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WorksheetsComprensión lectora 3 - EXANI II
Total questions: 28
Worksheet time: 1hrs 24mins
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 1 y 2:
El psicólogo Howard Gardner es quien mejor ha determinado una teoría reciente sobre cómo, cuándo y dónde se produce el desarrollo de la inteligencia humana. Sorprendería sobremanera a todas aquellas personas músicos y no músicos, la influencia que tiene la música de manifestar su naturaleza en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Una primera inteligencia lingüística que consiste en la capacidad de procesar palabras, una segunda inteligencia lógico-matemática, aquella herramienta que sirve para calcular, medir y efectuar operaciones de índole matemático-racional. La tercera sería la espacial, aquella que consiste en la capacidad de asumir las distintas dimensiones. En cuarto lugar la inteligencia corporal cinestésica, manipulación de objetos y estructuras. En quinto, sexto y séptimo lugar las inteligencias interpersonal, intrapersonal y naturalista, que corresponden a la empatía con los demás, la capacidad de una persona de tener una idea propia y precisa de quién es y la capacidad para observar los modelos de la Naturaleza, respectivamente. Y para terminar, la inteligencia musical, aquel tipo de inteligencia que sirve para expresar equilibrio y belleza sonora. Pocas veces los músicos hemos compartido semejante protagonismo existencial.
El contenido del texto permite fundamentar la siguiente afirmación:
El autor se congratula de que la aptitud musical se incluya entre las Inteligencias.
El autor está a favor de la educación musical.
Howard Gardner es músico y psicólogo.
De la lectura del texto se puede concluir que:
Los distintos tipos de inteligencia se desarrollan en orden cronológico.
La musical es una de las inteligencias múltiples.
La música contribuye a desarrollar inteligencias múltiples
¿Cuál es el significado de la frase en negritas?
Un lector crítico no se cree a pie juntillas todo lo que dicen los libros
Un lector iniciado no es ingenuo y es capaz de crear su propio criterio.
Los buenos lectores se creen todo lo que leen y no tienen criterio.
Los lectores deben acostumbrarse a reproducir la información literalmente.
¿Qué parte del texto muestra la conclusión?
Energía para el cerebro
[1] Otra mutación que favoreció la demanda de energía del cerebro ocurrió en los genes que codifican las proteínas transportadoras de glucosa que se encuentran en las paredes de los vasos sanguíneos, [2] ya que la glucosa es su fuente básica de energía. [3] La comparación de los genomas del chimpancé y el humano muestran que en el último hay un mayor número de los genes (SLC2A1) que codifican los transportadores de glucosa hacia el cerebro y un número menor de los que la transportan al músculo (SCLA4). Al parecer, [4] perder eficiencia en la tuerza muscular fue el costo que tuvimos que pagar para desarrollar un cerebro más grande.
Gertrudis Uruchurtu. Genética de lo humano.
2
3
4
De acuerdo con el texto, ¿quién cambió de rumbo?
Dos acorazados en entrenamiento habían estado de maniobras en el mar con la tempestad durante varios días. La visibilidad era pobre debido a la niebla.
Poco después de que oscureciera, el vigía informó: Luz a estribor.
¿Rumbo directo o se dirige hacia popa? gritó el capitán.
Directo, capitán lo que significaba una colisión segura con aquel buque.
El capitán llamó al encargado de emitir las señales para que enviara el siguiente mensaje: “Estamos a punto de chocar, aconsejamos cambiar 20 grados su rumbo”
Llegó otra señal de respuesta: Aconsejamos que ustedes cambien de rumbo.
El capitán dijo: “Contéstele; soy capitán, cambie su rumbo 20 grados.
Respondieron: “soy marinero de segunda clase, cambie usted su rumbo.
El capitán ya estaba hecho una furia. Espetó: “Conteste: soy un acorazado. Cambie su rumbo 20 grados.
El último mensaje recibido fue: “yo soy un faro”. Cambiamos nuestro rumbo.
Stephen R. Covey. Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva (Adaptado).
El vigía
El capitán
El marinero
¿Cuál opción corresponde con el sentido del refrán?
Están más cerca mis dientes que mis parientes.
La familia siempre debe permanecer unida y en armonía.
Los parientes son numerosos y cercanos como los dientes.
Se recibe más apoyo de los conocidos que de los familiares.
¿Cuál es el propósito del texto?
¿Por qué es tan importante la participación de los padres en la educación de los niños? Porque los padres son los primeros agentes del aprendizaje. Es en el hogar donde se genera la educación y donde el niño comienza a conocer sus primeras palabras y a relacionarse con otras personas; en un medio de aceptación y confianza, con características más personales y afectivas que la escuela, por los vínculos que existen entre padre e hijo.
Esta relación afectiva, cercana y de confianza no existe en la escuela, no es su finalidad. La escuela abre el mundo del niño hacia otros espacios más amplios, pero también más impersonales, que requieren del apoyo de los padres para que el niño transite hacia la sociedad confiando en sus propios recursos.
Es por eso que los padres deben considerar el aprendizaje como una modificación en la capacidad o en la conducta de un individuo que puede mantenerse en el tiempo y generar un nuevo repertorio de respuestas ante las exigencias externas o internas. Una tarea que escapa de la educación formal, de lo netamente intelectual.
Claudia Mendoza. “Los padres vitales para la educación de sus hijos”.
Informar
Argumentar
Exponer
¿Cuál es el propósito del siguiente texto?
