Free Printable Ф302

1.

Сөз арқылы қарым-қатынас жасау қалай аталады

a)

Вербальды қарым-қатынас

b)

Рөлді қарым-қатынас

c)

Іскерлік қарым-қатынас

d)

Тура қарым-қатынас

2.

Бетпе-бет қарым-қатынас жасау:

a)

Тура қарым-қатынас

b)

Децентрация қарым-қатынас

c)

Тұлғалық қарым-қатынас

d)

Вербальды қарым-қатынас

3.

Қарым-қатынас құрылысы:

a)

Дағды

b)

Іскерлік

c)

Трапосфера

d)

Коммуникация

4.

Сөздік қарым- қатынас жолдарымен мәліметті тікелей немесе жанама түрде алынуын қамтамасыз ететін психология әдісінің бірі:

a)

Әңгімелесу.

b)

Тест.

c)

Референтометрия

d)

Интроспекция.

5.

Хат, СМС, БАҚ, факс арқылы қарым-қатынасқа түсу:

a)

Жанама қарым-қатынас

b)

Перцептивті қарым-қатынас

c)

Педагогикалық қарым-қатынас

d)

Формальды қарым-қатынас

6.

Қарым-қатынас психологиясы зерттейтін құбылыстар

a)

Еліктеу, сендіру, нандыру

b)

Экономика жүйесі

c)

Қоршаған орта

d)

Танымдық процесстер

7.

Тұлғааралық қарым-қатынас түрлері

a)

Перцепция, манипуляция

b)

Диалог, децентрация

c)

Императив, манипуляция, диалог

d)

Манипуляция, децентрация, рефлекция

8.

Отандық психологияда қарым-қатынас формаларын зерттеген ғалым:

a)

М.И. Лисина

b)

Л.С.Выготский

c)

Д.Б.Эльконин

d)

К.Д. Ушинский

9.

Қарым-қатынас құрылымы:

a)

Рефлексия, перцепция

b)

Перцепция, коммуникация

c)

Коммуникация, интеракция

d)

Коммуникация, интеракция, перцепция

10.

Ым-ишара, мимика, жест арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас түрі:

a)

Вербальды

b)

Вербальды емес

c)

Формальды рольдік

d)

Педагогикалық

11.

Тура қарым-қатынастың жүзеге асуы:

a)

Бетпе бет қарым қатынас жасау арқылы

b)

Бір күннің ішінде бірнеше маска кию арқылы

c)

Хат, СМС, факс арқылы

d)

Сөз арқылы

12.

Эмпатия түсінігі:

a)

Қарым-қатынасқа түсушінің басқа адмдардың оны қалай қабылдайтынын түсіну

b)

Ым, ишара, мимика, жест арқылы жүзеге асатын қарым қатынас түрі

c)

Тура қарым қатынас

d)

Басқалардың қуаныш сүйінішін дұрыс сезіне білу қасиеті

13.

Әлеуметтік ортадағы қарым-қатынас:

a)

Макро және микро ортадан

b)

Макроорта

c)

Кіші әлеуметтік ортадан

d)

Экономикалық орта

14.

Оқытушы мен оқушы арасындағы қарым-қатынас:

a)

Педагогикалық және психологиялық

b)

Фактикалық

c)

Педагогикалық емес

d)

Перцетивті

15.

Ағзаны ұстап тұру, сақтау, дамыту үшін қажет қарым-қатынас түрі:

a)

Биологиялық

b)

Әлеуметтік

c)

Саяси

d)

Жанұялық

16.

Манипулятивтік қарым-қатынастың аңықтамасы:

a)

Сұхбаттансушыдан белгілі бір пайда болады

b)

Сұхбаттасушы мен тұлғасы әлеуметтік рөлі маңызды

c)

Кез-келген тақырыпта әңгіме қозғауға болады

d)

Мәлімет беру

17.

