, Пигмалион эффектісі 

b)

Фон факторы, Зайонец эффектісі 

c)

Алғашқы әсер эффектісі 

d)

Гало-эффект  

e)

Хотторн эффектісі 

38.

Ішкі валидтілікті бұзатын факторлар? 

a)

«тарих» эффектісі, құрал-жабдық кемшіліктері, тестілеу эффектісі 

b)

аудитория эффектісі 

c)

селекция 

d)

табиғи даму

e)

статистикалық регрессия, ореол эффектісі 

39.

Зерттелуші ретінде бір адам жеткілікті болатын жағдайлар? 

a)

басқа зерттеушілер табылмағанда, индивидуалды айырмашылықтар әсері мәнді емес болмағанда, ерекше дарынды тұлғаны зерттеуде, өз-өзіне бақылау жүргізгенде 

b)

арнайы тапсырыс бойынша жүргізілетін зерттеуде 

c)

әлеуметтік-психологиялық экспериментте 

d)

білікті зерттелуші қажет болғанда 

e)

пилотажды экспериментте 

40.

Эксперименттік болжамның теориялық болжамнан айырмашылығы? 

a)

теориялық маңызы болмайды, эксперимент нәтижесінде нақтыланды, экспериментатордың алатын нәтижесін сипаттайды 

b)

маңыздылығы басым болады 

c)

ойлау экспериментінде құрылады 

d)

эксперименттің негізгі мақсаты болады 

e)

«Егер..., онда...» тіркестері арқылы беріледі 

41.

Тәуелсіз ауыспалы ретінде? 

a)

зерттелушіні жазалау не мадақтау жүйесі, тапсырманы орындау тәсілі, тапсырманың сипаты 

b)

зерттелушінің экспериментаторға не тәжірибеге қатынасы 

c)

зерттелушінің көңіл-күйі мен мотивациясы 

d)

зерттелушінің білімдері, тәжірибесі 

e)

экспериментатор әсеріне зерттелушінің реакциясы, тәжірибенің физикалық шарттары 

42.

Эксперимент әдісіндегі ауыспалылардың түрлері? 

a)

қосымша, тәуелді, тәуелсіз 

b)

эмпирикалық 

c)

сыртқы 

d)

негізгі 

e)

ішкі, теориялық 

43.

Әсер мен реакция арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтайтын белгілер? 

a)

эксперименттік әсер уақыт бойынша реакцияның алдында болуы керек, реакцияның туындауы эксперименттік әсерге тікелей тәуелді болмайды, эксперименттік әсер уақыт бойынша реакциядан кейін беріледі 

b)

реакцияның эксперименттік әсерден басқа себебі болмауы керек 

c)

детерминизм принципі, даму принципі 

d)

сырттай бақылау нәтижесінде анықтауға болады 

e)

эксперименттік әсер және реакция өзара статистикалық байланыста 

44.

Факторлық эксперименттерді жоспарлау әдістері? 

a)

ұйымдастыру әдісі, эксперимент, бақылау 

b)

грек-латын шаршысы әдісі 

c)

лангитюдтік әдіс, латын шаршысы әдісі 

d)

өлшеу 

e)

кестелік әдіс 

45.

Эксперимент жоспарларының түрлерін бөлуге негіз болатын критерийлер? 

a)

экспериментті жүргізу орны мен шарттары, тәуелсіз айнымалылар саны 

b)

сырттай бақылаушының болуы негізінде, зерттеуді жүргізу мерзімі бойынша 

c)

экспериментатор және зерттелуші қарым-қатынасы негізінде 

d)

экспериментатор таңдауы, топтар саны 

e)

зерттеудің 

46.

Проблеманы теориялық талдау кезеңіндегі әрекеттер? 

a)

зерттеу тақырыбын құру, зерттеу объектісі мен пәні анықталады, зерттеу мақсаты мен болжамы құрылады

b)

зерттеу жоспары құрылады, эксперименттік эффектіні өлшеу әдістері тандалады 

c)

зерттеудің әдіснамалық негізі анықталады 

d)

зерттелетін құбылыс бойынша авторлық модель құрылады 

e)

қарастырылатын мәселеге жақын зерттеулер талданады 

47.

Тікелей бақыланатын ауыспалыларды қлшеу әдістері? 

a)

іс-әрекет нәтижелерін талдау әдісі 

b)

табиғи эксперимент, биографиялық әдіс 

c)

секундомер, тонометр 

d)

психосемантикалық дифференциал 

e)

бақылау, диагностикалық әдістемелер 

48.

