Font size
WorksheetsIntro les 30: vertelperspectief
Total questions: 15
Worksheet time: 16mins
Het _ (of het vertelstandpunt) is het standpunt van waaruit de verteller de gebeurtenissen vertelt. Soms is de verteller een onderdeel van het verhaal, soms niet.
(a)
Er zijn twee soorten _.
De belevende ik-verteller neemt deel aan de actie in het verhaal en beschrijft de gebeurtenissen op het moment dat ze plaatsvinden. Als lezer weet je niet meer dan wat de ik-persoon op dat moment weet, denkt of voelt. De vertellende ik-verteller heeft deelgenomen aan de actie of is daarvan getuige geweest. De ik-persoon beschrijft de gebeurtenissen (met gedachten en gevoelens) nadat ze hebben plaatsgevonden (in terugblik).
(a)
De _ neemt deel aan de actie in het verhaal en beschrijft de gebeurtenissen op het moment dat ze plaatsvinden. Als lezer weet je niet meer dan wat de ik-persoon op dat moment weet, denkt of voelt.
(a)
De _ heeft deelgenomen aan de actie of is daarvan getuige geweest. De ik-persoon beschrijft de gebeurtenissen (met gedachten en gevoelens) nadat ze hebben plaatsgevonden (in terugblik).
(a)
Bij een _ volg je een hij-personage, een zij-personage of een non-binair personage en worden de gebeurtenissen rechtstreeks aan de lezer gepresenteerd via dat ene personage. Het lijkt alsof het verhaal zichzelf vertelt, alsof er geen verteller aanwezig is. De lezer heeft direct toegang tot de gedachten en gevoelens van het ene personage. Vooruitlopen in de tijd is onmogelijk: het personage weet niet wat er verder zal gebeuren.
(a)
In een _ staat de verteller buiten het verhaal. Hij neemt zelf niet deel als personage, maar weet wel alles en kent de personages door en door. Hij geeft soms commentaar op de gebeurtenissen en kan zelfs handelingen in de toekomst voorspellen. De verteller weet wat er op verschillende plaatsen tegelijk gebeurt. Hij is op de hoogte van de gedachten en gevoelens van meer dan één personage. Hij richt zich soms rechtstreeks tot de lezer.
(a)
In heel wat verhalen kiest de verteller voor een _. Soms zie je de gebeurtenissen door de ogen van een personage, wat later volg je het verhaal vanuit een ander personage. Het perspectief wisselt. De verschillende vertellers geven dan hun kijk op de gebeurtenissen.
(a)
Kies de juiste optie.
De ik-persoon neemt deel aan de actie en beschrijft gebeurtenissen op het moment dat ze plaatsvinden, met enkel kennis van wat de ik-persoon weet, denkt of voelt.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Kies de juiste optie.
De ik-persoon vertelt gebeurtenissen vanuit een terugblik, nadat ze hebben plaatsgevonden, met gedachten en gevoelens.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Kies de juiste optie.
Het verhaal wordt verteld alsof het zichzelf vertelt, zonder aanwezige verteller, waarbij de lezer directe toegang heeft tot de gedachten en gevoelens van één personage.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Kies de juiste optie.
De verteller staat buiten het verhaal, weet alles, kent de personages door en door, kan commentaar geven, toekomstige gebeurtenissen voorspellen en heeft toegang tot de gedachten en gevoelens van meerdere personages.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Kies de juiste optie.
Het perspectief wisselt tussen verschillende vertellers, waardoor de lezer verschillende kijkjes krijgt op de gebeurtenissen.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Wat is het vertelperspectief in dit fragment?
Rode Das kijkt van me weg. Volgens mij moet hij bijna huilen, wat nergens op slaat. Hij wil een nieuwe koptelefoon voor me kopen. Maar ook al zou ik dat goed vinden, deze is niet te vervangen.
Ik heb hem al zo lang als we in Amerika wonen. Toen mijn vader hem voor me kocht, had hij nog heel hoge verwachtingen van wat hij hier zou bereiken. Hij probeerde mijn moeder er nog van te overtuigen dat het afscheid van ons geboorteland, van al onze vrienden en familie, uiteindelijk ergens goed voor zou zijn. Hij ging het helemaal maken. Hem wachtte de Amerikaanse Droom waar zelfs Amerikanen van dromen.
Om mijn moeder te helpen overtuigen gebruikte hij mijn broer en mij. Hij kocht voor ons cadeaus op afbetaling, spullen die we ons eigenlijk helemaal niet konden veroorloven. Als wij hier gelukkig waren, was de verhuizing misschien toch niet zo’n gek idee geweest.
Mij interesseerde het niet waarom we die cadeaus kregen. Die veel te dure koptelefoon vond ik het allermooist. Het enige wat mij interesseerde was dat hij mijn lievelingskleur had en een geweldig geluid gaf. Hij was mijn eerste liefde.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Wat is het vertelperspectief in dit fragment?
Ze probeerden hem om beurten nog om te praten, maar Robbe bleef onverzettelijk voet bij stuk houden. Hij moest en zou naar huis. Hij had geen zin in nog een paar uur doorbomen over het applaus dat ze hadden gekregen, over de staande ovatie of over de ronduit lovende reacties. Hij had gedacht dat die reacties hem zouden doen stralen, hem dolgelukkig zouden maken. Niets bleek echter minder waar. Hij pakte zijn spullen bij elkaar, zei iedereen kort gedag en liep dan weg. Meneer Van Brandt stond hem een poosje hoofdschuddend na te kijken. Die jongen had zoveel talent. Als hij maar eens wat meer in zichzelf durfde te geloven, dan zou hij op school veel betere resultaten kunnen neerzetten en zou hij het zelfs heel ver kunnen schoppen in de wereld van het theater. Van Brandt nam zich op dat moment voor om er alles aan te doen om Robbe dat geloof in zichzelf en het nodige doorzettingsvermogen te geven. Hij geloofde in de capaciteiten van zijn leerling en hij zou ervoor zorgen dat anderen dat ook gingen doen!
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
Wat is het vertelperspectief in dit fragment?
De nacht had geen rust gebracht. Door de foto van de kist van Maud kon ik de slaap niet vatten. Papa vond me rond vier uur ’s nachts in de zetel terwijl ik naar de herhaling van het journaal tuurde. Hij maakte gemberthee en luisterde naar mij. Hij geloofde niet dat het met Maud zover zou komen. Voor de meeste patiënten is de wetenschap dat ze niet op een wrede en eenzame manier moeten sterven een grote troost. Het idee dat er een zachte uitweg is, kikkert hen op. Natuurlijk moest ik hem beloven dat ik nooit dezelfde keuze zou maken. Hij geloofde ook niet dat Maud echt dood wou zijn.
‘Zodra aan deze behoefte voldaan is, zal ze wel snel inzien dat het leven een geschenk is’, rondde hij af terwijl hij mij rond zes uur weer in bed hielp.
Door mijn gewrichtspijnen leed ik aan chronische slapeloosheid en normaal sloeg ik dan aan het telefoneren met Maud. Onze gesprekken begonnen steeds op dezelfde manier. ‘Dag nachtvlinder.’ Eerst stuurden we een berichtje via de gsm en dan lieten we de vaste lijn naast ons bed urenlang op luidspreker staan, ook al zeiden we soms niets meer of viel de ene of de andere toch in slaap.
belevende ik-verteller
vertellende ik-verteller
personeel vertelperspectief
auctorieel vertelperspectief
meervoudig vertelperspectief