Интеракция:

a)

Мұнда сұхбаттардың істеген тұлғалық ерекшелігі мінезі жасы, көңіл күйі ескеріледі

b)

Өз ғылымы, мәдениеті, заңы, қоғамдық өлшемдері бар қоғам

c)

Тек сөз арқылы ғана емес жест, мимика арқылы

d)

Адамдардың бірлескен әрекеттеріне әсерлесуін көрсететін қарым-қатынас компоненті

18.

Оқушылар мен студенттер арасында білім беруге ұштастырылған қарым-қатынас:

a)

Фатикалық

b)

Перцептивті

c)

Жанама

d)

Педагогикалық

19.

Жасөспірім үшін ең маңызды сферасы:

a)

Ата-анасымен қатынас

b)

Құрбыларымен қатынас.

c)

Мұғаліммен қатынас.

d)

Оқу әрекеті.

20.

1 жастағы баланың негізгі іс-әрекеті:

a)

Сөйлеуге талпыныс

b)

Ойлау

c)

Белгілі бір мамандықты игеру

d)

Жұмыс істеу

21.

Қарым-қатынас стратегиясы:

a)

Интерактивтi

b)

Формалды рөлдiк қарым-қатынас

c)

Экспрессивтi

d)

Монологты

22.

Бетпе-бет қарым-қатынас орнату ғылыми тілде:

a)

Вербальды қарым-қатынас

b)

Маскілі қарым-қатынас

c)

Жанама қарым-қатынас

d)

Тура қарым-қатынас

23.

Құрбыларымен қарым- қатынас өмірдегі ең маңызды сфера:

a)

Жасөспірімдік жаста

b)

Мектепке дейінгі жаста.

c)

Балдырғандық жаста.

d)

Бастауыш мектеп жасында

24.

Қарым-қатынас механизмі:

a)

Микроорта

b)

Макроорта

c)

Рефлексия

d)

жанама қарым-қатынас

25.

Сөздің қызметтері:

a)

Коммуникативті, сигнификативті

b)

Ойлау, көру

c)

Сезу, амандасу

d)

Теологиялы, рефлексия

26.

Тіл көмегімен түзілген адам аралық қатынас құралы:

a)

Дін

b)

Мәдениет

c)

Сөйлеу

d)

Құрал

27.

Тілдік қарым-қатынастың бір бөлігі, ал сезім – әс-ірекеттің құрам бөлігі, ал екеуі қосылып барша жағдайларда тұтас бірлікті құрайтын:

a)

Іс- әрекет

b)

Эмоция

c)

Тіл

d)

Бақылау

28.

Ақпаратық тілдесу, реттеу тілдестігі және сезім білдіру тілдестігі:

a)

Тілдесу түрлері

b)

Тілдесу формалары

c)

Тілдесу типтері

d)

Тілдесу мақсаттары

29.

Ұзаққа созылмайтын, қыстырма сөздер қосылмайды, алдын ала көп дайындықты талап ететін сөйлеу түрі:

a)

Ауызша сөйлеу

b)

Ішкі сөйлеу

c)

Диалогтық сөйлеу

d)

Монологтық сөйлеу

30.

Әңгімелесушілердің өзара қысқа сөз алысуы, түзілетін сөйлемнің құрылымы толық болмауымен ерекшеленетін қарым-қатынас түрі

a)

Диалогты

b)

Сыртқы

c)

Монологты

d)

Ішкі

31.

Қарым-қатынасқа түсудің ең маңызды құралдары:

a)

Аяқ, қол

b)

Бас пен тіл

c)

Иық пен шынтақ

d)

Сөз және ым-ишара

32.

Қарым-қатынасқа тез түсу үшін қажет жайттар:

a)

Қаталдық, суық жүзділік

b)

Ашушаң

c)

Білімді

d)

Жылы жүзді, ақылдылық

33.

Жанама қарым қатынас жүзеге асады:

a)

Хат, смс, факс арқылы

b)

Бетпе бет қарым қатынас жасау арқылы

c)

Сөз арқылы

d)

Ым, ишара, мимика, жест

34.

Қарым-қатынастың мақсаты:

a)

Адамның белгілі бір жағдайға байланыты белсенділігінің пайда болуы

b)

Адамдардың бір-біріне әсер етулері

c)

Адамдармен сырласу

d)

Ата- аналары және өздері сол адамға байланысты үлкен адамдармен қарым-қатынас жасау

35.