Ауыспалылар арасындағы корреляциялық байланыс түрлері? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді 

c)

оң не теріс байланыс, негізгі және қосымша 

d)

іштей және сырттай, тікелей байланыс 

e)

үшінші ауыспалымен шартталған байланыс, еркін және кездейсоқ 

49.

Д.Кемпбэлл бойынша ішкі валидтілікке кедергі келтіретін факторлар? 

a)

табиғи даму, өлшеу кемшіліктері, статистикалық регрессия, эксперименттен шығып қалу 

b)

плацебо, гало-эффект, фон, қайта тестілеу әсері 

c)

экспериментті ұйымдастыру шарттары

d)

сыналушылардың өзара қарым-қатынасы, нұсқаулықты түсінбеу 

e)

эксперименттік топты дұрыс құрылмау 

50.

Психологиялық эксперимент нәтижелерін талдау түрлері? 

a)

психоанализ, психосинтез, интерпретация 

b)

сандық талдау 

c)

топтастыру

d)

сипаттау

e)

сапалық талдау, суреттеу 

51.

Психологияның нақты-ғылыми принциптері? 

a)

Іс-әрекет және сана бірлігі принципі, детерминизм принципі,  даму принципі 

b)

Объективтілік принципі 

c)

Ғылыми парадигма принципі 

d)

Индуктивті-дедуктивті ойлау принципі 

e)

Әлем тұтастығы принципі, толықтыру принципі 

52.

Эмпирикалық зерттеудің негізгі әдістері? 

a)

Эксперимент, тест, бақылау 

b)

Психоанализ 

c)

Индуктивті, дедуктивті 

d)

Жоспарлау, анализ 

e)

Классификация 

53.

Ғылым әдіснамасының деңгейлері? 

a)

Жалпы ғылыми, нақты ғылыми, әдістемелік, философиялық 

b)

Перцептивті 

c)

Лабораториялық  

d)

Эксперименттік  

e)

Эмпирикалық 

54.

Эксперимент әдісінің басқа әдістерден негізгі ерекшеліктері? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Сыналушының тығыз қарым-қатынас жасау мүмкіндігі, құбылыс туралы қоалқы мәліметтер жинауға мүмкіндік береді 

c)

Экспериментатордың белсенділігі, зерттеудің өту шарттары мен процесінің қатаң қадағалануы

d)

Тұлғаның индивидуалды ерекшеліктерін өлшеу мүмкіндігі, құбылыстардың туындауы мен даму шарттарын өзгерту алу мүмкіндігі 

e)

Экспериментатордың пассивтілігі 

55.

Интеллект тесттерін құрастырған ғалымдар? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

А.Анастази, А.Бине, Т.Симон 

c)

С.Розенцвайг, Векслер 

d)

К.Леонгард, А.Е.Личко 

e)

Э.Крепелин, Г.Роршах, Равен, Амтхауер 

56.

Психологиялық бақылау әдісінде зерртеу пәні ретінде алынады? 

a)

Сыналушының экспрессиясы, сыналушының сөйлеу ерекшеліктері, сыналушының қимыл-қозғалыстары 

b)

Сыналушының дүниетанымы, сыналушының құндылықтары 

c)

Сыналушының ойлары 

d)

Сыналушының ішкі жан дүниесі 

e)

Сыналушының мотивациясы 

57.

Ұйымдастыру тәсіліне қарай жіктелетін эксперимент түрлері? 

a)

Табиғи эксперимент, қалыптастырушы эксперимент, лабораториялық эксперимент 

b)

Пилотажды эксперимент 

c)

Реалды эксперимент 

d)

Далалық эксперимент

e)

Идеалды эксперимент, анықтаушы эксперимент 

58.

Зерттелушіге әсер ету сипаты бойынша жіктелетін эксперимент түрлері? 

a)

Қалыптастырушы эксперимент, лабораториялық эксперимент, бақылау эксперимент, пилотажды эксперимент, далалық эксперимент 

b)

Анықтаушы эксперимент 

c)

Табиғи эксперимент 

d)

Реалды эксперимент 

e)

Сапалық талдау, суреттеу 

59.

