Worksheets四年级 历史
Total questions: 32
Worksheet time: 20mins
1 历史述说人类的行动与其原因。
以上的资料是是历史学家对历史定义的观点。这是哪一位历史学家对历史定义的观点？
A 卡尔
B 希罗多德
C 伊本赫勒敦
D 莫哈末尤索夫伊布拉辛博士
2 哪项史料不是主要资料?
A 官方文件
B 报章
C 手稿
D 文物
3 次要资料也被称为什么?
A 历史事件
B 官方文件
C 第一手资料
D第二手资料
4 ___指的是历史事件发生的先后次序。
A 时间表
B 时间线
C 日程表
D 年表
5 人们通过以下哪种方式从化石、青铜、石器中获取信息?
A 文献
B 书籍
C 口述
D 考古
6 ____ 年,马来亚联合邦宣布独立。
A 1942
B 1945
C 1957
D 1963
7 “霹雳人”遗骸是在哪里出土?
A 霹雳玲珑
B 霹雳太平
C 霹雳江沙
D 吉打峇都河
8 陈奶奶被称为
A研究员
B 历史学家
C 考古学家。
D 资料来源者
9 哪个物品可以用以确认个人身份?
A 书籍
B 杂志
C 小册子
D 学生证
10 核心家庭由以下家庭成员组成,除了
A爸爸
B 姐姐
C 弟弟
D 祖母
11 父母在家庭中的角色是什么?
A 努力学习
B 成为榜样
C 听取劝导
D 互相帮助
12 家庭成员负起各自的责任,对主干家庭和核心家庭有什么帮助?
A 孩子会努力学习
B 父母能够养家糊口
C 家庭成员和睦共处
D 家庭成员都听取劝导
13 哪项不是父母在家庭中所扮演的角色?
A 给予孩子完善的教育
B 照顾孩子的安全
C 关爱孩子
D 努力学习
14 哪项行为可以让家庭成员的关系更亲密?
A 向同学说姐姐的是非
B 假装听不见爸爸的劝导
C 拒绝给孩子提供基本需求
D 见到长辈时礼貌地称呼他们
15 哪项是珍惜所有家庭成员的重要性?
A成为同学的榜样
B保护个人的声誉
C 获得完善的教育
D 塑造幸福的家庭
16 哪个不是学校行政组织的成员?
A 全校师生
B 行政副校长
C 学生事务副校长
D 课外活动副校长
17 为什么学生必须了解学校的历史?
A 有助考取优良成绩
B 从中获取学校地址
C 更珍惜及重视学校
D 以比较各所学校的成就
18 我们可以用什么方法找到丽娅学校的地理位置?
A 通过学校附近的地标确认
B 通过学校校徽的特征辨别
C通过建校的历史找出地址
D 通过校歌的歌词找出地址
19 学校地址包括什么资料?
I 州属
II 街道
III 邮递区号
IV 地方名人名字
A I,II 和 III
B I,II 和 IV
C I,III 和 IV
D II,III 和 IV
20 K、L 和 M 分别是什么?
A K=学生，L=校长，M=副校长
B K=校旗 L=校歌
M=校徽
C K=地址 L=历史
M=校名
D K=地名 L=路名
M=州属
A) 对的画 (✔)，错的画 (❌)
I 《马来纪年》和《汉都亚传》属于原始的资料。
✔
❌
A) 对的画 (✔)，错的画 (❌)
2 了解历史学家对历史的定义,是研究历史的方法。
✔
❌
A) 对的画 (✔)，错的画 (❌)
3 和谐的家庭不能培育品德良好,乐于助人的孩子。
✔
❌
A) 对的画 (✔)，错的画 (❌)
4 时间概念可用年代、世纪和千年,或公元前和公元划分。
✔
❌
B 用数字 1、2、3、4 填写文献的过程。
( ) 分析资料
( ) 收集史料
( ) 确认史料的准确性
( ) 完成报告
(a)
1.历史 (a) 或记录过去所发生的事件。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
2.次要资料是通过 (a) 及诠释原始资料而写的作品。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
3.出生 (a) 可用来处理入学手续和办理银行户头。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
4.主干家庭是由 (a) 家庭成员、祖父母和外祖父母组成。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
5.了解 (a) 能让我们更珍惜及重视学校。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
6.校徽是学校的 (a) ，全体师生应引以为荣。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
7.根据时间线图表， (a) 指的是一百年。
选择：核心，特征，证书，校史，研究，记载，原始，世纪