Мудрик бойынша бала дамуында қарым-қатынасқа әсер етуші факторлар:

a)

Тәрбие

b)

Орта

c)

тәрбие, орта

d)

микро-, мезо-, макро-, мега факторлар

36.

Алынатын және берiлетiн ақпаратты түсiнудi қамтамасыз ету мақсатында адамдар арасындағы хабар алмасу:

a)

Коммуникациялық жүйе

b)

Симптомды жүйе

c)

Перцептивтi жүйе

d)

Экспрессивтi жүйе

37.

Іс-әрекеттің құрылымы:

a)

Мақсат, нышан

b)

Мазмұн, құрал, әдіс

c)

Мотив, әрекет, мақсат

d)

Форма, әдіс, тапсырма.

38.

Адамдардың коғамдық тарихи іс-әрекетімен жанамаланған, тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің ең жоғарғы сатысы:

a)

Сана, сөздік қор

b)

ойлау

c)

Қиял

d)

иллюзия.

39.

Сөйлемді толықтыр: «Оқытушы мен оқушы арасындағы қарым қатынас ... деп аталады»:

a)

Педагогикалық

b)

Фактикалық

c)

Перцетивті

d)

Маскілі

40.

Коммуникатордың өз ойын ашық түрде жеткізуі:

a)

Жабық

b)

Белсендіру

c)

Детерминизм

d)

Ашық

41.

Сөйлемді толықтыр: «Қарым-қатынастың ... қыры адамдардың бір-бірімен ақпарат алмасу үрдісінде анықталады»:

a)

Коммуникативті

b)

Интерактивті

c)

Формалды

d)

Мазмұнды

42.

Қорқыту, алдау, арбау, мейірімділікті таныту қарым-қатынас түрінде жиі кездеседі:

a)

Аргессиялы

b)

Тура

c)

Жанама

d)

Манипулятивті

43.

Адамдардың бір-бірімен білімдерімен алмасуы:

a)

Танымдық қарым-қатынас

b)

Кондиционалдық қарым-қатынас

c)

Мотивациялық қарым-қатынас

d)

Ақпарат жеткізу қарым-қатынасы

44.

Тіл туралы Заң қабылданған жыл:

a)

1997 ж. 11-шілде

b)

1993 ж. 12 қазан

c)

1994 ж. 11-қазан

d)

1998 ж. 17 желтоқсан

45.

Қарым-қатынастағы авторитаризм:

a)

Басқарудағы қатал тәртіп

b)

Басқарудағы жеңіл тәртіп

c)

Басқарудың тәртіпсіздігі

d)

Әріптестік қатынас

46.

Қарым-қатынас кезіндегі кері байланыс құбылысы:

a)

Адаптация

b)

Рефлексия

c)

Перцепция

d)

Идентификация

47.

Тіл туралы Заң президенттің жарлығымен бекітілген жыл:

a)

1998 ж. 5-қазан

b)

1999 ж. 3-желтоқсан

c)

2002 ж. 1-қазан

d)

2000 ж. 1- қазан

48.

Педагогикалық іс-әрекеттің мәні:

a)

Балалар мен оқушылар ұжымы іс-әрекетін басқару.

b)

Оқушыларға білім беру.

c)

Әлеуметтік тәжірибені беру, бала тұлғасын дамыту және өмірге дайындау.

d)

Әлеуметтік тапсырысты орындау.

49.

Адамдардың қарым-қатынасын зерттеуде американдық психолог Дж.Морено ұсынған әдіс:

a)

Әңгімелесу

b)

Социометрия

c)

Экперимент

d)

Бақылау

50.

Белгілі бір ақпараттың қарым-қатынас арқылы бір адамнан екінші адамға жеткізілуі:

a)

Қарым-қатынас мазмұны

b)

Қарым-қатынас мақсаты

c)

Қарым-қатынас міндеті

d)

Қарым-қатынас нәтижесі

Ф302

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground