wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

РЛС23/1

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

1.     Основные задач военной психологии

a)

определение путей повышения эффективности процесса профессиональной подготовки на основе учета индивидуальных психологических особенностей военнослужащих при осуществлении военно-профессиональной подготовки

b)

разработка методологии психологического обеспечения профессиональной деятельности военнослужащих в боевой обстановке

c)

разработка методов комплектования частей и подразделений на основе учета индивидуально-психологическких и личностных особенностей военнослужащих.

2.

1.     Военная психология это:

a)

отрасль науки, изучающая закономерности проявления психики военнослужащего;

b)

отрасль науки, изучающая психические явления в постоянном изменении, движении и развитии, разрешении противоречий под влиянием системы внешних и внутренних детерминант; 

c)

другое

3.

Объектом военной психологии являются:

 

                     

  

a)

совокупность изучаемых ею явлений реального мира, взаимодействующих с психикой;

b)

межличностные отношения;

c)

отношения в воинском коллективе.

4.

Функции военной психологии:

                       

a)

ознавательная

b)

теоретическая;

c)

все ответы верны

5.

Военная психология развивалась по направлению:

                       

 

a)

психология воинской деятельности в мирное время;

b)

сихология боя и войны;

c)

психология личности воина.

6.

Какие методы используются в военно-психологической практике?

                       

a)

профессионального психологического отбора (методы психофизиологического обследования и социально-психологического изучения лиц,  поступающих на военную службу)

b)

военной профессиографии (методы описания военных профессий,        специальностей и видов деятельности)

c)

военно- профессиональной ориентации и набора в армию.

7.

.  Методы военно-психологических исследований:

                       

a)

эксперимент;

b)

беседа;

c)

все ответы верны.

8.

Основные методы исследо­вания воинского коллектива.

                       

a)

етод наблюдения;

b)

метод опроса и анкетирование;

c)

все ответы верны

9.

. Признаки про­явления негатив­ных явлений в коллективе.

                       

a)

подавленное морально-психологическом состояние, ухудшение настроения у отдельных военнослужащих, неряшлевый вид:

b)

агрессивный настрой в воинском коллетиве;

c)

проявление неприязни к отдельным военнослужащим.

10.

Какая методика применяется при выявлении микрогрупп?

                       

a)

анкетирование;

b)

опрос;

c)

социометрия

11.

.  Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск:

                       

a)

психологическая работа;

b)

культурно-досуговая работа;

c)

спортивная работа.

12.

Этапы развития военной психологии

 

a)

этап развития военной психологии в ранге науки;

b)

научный этап;

c)

историческое развитие психологии.

13.

. Психические функции:

                       

a)

память;

b)

внимание;

c)

все пункты верны

14.

. Отметить вспомогательные методы психологии

a)

самонаблюдение, психологическое тестирование, биографический метод

b)

анкетирование;

c)

беседа

15.

.  Виды  морально-психологического обеспечения деятельности войск

                    

a)

общая психологическая подготовка;

b)

педагогическя подготовка;

c)

специально-тактическая подготовка

16.

Основные задачи морально-психологического  обеспечения деятельности войск.

                       

a)

формирование психологической устойчивости и готовности личного состава выполнить боевые задачи;

b)

разъяснение государственной политики;

c)

индивидуально-воспитательная работа.

17.

. Виды психологической помощи:

                      

a)

квалифицированная психологическая помощь;

b)

медико-психологическая помощь

c)

специализированная помощь

18.

Что включает в себя психологическая реабилитация?

                       

a)

физические нагрузки

b)

медицинское ребилитация

c)

психологическое консультирование;

19.

Основными принципами воинского обучения являются:

                       

a)

коллективизм и индивидульный подход в обучении;

b)

учить войска тому, что необходимо на войне;

c)

систематичность, последовательность и комплексность в обучении;

20.

. Высказывание «…педагогика не есть собрание положений науки, но только собрание правил  воспитательной деятельности» принадлежит 

 

a)

К .Д. Ушинскому

b)

А. С. Макаренко

c)

П. Ф. Каптереву

d)

Ш. А. Амонашвили

21.

