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WorksheetsPensamento computacional atividade 2 se liga
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
O pensamento computacional ajuda no desenvolvimento de qual aspecto mental dos estudantes?
Raciocínio lógico
Memória auditiva
Criatividade artística
Intuição emocional
Se este código for executado, o que vai aparecer no ecrã?
Todos os números de 1 a 9
Os números ímpares entre 1 e 9.
Os números pares entre 1 e 9.
Os números entre 1 e 9 por ordem decrescente.
O que faz o seguinte código:
Soma 5 à variável n1
Coloca o valor 5 na variável n1
Subtrai 5 à variável n1
Não faz nada
Luiza está criando um jogo divertido em que um dinossauro precisa comer todas as frutas que caem do céu, como mostra a figura. Para deixar seu jogo mais divertido, Luiza quer que sempre quando o dinossauro come uma maçã, seu tamanho aumenta. Ordene todos os blocos para construir essa funcionalidade.
Quando bandeira for clicada
sempre
se tocando em "maçã"? então
mude 5 no tamanho
Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:
Gato: (5, 3)
Cão (-4, -5)
Gato: (3,5)
Cão (-5,4)
Gato: (5, 3)
Cão (0,0)
Gato: (0,0)
Cão (-5,4)
Logo ao começarmos a utilizar o Scratch para contar nossa história, precisamos colocar um ator em cena e, em seguida, mexemos em suas fantasias.
Dentro desta plataforma, o que é a Fantasia?
Fantasia é como enxergaremos o personagem, ou seja, a aparência que daremos a ele. Podemos criar para o mesmo ator várias fantasias, não somente com roupas diferentes, mas com expressões, poses ou características diferentes, se quisermos.
Fantasia é quando fingimos que um personagem é outro diferente, por exemplo, quando a Aninha se passa por fantasma, ou por vampiro.
Fantasia é como colocamos nosso personagem na plataforma e é a ela que vamos nos referir nos comandos do Scratch, sempre que precisarmos mexer nele.
Fantasia é o gênero da história que vamos contar com o personagem, que poderia ser diferente, como realista, ou histórica, por exemplo.
É possível movimentar os atores de um jogo utilizando diferentes
blocos de programação. Considerando as coordenadas do Scratch,
qual(is) coordenada(s) é (são) responsável(is) por movimentar o ator
para a direita?
A coordenada x, com valor negativo.
A coordenada y, com valor negativo.
A coordenada y, com valor positivo.
A coordenada x, com valor positivo.
Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho). De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o
correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo
vermelho? Escolha uma alternativa correta.
Ao desenvolver um jogo ou outro tipo de projeto no Scratch é muito interessante buscar por dicas e melhorias para deixá-lo mais bonito, funcional e dentro do que desejamos. Uma forma bem legal de buscar essas dicas seria através do compartilhamento do projeto na comunidade do Scratch.
De acordo com o que aprendemos até o momento, quais das opções abaixo representam situações reais do processo de salvar e compartilhar um projeto no Scratch? Escolha duas alternativas corretas.
Quando eu compartilho meu link, só quem tem uma conta no Scratch pode
acessar o meu projeto.
As notas e créditos servem para eu explicar como uma pessoa pode jogar
meu jogo.
Qualquer pessoa que tiver meu link pode acessar o meu projeto.
Para poder salvar e compartilhar um projeto eu preciso criar a minha conta Scratch.
"Se acontecer faça uma ação, senão acontecer faça outra ação" refere-se a qual bloco?
Repita 10 vezes
Se/então
Diga Olá por 2 segundos
Se/então/senão
