wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Білім берудегі психология 1-деңгей 51-75

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Балалар мына жаста символикалық репрезентацияны меңгереді

a)

5-7 жастан

b)

3-7 жастан

c)

3-5 жастан

d)

4-6 жастан

e)

2-6 жастан

2.

Әлемге мәдени-тарихи теорияны ұсынуымен танымал болған психолог:

a)

П.Я. Гальперин

b)

И.П. Павлов

c)

С.Я Рубинштейн

d)

Л.С. Выготский

e)

А.А. Ухтомский

3.

Қобалжу жағдайын төмендететін амал

a)

Қорғаныс механизмі

b)

Сақтық механизм

c)

Оқыту

d)

Рефлекс

e)

Алдаушы механизм

4.

Жетістікке жету ұмтылысы

a)

Өзіндік мақсат

b)

Мақсатқа ұмтылу

c)

Просоциалды мінез

d)

Өзін-өзі бағалау

e)

Жетістік мотивациясы

5.

Шамадан тыс белсенділік

a)

Дислекция

b)

Дисграфия

c)

Дискалькулия

d)

Гиперактивтілік

e)

Зейіннің тапшылығы

6.

Мектепке дейінгі жаста ең тиімді психодиагностикалық әдісі

a)

Лабораториялық эксперимент

b)

Баламен әнгімелесу

c)

Тест

d)

Оқыту

e)

Эксперимент

7.

Тұлғааралық қатынасты зерттеуде ең тиімді әдістердің бірі

a)

Бақылау

b)

Іс-әрекетті таңдау

c)

Әңгімелесу

d)

Ойын

e)

Социометрия

8.

Бейненi сипаттайтын ойлаудың түрi:

a)

Көрнекi-бейнелiк

b)

Қиял

c)

Қабылдау

d)

Ес

e)

Түйсік

9.

Л.С.Выготскийдiң негіздеген теориясы:

a)

Бағдар

b)

Ассоциативті

c)

Мәдени-тарихи

d)

Үйрету

e)

Даму

10.

Бір баланың ғана дамуын ұзақ уақыт бойы зерттеу әдісі

a)

Сараптау әдісі

b)

Лонгитюдтік әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Қималар әдісі

e)

Жобалық әдіс

11.

Дамудың жақын аймағы ұғымын енгізген

a)

В.А.Вагнер

b)

А.Р.Лурия

c)

Л.И.Божович

e)

С.Л.Рубинштейн

12.

Өзiнiң албырттық реакцияларын жоюға көмектесетiн тұлғаның қасиетi:

a)

Өзін тану

b)

Абыржу

c)

Қыңырлық

d)

Ұялшақтық

e)

Өзiнi реттеу

13.

Қайта жаңғырту:

a)

Мнемоника

b)

Мнемотехника

c)

Тану

d)

Ұмыту

e)

Сақталғандарды қайта өңдеу

14.

Бұрын қабылдаған нәрселері мен құбылыс бейнелерінің, көңіл-күйлерінің ойда сақталып, қажет кезінде қайта жаңғыруы:

a)

Ес

b)

Түйсік

c)

Қабылдау

d)

Ойлау

e)

Қиял

15.

Адамның қорқыныш сезiмiн жеңе алуы:

a)

Қорқақтық

b)

Өзімшілдік

c)

Батылдық

d)

Сыншылдық

e)

Эмоционалдылық

16.

Ақпаратты мида қалдыруды сипаттайтын ес үрдiсi:

a)

Ұмыту

b)

Тану

c)

Білу

d)

Сақтау

e)

Үйрену

17.

Заттар мен құбылыстарды тұтастай бейнелеу:

a)

Түйсік

b)

Қиял

c)

Елес

d)

Зейін

e)

Қабылдау

18.

Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай

a)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Жас кезеңі

e)

Дағдарыс

19.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:

a)

В. Келер

b)

К. Бюллер

c)

В. Штерн

d)

К. Лоренц

e)

Дж. Локк

20.

Деспоттылық, еркінсу, қырсықтық белгілері тән жас дағдарысы

a)

6-7жастағы дағдарыс

b)

Жеткіншектік кезеңдегі дағдарыс

c)

3 жастағы дағдарыс

d)

8 жастағы дағдарыс

e)

Туғандағы дағдарыс

21.

Бағынуға негiзделген өзара қарым-қатынасты басқару стилі:

a)

Либералды

b)

Демократиялық

c)

Қамқорлыққа алу

d)

Авториторлық

e)

Конфронтация

22.

Бала психологиясының негізін салушы ғалымдардың бірі Прейер өз баласының мінез-құлқы мен психиқалық дамуын зерттеуде келесі әдісті қолданды

a)

Социометриялық

b)

Эксперимент

c)

Салыстырмалы

d)

Генетикалық

e)

Күнделік әдісін

23.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған

a)

А. Фрейд

b)

Э. Эриксон

c)

Ж. Пиаже

d)

А. Валлон

e)

Ч. Дарвин

24.

Үйрену процесінің негізгі кезеңдеріне өту үшін қажет арнайы әрекеттер жүйесі

a)

оқу

b)

оқыту

c)

сабақ беру

d)

үйрену

e)

тәрбиелеу

25.

Кеңес ғылымында П.Я. Гальперин оқуды төмендегідей түсіндірді

a)

білім, іскерлік және дағдыны игеру

b)

оқу іс-әрекетінің арнайы түрі

c)

субъектінің әрекеті негізінде білімді игеру

d)

іс-әрекет түрі

e)

әрекет