Қалыптастырушы экспериментті сипаттайтын тұжырымдар? 

a)

Сынаушының тұлғалық дамуына белсенді ықпал ету әдісі, психологиялық-педагогикалық эксперименттің бір түрі, ауыспалылар байланысының сандық смпатын анықтауда жүргізіледі 

b)

Зерттеушілер өздеріне эксперимент жүргізіліп жатқанынан хабарсыз 

c)

Арнайы ортада жүргізіледі 

d)

Ауыспалылар арасындағы байланыстың табиғаты белгісіз болғанда жүргізіледі 

e)

Негізгі болжам, зерттеу жоспары апробацияланған алғашқы зерттеу, ұзақ мерзімді талап етеді 

60.

Экспериметтегі қарым-қатынас факторынан туындайтын қателіктер? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Пигмалион эффектісі, Фон факторы 

c)

Голо- эффект 

d)

Аудитория эффектісі 

e)

Хотторн эффектісі

61.

Сыналушыларғы нұсқау берген кезде ескерілуі керек? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Нұсқауды қайталуға болмайды,  

c)

Нұсқау сыналушыларда бірдей түсінік қалыптастыру керек 

d)

Нұсқауда тапсырманың мақсаты міндетті түрде көрсетілуі тиіс 

e)

Сыналушылардың ерекшеліктеріне байланысты түрлі нұсқау беріледі, нұсқау жазбаша түрде беріледі 

62.

«Идеалды сыналушының» психологиялық сапалары? 

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Білімді, интеллектуалды қабілеті жоғары

c)

Еңбекқор, мейірімді, ашық көңілді 

d)

Ұқыпты, шапшаң 

e)

Агрессивті емес, негативті емес

63.

Эксперименттік болжамның теориялық болжамнан айырмашылығы? 

a)

Экспериментатардың алатын нәтижесін сипаттайды, эксперимент нәтижесінде нақтыланады, «Егер ..., онда...» тіркестері арқылы беріледі 

b)

Ауыспалылар қатаң қадағаланып отырады 

c)

Ойлау экспериментінде құралады 

d)

Теориялық маңызы болмайды 

e)

Маңыздылығы басым болады, эксперименттің негізгі мақсаты болады 

64.

Ішкі валидтілікті бұзатын факторлар? 

a)

Статистикалық регрессия, табиғи даму, құрал-жабдық кемшіліктері 

b)

«тарих» эффектісі 

c)

Ореол эффектісі 

d)

Тестілеу эффектісі 

e)

Аудитория эффектісі, селекция 

65.

Эмпирикалық зерттеуде тексерілетін болжамдар? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Құбылыстар арасындағы байланыстар туралы болжамдар 

c)

Құбылыс туралы болжам 

d)

Екі құбылыс арасындағы себеп-салдарлық байланыс туралы болжамдар 

e)

Жұмыс болжамдары, баламалы болжам 

66.

Эксперимент әдісіндегі ауыспалыларының түрлері? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Ішкі  

c)

Қосымша, негізгі 

d)

Теориялық 

e)

Эмпирикалық

67.

Әсер мен реакция арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтайтын белгілер? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Экспериметтік әсер уақыт бойынша реакцияның алдында болуы керек

c)

Реакцияның туындауы эксперименттік әсерге тікелей тәуелді болмайды 

d)

Экспериметтік әсер уақыт бойынша реакциядан кейін беріледі 

e)

Детерминизм принципі, сырттай бақылау нәтижесінде анықтауға болады 

68.

Қосымша ауыспалы ретінде? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Тапсырманың сипаты

c)

Тәжірибенің физикалық шарттары, тапсырманы орындау тәсілі

d)

Зерттелушінің көңіл-күйі мен мотивациясы 

e)

Экспериментатор әсеріне зерттелушінің реакциясы 

69.

Фактрлық эксперименттерді жоспарлау әдістері? 

a)

Өлшеу, латын шаршысы әдісі, кестелік әдіс 

b)

Эксперимент 

c)

Ұйымдастыру әдісі, лангитюдтік әдіс 

d)

Бақылау 

e)

Грек-латын шаршысы әдісі 

70.

Эксперименттің шынайлығы критериі бойынша эксперимент жоспарлары? 

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Бір тәуелсіз ауыспалыға арналған жоспар

c)

Лонгитюдті зерттеу 

d)

Экспериментке дейінгі жоспарлар 

e)

факторлық жоспарлар, квазиэксперименттік жоспарлар 

71.

