WorksheetsПедагогикалык чеберчилик
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
В.А. Канн-Калик өзүнүн «Мугалимге педагогикалык баарлашуу жөнүндө»аттуу китебинде барлашуунун структурасын аныктаган педагогикалык баарлашуунун канча этаптарын белгилейт?
4
5
3
6
Педагогикалык баарлашуунун канчс функциялары берилет?
6
7
8
4
Мугалимдин эмпатия сезимин көрсөтө билүүсү (башка адамдын сезимин, анын конкреттүү абалдагы эмоционалдык абалын, анын жүрүм-турумунун мотивдерин түшүнүү); башка адамдын көз карашын кабыл алуу билгичтиги.—-Бул
Маалымат алмашуу
Бирөөнү түшүнө билүү
Ролдор менен алмашуу
Өзүн бекемдөө
Либералдык стил -Бул
Окуучу педагогикалык таасир берүү объектиси катары, тең укуксуз партнер катары каралат.
Окуучу баарлашууда тең партнер катары, билимди бирге издөөдө коллега катары каралат.
Педагогикалык жактан максатка ылайыктуу баарлашууну ишке ашыруу үчүн, өз ара аракеттешүү процессинде мугалимдин ролу жана позициясы абдан маанилүү.
Мугалим чечимди кабыл алуудан качып,окуучуларына , коллегаларына өткөрүп берет
Эмненин мүнөзү конкреттүү педагогикалык абал менен тыгыз байланышта.
Баарлашуунун
Тарибиялоонун
Окутуунун
Даярдоонун
Баарлашуунун педагогикалык стили =
Мамилелешүүнүн стили + иштөө стили
Иштөө стили+баарлашуу
Иштөө стили + мамилелешүү стили
Мамилелешүүнүн стили +иштөө стили
Окумуштуу Леонтьев педагогикалык баарлашуунун тарбиялык-дидактикалык функциясынын маанилүүлүгүн белгилейт.
А.С.Кожогелдиев
И.Бекбоев
Леонтьев
М.Р.Рахимова
Педагогдун ……………..деп кептин иштеген техникасынын үзгүлтүксүз, ошондой эле автоматтык деңгээлге жеткирилген сүйлөө көндүмдөрдүн, дикциянын, дем алуунун технологиялык ыкмаларынын системасын түшүнөбүз.
Кеп маданияты
Баарлашуусу
Милдети
Ролу
Өзүн бекемдөө (самоутверждение). Функция кимдерге мүнөздүү.
Мугалимдерге
Окуучуларга
Мугалим жана окуучуга
Мугалим жана коллегаларга
………… (окуучулардан четтөө жана алардан өзүн бийик коюу).
Локатор
Робот
Бумеранг
Монблан