. К эмпирическим методам исследования относятся

a)

изучение передового опыта

b)

наблюдение

c)

синтез

22.

Методика педагогического исследования включает в себя

a)

способы организации педагогического исследования

b)

закономерности педагогического исследования

c)

порядок применения методов исследования

23.

. Предметом педагогики являются…

a)

технологии воспитательного процесса

b)

личность воспитанника

c)

развитие человека

d)

закономерности процесса воспитания

24.

К группе диагностических методов не относится…

a)

наблюдение

b)

анкетирование

c)

педагогический эксперимент

25.

. В зависимости от отраслей деятельности выделяются …

 

a)

история педагогики, социология образования

b)

военная педагогика, производственная педагогика

c)

едагогическая технология, лечебная педагогика

26.

. Основные категории военной педагогики

 

           

a)

воспитание

b)

образование

c)

все ответы верны

27.

. Что такое личность в педагогике?

 

           

a)

человек с носителем сознания и самосознания, способного на смостоятельную преобрзующую деятельность;

b)

человеческий индивид;

c)

субъект

28.

. Одним из методологических параметров педагогического исследования является…

a)

методы обучения

b)

субъект

c)

объект

29.

Метод опроса применяется в таких формах, как…

a)

упражнение

b)

тестирование

c)

анкетирование

30.

. В структуру педагогических наук НЕ входит…

a)

анатомия

b)

педагогика раннего возраста

c)

педагогика школы

31.

Что включает в себя содержание образования?

 

           

a)

система знаний, умений и навыков, котрые должны быть усвоены студентами;

b)

документы, определяющие содержание образования;

c)

дидактические принципы

32.

. В чем заключается сущность воинского воспитания?

 

       

a)

состоит в овладении обучаемыми системой знаний, навыков и умений, в развитии у них творческого мышления, закалке воли и характера, формировании высоких моральных, психологических и боевых качеств, готовности к выполнению боевой задачи.

b)

оптимальная организация взаимодействия педагогов и их подопечных, формирование и стимулирование активности воспитуемых по приобретению ими социального и духовного опыта, ценностей и опыта отношений;

c)

    организация содержательного обучения.

33.

Что такое воинское воспитание?

           

a)

процесс систематического и целеустремленного воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих;

b)

процесс обучения, защиты и заботы;

c)

целенаправленное и планомерное воздействие на умственно и физическое развитие.

34.

Что такое дидактика?

           

a)

наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах всеми категориями военнослужащими;

b)

раздел педагогики и теории образования, изучающий проблемы обучения;

c)

мораль, поучение, наставление.

35.

Принципы обучения военнослужащих

           

a)

социальная обусловленность и наглядность обучения;

b)

научность обучения;

c)

все ответы верны.

36.

. Важнейшими принципами обучения военнослужащего являются:

a)

принцип научности и профессиональной направленности процесса обучения;

b)

научность, доступность, наглядность;

c)

нормативность, педагогическая закономерность.

37.

Что включет в себя организацию воспитательной работы?

 

           

 

a)

разъяснение воспитательной ситуации;

b)

определение объекта воспитания;

c)

оценка субъектом воспитания целей и задач воспитания;

38.

.  Принципы воспитательной работы с личным составом ВС РК:

           

a)

научность;

b)

воспитание воинов в коллективе и через коллектив;

c)

все ответы верны;

39.

.  Актив подразделения это:

 

a)

группа военнослужащих с общими интересами;

b)

это наиболее инициативная часть воинского коллектива, которая призвана оказывать действенную помощь командиру в подготовке и проведении всех мероприятий воспитательной работы;

c)

является исполнительным органом ученического самоуправления в учебной группе, призванным активно содействовать сплочению коллектива.

40.

Задачи актива:

a)

защита интересов и укрепление прав и свобод воинов;

b)

является всемерное содействие педагогическому коллективу в получении каждым студентом среднего общего образования и освоении ими избранной специальности;

c)

оказание всесторонней помощи и содействия командирам, начальникам и органам воспитательной и идеологической работы в сплочении воинских коллективов, укреплений дружбы и войскового товарищества, улучшение воинского и правового воспитания, повышение роли войсковой общественности;

41.

. Дать определение лидерству:

           

       

a)

способность возглавлять любую группу людей;

b)

это общеисторическое и социально-психологическое явление, свойственное человеку, характеризующееся наличием у личности определенных лидерских качеств, которые могут быть сформированы и развиты у любого человека.

c)

означает быть авторитетом в группе, коллективе;

42.

Основные качества лидера:

           

a)

целеустремленность, ответственность;

b)

упрямый;

c)

консервативный;

43.

. Виды лидерства:

           

a)

эмоциональный;

b)

интеллектуальный, организованный

c)

все ответы верны.

44.

Что является наиболее действенных составляющих информационного обеспечения в решении задач, стоящих перед ВС РК?

           

a)

спортивно-массовые мероприятия;

b)

государственно-правовая подготовка;

c)

культурно-массовые мероприятия;

45.

. Главная цель востательной работы в Вооруженных Силах РК

          

a)

является создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в физическом, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

b)

создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе;

c)

формирование у личного состава глубокого уважения к Конституции и законам Республики Казахстан, сознательного выполнения воинского долга, личной ответственности за защиту Отечества, верности присяге, гордости и ответственности за принадлежность к Вооружённым Силам Республики Казахстан;

46.

. Пути реализации эстетического воспитания:

           

a)

формирование эстетического отношения к воинской среде, к субъектам и объектам профессиональной деятельности; привитие эстетического отношения к военной форме и снаряжению, знание их истории;

b)

знакомство с художественно-творческой жизнью казахстанского общества, армии и флота; приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи.

c)

все ответы верны.

47.

. Кем определяется порядок организации воспитательной психологической и идеологической работы с личным составом?

           

a)

Директивой МО РК от 5 мая 1992 года;

b)

приказом МО РК от 13 октября 2022 года;

c)

уставами ВС РК

48.

. Каким приказом организовывается государственно-правовая подготовка военнослужащих ВС РК?

 

   

a)

распоряжением МО РК

b)

прикзом НГШ ВС РК № 120 от 20.05. 2019 года;

c)

прикзом МО РК № 222 от 15.04.2021 года

49.

. К основным формам работы с членами семей военнослужащих относятся:

           

a)

анкетирование военнослужащих и их членов семей;

b)

проведение открытых занятий;

c)

изучение морально-психологического климата в семьях военнослужащих путем проведения разъяснительной и психолого-социологической работы с членами семей военнослужащих (беседы и лекции воспитательного, профилактического и правового характера, индивидуальные собеседования, социологические опросы, анонимные анкетирования, тренинги, консультации и формы неформального общения);

50.

. Формы негативного воздействия при неуставных отношениях:

 

a)

психологическое, физическое давление;

b)

издевательства ради развлечения;

c)

побуждение к совершению дисциплинарных проступков.

51.

. Соствные чсти психологической работы в ВС РК

            а) психологическая подготовка военнослужащих;

            б) психологическое сопровождение боевых дейчтвий войск; помощи и реабилитация личного состава;

            в) все ответы верны.

a)

психологическая подготовка военнослужащих;

b)

психологическое сопровождение боевых дейчтвий войск; помощи и реабилитация личного состава;

c)

все ответы верны.

Similar Resources on Wayground

9015 Конец

46 questions

9015 Конец

quiz

Worksheet

•

1st Grade

200-250

50 questions

200-250

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Библи 200-250

50 questions

Библи 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade

1-АЙ 2-АПТА ТАРИХ (1)

46 questions

1-АЙ 2-АПТА ТАРИХ (1)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

51-103

52 questions

51-103

quiz

Worksheet

•

1st Grade

100-150 социология

50 questions

100-150 социология

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade