Worksheets1º BIMESTRE HISTÓRIA 6º ANO
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Observe a imagem e leia o texto para responder à questão. "Localmente apelidada de Dama de Ferro, a Torre Eiffel foi construída no final do Século 19 como peça central para a Exposição Universal de 1889. Hoje ela é cartão postal e marco importante da memória francesa, representando um monumento da modernidade." Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/torre-eiffel.htm [adaptado]. Acesso em: 20 fev. 2024. A respeito dos marcos de memória, assinale as duas alternativas corretas.
Os marcos de memória permitem que aquilo que é considerado como patrimônio seja mantido.
Os marcos de memória preservam monumentos considerados relevantes para a história.
Os marcos de memória garantem o total controle da história do país pelos governantes.
Os marcos de memória mantêm as pessoas ligadas ao passado.
Leia a seguir o trecho da reportagem para responder à questão.
"A Festa da Penha, mais importante manifestação católica do Espírito Santo, agora é patrimônio cultural do Estado. A lei foi publicada no Diário Oficial nesta quinta-feira (22). As festividades, que acontecem em Vila Velha, têm início no domingo de Páscoa e se encerram após o Oitavário, na segunda-feira, data da padroeira do Estado." (Disponível em: https://www.agazeta.com.br/es/cotidiano [adaptado]. Acesso em: 20 fev. 2024.)
Sobre o patrimônio cultural, assinale as duas alternativas corretas.
O patrimônio cultural não considera as festividades como importantes para a cultura brasileira.
O patrimônio cultural imaterial é composto por elementos intocáveis, como expressões orais, rituais e músicas.
O patrimônio cultural imaterial brasileiro não é reconhecido pela Unesco como patrimônio histórico da humanidade.
O patrimônio cultural material tem como característica o conjunto de bens materiais palpáveis, como livros, estátuas, prédios e documentos.
Leia o texto para responder à questão.
"A contagem do tempo A contagem do tempo na História varia de acordo com as mudanças e evolução de cada povo, época e sociedade. O tempo é utilizado como referência para organizar os acontecimentos mais importantes e as grandes mudanças da sociedade e suas civilizações." (Material Digital – Seduc – 1º Bimestre)
Assinale as duas alternativas corretas sobre os tipos de tempo
A) O tempo cíclico está ligado ao tempo da natureza, tendo como exemplo a origem do planeta Terra.
B) O tempo histórico é marcado por grandes eventos, como conflitos e pandemias.
C) A medição do tempo de nascimento até a morte de uma pessoa é um exemplo de tempo histórico.
D) A contagem do tempo pelos seres humanos não influencia no tempo histórico.
Analise a tabela para responder à questão.
A respeito do calendário cristão, assinale as duas alternativas corretas.
A) Foi imposto aos países latino-americanos pelos cristãos europeus durante o processo de colonização, sendo utilizado até os dias atuais.
B) Teve como marco inicial o nascimento de Maomé, sendo construído a partir de elementos do calendário islâmico.
C) Foi criado pelo Papa Gregório, por isso também é chamado de Calendário Gregoriano.
D) Utiliza como data para estabelecer um ponto em comum na cronologia a morte de Jesus.
Leia o trecho.
"Quisemos refletir sobre o tempo, sobre a temporalidade e sobre a forma como o homem se adapta e os vive na sua relação com o mundo, com o quotidiano e com o dever." (BLOCH, Marc. A Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Editora Zahar, 1997.)
Sobre a temporalidade humana, pode-se afirmar que:
A) O homem não desenvolveu nenhum objeto de observação do tempo.
B) O tempo cronológico é uma construção dos seres humanos.
C) O homem consegue controlar o tempo da natureza.
D) O tempo do homem é considerado cíclico.
Leia a frase abaixo.
"Cabe ao historiador reconstruir o passado para compreender o presente, utilizando para isso fontes históricas." (Marc Bloch. A apologia da História ou o ofício do historiador. Editora Zahar, 1997.)
São exemplos de fontes históricas que representam uma linguagem visual:
A) Pinturas, fotografias e mapas.
B) Fósseis de dinossauros, múmias e pirâmides.
C) Restos de alimentos, ossadas humanas e filmes.
D) Relatos orais de pessoas idosas, entrevistas e músicas.
Observe a imagem e leia o texto para responder à questão.
"Cultura é caracterizada como o conjunto de modos de vida das populações humanas. Nela, são inseridas criações como músicas, pinturas, cerimônias religiosas, construções e idiomas. Esses elementos podem variar entre pessoas, grupos sociais e países. Além disso, a cultura pode ser dividida em cultura material e imaterial." (Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.)
A respeito do que se entende como cultura, é correto afirmar que:
A) Representa uma mistura de manifestações sociais, artísticas, comportamentais e linguísticas de uma civilização ou povo.
B) É o conjunto de manifestações de grupos com elevada educação escolar, que se consideram superiores aos demais indivíduos.
C) Prioriza apenas manifestações artísticas ligadas ao passado histórico de determinadas civilizações.
D) É considerada universal, mas apenas enquanto governos a tornam parte do patrimônio do país
Observe a imagem e leia o texto para responder à questão.
"Sítios arqueológicos são locais de vestígios da ocupação humana ao longo do tempo. Eles podem fornecer diversas informações sobre os seres humanos que habitaram esses locais. No caso do Brasil, podemos destacar diversos sítios arqueológicos, onde se pode encontrar diversas pinturas rupestres, que são feitas em rochas, teto de cavernas e outras superfícies, criadas pelos primeiros habitantes daquela região." (Material Digital – Seduc – 1º Bimestre.)
Assinale a alternativa correta a respeito das pinturas rupestres.
A) O desenvolvimento das pinturas rupestres está relacionado a cultos fúnebres dos povos que habitavam aquela região.
B) As pinturas rupestres funcionavam como mapas de localização, onde os homens marcavam os melhores pontos de caça.
C) Os registros eram feitos na língua falada pelos habitantes daquela região, representando os sons da natureza.
D) As rochas eram utilizadas como um tipo de lousa para as populações, mostrando normalmente cenas de caça e coleta
Leia o texto para responder à questão.
"Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar." (HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011.)
O movimento migratório ao qual o texto se refere é chamado de:
A) Nomadismo.
B) Pendularismo.
C) Sedentarismo.
D) Ruralismo.
Observe a imagem e leia o texto para responder à questão.
"A maioria dos estudiosos concorda que o local de origem do ser humano é a África. A partir da África, os primeiros humanos espalharam-se pela Europa, Ásia e finalmente chegaram à América num processo de milhares de anos de duração. Há duas hipóteses principais para explicar como os seres humanos chegaram à América: A primeira diz que os homens chegaram por terra, depois de atravessar o Estreito de Bering congelado, situado entre a Sibéria (Rússia) e o Alasca (Estados Unidos); A segunda hipótese afirma que os homens chegaram pelo mar, vindos da Oceania, navegando pelo Oceano Pacífico em pequenas embarcações." (Disponível em: https://ecrie.com.br/ [adaptado]. Acesso em: 21 fev. 2024.)
Das alternativas abaixo, qual pode ser considerada correta a respeito da primeira hipótese sobre a chegada dos seres humanos à América? A) Os seres humanos chegaram à América através de uma ponte de terra e gelo. B) Os seres humanos vieram para a América em grandes navios saídos da Oceania. C) Os seres humanos vieram caminhando a partir da Pangei
A) Os seres humanos chegaram à América através de uma ponte de terra e gelo.
B) Os seres humanos vieram para a América em grandes navios saídos da Oceania.
C) Os seres humanos vieram caminhando a partir da Pangeia.
D) Os seres humanos já viviam na América.