Психологиялық зерттеу келісім шартының қызметі? 

a)

барлық жауап дұрыс 

b)

Бейнелеу 

c)

Этикалық-құқықтық 

d)

Біріктіру, реттеу 

e)

Ұйымдастыру

72.

Тікелей бақыланатын ауыспалыларды өлшеу әдістері? 

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Психосемантикалық дефференциал 

c)

Бақылау, табиғи эксперимент 

d)

Іс-әрекет нәтижелерін талдау әдісі 

e)

Диагностикалық әдістемелер 

73.

Коррекциялық зерттеудің негізгі түрлері? 

a)

Бір топты әр түрлі жағдайда зерттеу 

b)

Фундамендалды зерттеу, теориялық зерттеу

c)

Пән аралық зерттеу, эмпирикалық зерттеу 

d)

Қолданбалы зерттеу, екі топты салыстыру

e)

Құрылымдық зерттеу 

74.

Д. Кемпбэлл бойынша психологиялық зерттеудегі артефакт көздері? 

a)

Фон факторлары, құрал-жабдық кемшіліктері, болжамның дұрыс болмауы 

b)

Жалпы жиынтық, нұсқаулық

c)

Жастық, жыныстық ерекшеліктер 

d)

Бақылау тобының болмауы 

e)

Сыналушының экспериментке реакциясы 

75.

Эксперимент нәтижелерін сандық талдау әдістері? 

a)

Салыстыру, статистикалық қорытынды әдістері, мәліметтерді ауыстыру амалдары 

b)

Белгісізді анықтау 

c)

Орталық тенденция мәндері, өзгергіштік мәндері 

d)

Қосу, алу, бөлу, көбейту 

e)

Теңдеу шешу, ықшамдау 

76.

Әдіснама ұғымын анықтайтын тұжырымдар? 

a)

анықтаушы эксперимент

b)

арнайы құрал-жабдықтарды қажет етуі 

c)

арнайы ортаны қалыптастыру қажеттігі, алынған нәтижелерді санау қиындығы 

d)

ауыспалылар арасындағы байланыстың табиғаты белгісіз болғанда жүргізіледі 

e)

ауыспалылар байланысының сандық сипатын анықтауда жүргізіледі, психологиялық-педагогикалық эксперименттің бір түрі, сыналушының тұлғалық дамуына белсеңді ықпал ету әдісі 

77.

Бақылау әдісінің кемшіліктері? 

a)

әңгімелесу, анкета, интервью 

b)

бақылау 

c)

барлық жауап дұрыс 

d)

бақылау, модельдеу  

e)

биографиялық әдіс 

78.

Қалыптастырушы экспериментті сипайттайтын тұжырымдар? 

a)

бірнеше экспериментатордың болуы

b)

В. А. Ганзеннің жүйелілік бағыты, сынып жетекшісінің сұранысы бойынша жүргізілетін зерттеу 

c)

ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру амалдары мен принциптерінің жүйесі 

d)

ғылыми таным әдістері туралы ілім 

e)

далалық эксперимент

79.

Психологиялық бақылау әдісінде зерттеу пәні ретінде алынады? 

a)

жасырын эксперимент, алдау әдіci, соқыр тәжірибе әдісі 

b)

жоспарлау, классификация 

c)

З. Фрейдтің бейсана туралы ілімі 

d)

зерттеуді автоматтандыру 

e)

зерттеуді ұйымдастыру амалы, дәлелдеуді қажет ететін ғылыми болжам

80.

Сөздік қарым-қатынасқа негізделген әдістер? 

a)

зерттеуші сыналушы жанама қарым-қатынасқа түседі 

b)

зерттеушілер өздеріне эсперимент жүргізіліп жатқанынан хабарсыз, арнайы ортада жургізіледі 

c)

зерттеушінің пассивтілігі 

d)

индуктивті, дедуктивті

e)

қалыптастырушы эксперимент, лабораториялық эксперимент, табиғи эксперимент 

81.

Сыпалушы тұлғасының әсерінен болатын артефактілерді қадағалау? 

a)

қарым-қатынас құзіреттілігін қалыптастыру тренингін жургізу 

b)

мақсат-міндеттері аңықталған зерттеу әдісінің нақты түрлері 

c)

құбылыстың себебін анықтай алмау 

d)

негізгі болжам, зерттеу жоспары апробацияланатын алғашқы зерттеу 

e)

өзін-өзі бақылау әдісі, философиялық жалпығылыми, нақты-ғылыми      принциптердің жүйесі, құбылысты түсіндіруші көзқарастар, идеялар жүйесі 

82.

Теориялық зерттеулер жататындары? 

a)

пилотажды эксперимент 

b)

психоанализ, анализ

c)

реалды эксперимент, идеалды эксперимент

d)

С. Л. Рубинштейннің «Болмас және сана» еңбегі

e)

Соломон жоспарын колдану

83.

Ұйымдастыру тәсіліне қарай жіктелетін эксперимент түрлері? 

a)

сыналушының құндылықтары 

b)

сыналушының мотивациясы 

c)

сыналушының ойлары

d)

сыналушының табиғи мінез-құлқынан ақпарат береді, зерттеушінің белсенді турде әсерді өзгерте алуы

84.

Эксперимент әдісінің басқа эмпириқалық әдістерден артықшылығы? 

a)

сыналушының ішкі жан дүниесі, сыналушының дүниетаным 

b)

сыналушының экспрессиясы, сыналушының қимыл-қозғалыстары, сыналушының сөйлеу ерекшеліктері 

c)

табиғилықтың болмауы, негізгі ақпарат алынбайды 

d)

тәжірибені қайта жүргізу мүмкіндігі, құрал жабдықтарды қажет етуі 

e)

тәжірибені қайталау мүмкіндігі 

85.

Эмпериялық зерттеудің негізгі әдестері? 

a)

сыналушы туралы жалпы ақпарат алуға мүмкіндік береді, тұлғалық ерекшеліктердің көріну дәрежесін өлшеуге мүмкіндік береді, құбылыстың ішкі себептерін анықтау мүмкіндігі 

b)

тест 

c)

ұзақ мерзімді талап етеді 

d)

факторлық талдау, мәжбүрлі тексеріс 

e)

эксперимент 

86.

Әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан экспериментатордың зерттеуде атқаратын рөлдері? 

a)

салыстырушы, ойын жургізушісі 

b)

оқушы, көмекші 

c)

мұғалім 

d)

бағынышты 

e)

жетекші, орындаушы 

87.

«Плацебо эффектісін» анықтайтын тұжырымдар? 

 

a)

эффект илану, өзін сендіру механизмдеріне негізделген, дәрігерлер тәжірибесінде анықталған, препараттың әсеріне деген сенім жағдайдың жақсаруына әкеледі 

b)

әлеуметттік-психологиялық зерттеулер нәтижесінде анықталды 

c)

сырттай бақылаушының болуы зерттеу нәтижесін өзгертеді, сыналушылар экспериментатор талабына сай әрекет етеді 

d)

экспериментатор өзінің болжамын дәлелдеу үшін әрекет етеді 

e)

сыналушылардын. жасы, әлеуметтік статусындағы айырмашылықтар әсер 

88.

Зерттелуші ретінде бip адам жеткілікті болатын жағдайлар? 

 

a)

индивидуалды айырмашылықтар әсері мәнді емес болмағанда, арнайы тапсырыс бойынша жургізілетін зерттеуде, ерекше дарынды тұлганы зерттеуде 

b)

өз өзіне бақылау жургізгенде 

c)

білікті зерттелуші қажет болғанда

d)

басқа зерттелушілер табылмағанда

e)

пилотажды эксперименте, әлеуметтік-психологиялық экспериментте 

89.

Д. Кемпбэлл бойынша ішкі валидтілікке кедергі келтіретін факторлар? 

a)

фон, қайта тестілеу әсері, табиғи даму, өлшеу кемшіліктеpi 

b)

эксперимент ұйымдастыру шарттары 

c)

эксперименттік топты дұрыс құрылмау, сыналушылардың өзара қарым-қатынасы 

d)

нұсқаулықты түсінбеу, плацебо, гало эффект

e)

статистиқалык регрессия, эксперименттен шығып қалу 

90.

Сыналушылар топтарын кұру тәсілдері? 

a)

жаппай жургізілетін зерттеулердегі топтар, әртүрлі шарттарға қалатын экспериментік және бақылау тобы, арнайы әдістеме көмегімен іріктелген топ 

b)

ерекше қабілеттерді топтастыру 

c)

кездейсоқ таңдап алынады 

d)

экспериментатор өз қалауы бойынша іріктеп алады 

e)

әртүрлі әсер берілетін бip ғана эксперименттік топ,  «жұптық дизайн» әдісі бойынша топ құру

91.

Эксперименттік болжамның теориялық болжамнан айырмашылығы? 

a)

«Егер..., оңда...» тіркестері арқылы беріледі, эксперимент нәтижесінде нақтыланады, экспериментатордың алатын нәтижесін сипаттайды 

b)

ойлау экспериментінде құрылады 

c)

маңыздылығы басым болады 

d)

эксперименттің негізі мақсаты болады

e)

теориялық маңызы болмайды, ауыспалылар қатаң қадағаланып отырады

92.

Қосымша ауыспалы ретіңде? 

a)

барлық жауап дұрыс

b)

тапсырманы орындау тәсілі, зерттелушіні жазалау не мадақтау жүйесі

c)

тәжірибенің физиқалык шарттары

d)

экспериментатор әсеріне зерттелушінің реакциясы 

e)

зерттелушіге берілетін нұсқаулық

93.

Эксперимент әдісіндегі ауыспалылардың түрлері? 

a)

қосымша, тәуелді, тәуелсіз

b)

теориялық 

c)

эмпирикалық 

d)

негізгі 

e)

ішкі, сыртқы

94.

Тәуелсіз ауыспалы ретінде? 

a)

тапсырманьң сипаты, зерттелушіні жазалау не мадақтау жуйесі, тәжірибенің физикалық шарттары

b)

зерттелушінің экспериментаторга не тәжірибеге қатынасы 

c)

тапсырманы орындау тәсілі, зерттелушінің көңіл-күйі мен мотивациясы 

d)

зерттелушінің білімдері, тәжірибесі 

e)

экспериментатор әсеріне зерттелушінің реакциясы

95.

Эксперименттік зерттеу жоспарлары? 

 

a)

бip тәуелсіз ауыспалыға арналган жоспар, бір зерттелушіге арналған эксперимент жоспары, факторлық жоспар 

b)

алдын ала жоспарлау 

c)

негізгі және қосымша 

d)

лонгитюдті зерттеу, нәтижені жоспарлау

e)

кросс-мәдени зерттеу

96.

Факторлық эксперименттерді жоспарлау әдістері? 

a)

грек-латын шаршысы әдісі, кестелік әдісі

b)

бақылау, ұйымдастыру әдісі 

c)

латын шаршысы әдісі 

d)

эксперимент, лангитюдтік әдісі 

e)

Өлшеу 

97.

Зерттеуді жоспарлау және жургізу кезеңіндегі? 

a)

зерттеудің әдіснамалық негізі анықталады, зерттеудің негізгі міндеттері құрылады 

b)

ауыспалылар таңдалады 

c)

зерттелетін құбылыс бойынша авторлык модель құрылады

d)

эксперименттік болжамдар құрылады, эксперименттік эффектіні өлшеу әдістері таңдалады 

e)

экспериментке қатысу келесім шарты жасалады, зерттеу жоспары, қадағалау әдістері таңдалады 

98.

Эксперимент нәтижесіне сыртқы ауыспалылар әсерін қадағалау тәсілдері? 

a)

сырткы әсерлерді жоққа шығару (элиминация), балансировка, рандомизация 

b)

орын алмастыру 

c)

интроспекция, плацебо эффект

d)

Салыстыру 

e)

Идентификация 

99.

Корреляциялық зерттеудің негізгі түрлері? 

a)

екі топты салыстыру, бір топты әр түрлі жағдайда зерттеу 

b)

құрылымдык зерттеу, фундаменталды зерттеу 

c)

теориялык зерттеу, пән аралық зерттеу

d)

эмпириқалык зерттеу

e)

қолданбалы зерттеу

100.

Зерттелуші ретінде 6ip адам жеткілікті болатын жағдайлар? 

a)

индивидуалды айырмашылықтар әсері мәнді емес болмағанда, арнайы тапсырыс бойынша жургізілетін зерттеуде, ерекше дарынды тұлганы зерттеуде 

b)

өз өзіне бақылау жургізгенде

c)

білікті зерттелуші қажет болғанда 

d)

басқа зерттелушілер табылмағанда 

e)

пилотажды эксперименте, әлеуметтік-психологиялық экспериментте

101.

Қазіргі психодиагностиканың даму кезеңі? 

a)

математикалық 

b)

клиникалық 

c)

практикалық

d)

психофизикалық 

e)

ғылыми

102.

XIX ғ. пайда болған әдістер? 

a)

объектілі байланыс

b)

коммуникативтік қызмет 

c)

пәнаралық қызмет

d)

бағдарлау 

e)

құжаттарға анализ жасау 

103.

Математикалық статистикалық әдістердің басқа ғылымдарда қолдануы? 

a)

медициналық

b)

бағдарлау мүмкіндіктері

c)

қолдану ерекшеліктері

d)

қабілет мүмкіндіктері 

e)

 қолдану мүмкіндіктері 

104.

Антропометриялық лабораторияны ашқан ғалым? 

a)

Гальтон

b)

Кеттел

c)

Айзенк 

d)

Фишер

e)

Спирмен

105.

Факторлық анализді ұсынған ғалым? 

a)

Спирмен 

b)

Е.А.Климов 

c)

В.Т.Матолин

d)

Р.Кеттел

e)

А.Бине

106.

«Диагностика» ұғымының анықтамасы? 

a)

айқын, білім

b)

іс-әрекет

c)

Мінез

d)

Дағды

e)

Білім 

107.

Интеллектуалдық тестті өңдеген ғалым? 

a)

А. Бине 

b)

Климов 

c)

Вицлак

d)

Матолин 

e)

Гальтон

108.

Психодиагностиканың міндеттері? 

 

a)

психологиялық ситуация

b)

өмірлік ситуация

c)

педагогикалық ситуация

d)

тәжірибелік ситуация

e)

ұзақ бақылау, көмек көрсету 

109.

Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даму деңгейін анықтау бағыты? 

a)

әлеуметтік дайындық

b)

Әдіснамалық 

c)

Теориялық 

d)

Отбасылық

e)

Ғылыми 

110.

Психодиагностика ғылымының қағидалары? 

a)

Айқындық 

b)

зиян келтірмеу

c)

Бағдарлық

d)

Эмоционалдық 

e)

Сезімдік

111.

«Психодиагностика» ұғымының түсіндірілуі? 

a)

өзіндік әрекет

b)

әр түрлі құралдарды пайдалану 

c)

өзіндік іс-әрекет 

d)

өзіндік сана 

e)

өзіндік баға

112.

Психодиагностиканың негізгі әдістері? 

 

a)

әдіс-тәсіл 

b)

бақылау

c)

айқындау 

d)

өңдеу 

e)

пайдалану 

113.

Зейін дегеніміз? 

a)

психикалық әрекетті тұрақтату

b)

дағдының даму дәрежесі 

c)

адам санасының белгісі 

d)

машықтану қасиеті 

e)

дағдылану қасиеті 

114.

Зейіннің көлемі? 

 

a)

сек 1/10 - 5-9 әріп

b)

сек 1/20 - 7-8 әріп 

c)

сек 1/15 - 8-9 әріп

d)

сек 1/8 -4-6 әріп 

e)

сек 1/9 - 6-7 әріп

115.

Тест әдісін өңдеудің кезеңдері? 

a)

қойылатын талаптар

b)

тесттің сипаты

c)

тесттің жоспары өңделеді 

d)

қорытынды

e)

жылдамдық

116.

Жалпы психодиагностиканың қарастыратын мәселелері? 

a)

психофизикалық анализ

b)

эмперикалық анализ

c)

психологиялық анализ 

d)

әдістемелерге қойылатын талаптар және іс жүзінде пайдалану 

e)

құжаттарға анализ

117.

Индивидке психологиялық мінездеме берудің ерекшеліктері? 

 

a)

табиғилық  

b)

эмоционалдық 

c)

қысқа мерзімде диагностикалық информацияны жинақтау 

d)

еріктік 

e)

сезімдік 

118.

Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даму деңгейін зерттеу әдістемелерінің бағыты? 

a)

интеллектуалдық 

b)

шығармашылық 

c)

білімдік 

d)

бағдарлық

e)

әрекеттік

119.

Алғашқы эксперименталды психологиялық лабораторияны ашқан ғалым? 

a)

В.Вунд

b)

Р.Кеттел

c)

Г.Айзенк

d)

Г.Вицлак 

e)

Гальтон

120.

Социометрия әдісін қай жылы, қай ғалым ғылымға енгізді ? 

a)

Я.Я.Марено ( 1892-1974 ж ) 

b)

Р.Созеком (1962-1963 ж )

c)

Т.Лири (1893-1899 ж) 

d)

Д.Дарвин (1863-1866)

e)

С.Сеченов (1874-1878