El corazón delator
(Fragmento)
¡Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente nervioso. ¿Pero por qué afirman ustedes que estoy loco? La enfermedad había agudizado mis sentidos, en vez de destruirlos o embotarlos. Y mi oído era el más agudo de todos. Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el cielo. Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo puedo estar loco, entonces? Escuchen... y observen con cuánta cordura, con cuánta tranquilidad les cuento mi historia. Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero, una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insultó. Su dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Sí, eso fue! Tenía un ojo semejante al de un buitre. Un ojo celeste, y velado por una tela. Cada vez que lo clavaba en mí se me helaba la sangre. Y así, poco a poco, muy gradualmente me fui decidiendo a matar al viejo y librarme de aquel ojo para siempre.
Edgar Alan Poe.
Narrar
Argumentar
Describir
¿Qué expone el texto?
En los 20 años que tengo vinculado a la producción histórica, primero como estudiante y luego como profesor, nunca había visto a los historiadores académicos actuar como comunidad frente a los desafíos de la vida pública [...] extrañábamos la ausencia de una comunidad de discusión más allá de lo historiográfico, más allá de nuestras instituciones. [...] Confío en que estas acciones lleven a un creciente número de historiadores a la reflexión sobre el significado social de nuestro trabajo, así como a cerrar el camino a quienes han venido vaciando de contenido y significado nuestra histona. [...] ¡Saludamos al Observatorio Ciudadano de la Historia y al seminario de Ética para historiadores esperando que sean una campanada para enfrentar la crisis en que está sumida la ciencia histórica!
Pedro Salmerón Sanginés. “La historia que necesitamos para el país. La Jornada.
La visión de la relación historia-sociedad.
El punto de vista del autor sobre el tema.
Una referencia al trabajo de los historiadores.
Lee el siguiente texto con atención:
A lo largo de nuestra vida debemos encarar una serie de etapas de cambio y transición. Se observa que, mientras algunas personas viven el cambio positivo como desafío, estímulo, creatividad; otras lo experimentan como negativo en etapas de dolor, sufrimiento o miedo. La diferencia entre estos dos grupos radica en que el primero tiene un modelo amplio de la situación, con oportunidades de aprendizaje para elegir. El segundo, en cambio, tiene una representación interna limitada y reducida, sin recursos ni opciones. Por lo tanto, una forma de asumir el cambio de una forma positiva es a través del uso de la programación neurolingüística, que sirve para decretar nuestros objetivos a través del lenguaje y lograr resultados exitosos.
Lidia Muradep. Coachig para la transformación personal.
¿Qué oración resume lo enunciado en el texto?
La neurolingüística como estrategia para asumir el cambio.
La diferencia entre el cambio positivo y negativo.
Las características de la neurolingüística.
Lee el siguiente texto con atención:
Como enfermedad nacional, capaz de minar los cimientos más sólidos, aparece la corrupción. No es exclusivamente un problema de ética personal o moral pública. Es un factor clave de nuestra vida social. Si queremos dejar de ser pobres, si queremos dejar atrás eso que se denomina subdesarrollo, si queremos que haya más justicia entre nosotros, tenemos que encarar la corrupción. El problema es que llevamos décadas diciéndolo y, sin embargo, dos de cada tres mexicanos no considera que sea un asunto grave.
Federico Reyes Heroles. Transparencia mexicana
De acuerdo con el autor, ¿qué se debe combatir para evitar la pobreza, la injusticia y dejar atrás la concepción de un país en vías de desarrollo?
El deterioro social.
La violación de los derechos de las personas.
La delincuencia organizada.
Lee detenidamente el siguiente fragmento:
Para que una empresa sea exitosa a largo plazo, requiere adecuarse constantemente a las necesidades de sus clientes e innovar sus productos, lo cual le dará una ventaja al incluir algo único, que la distinga de sus competidores. Para lograrlo, se requiere que los empleados que colaboran en la empresa estén dispuestos a romper paradigmas. Por ejemplo, al inventar un pegamento que no fuera tan resistente, se crearon las hojas adhesivas que se pueden quitar y poner, y al incluir un ingrediente de soya en el helado, se ha logrado que no se derrita durante un tiempo considerable.
¿Cuál es la conclusión del texto?
Los bienes más rentables son las hojas adhesivas y los helados que no se derriten.
Un producto puede aportar ganancias para una empresa de manera permanente.
Ser competitivo implica cambiar radicalmente la forma de hacer las cosas.
Aves migratorias: presente, pasado y futuro
[1] De las 10.000 especies de aves que se estima existen en el mundo, se calcula que el 50 por ciento migra. La migración es un fenómeno principalmente del hemisferio norte. En el hemisferio sur la migración estacional es menos evidente. En la actualidad muchas especies de aves en su migración, además de padecer la mortalidad de miles de ejemplares durante sus largos recorridos, están perdiendo el rumbo y aparecen fuera de su área de distribución normal por cientos de kilómetros, debido a diversos fenómenos naturales y otras causas.
[2] Sin embargo, la amenaza más grande que tienen las aves en la actualidad es la del cambio climático que está provocando aeraciones radicales en sus comportamientos migratorios, rompiendo órdenes naturales cuidadosamente transmitidas de generación en generación durante miles de años, por lo cual se cree que las especies tendrán que adaptarse, desplazarse o desaparecer. Empiezan a conocerse reportes de ornitólogos de diferentes países que han capturado ejemplares de vanas especies de aves que muestran no solo un menor peso y tamaño sino también alas más cortas, señal inequívoca que ya se están dando pasos iniciales y anticipados de un proceso evolutivo de adaptación ante las cada vez mayores adversidades ambientales.
[3] El cambio climático está originando una serie de alteraciones en los hábitat de las aves migratorias que afectan notoriamente su memoria y, por consiguiente, las rutas de ida y regreso, lo que puede inclusive, alterar los periodos de incubación y reproducción. Esta situación plantea un desafío extremo a las aves, que tienen dos opciones: mutar para adaptarse a la nueva situación o cambiar su comportamiento y su hábitat.
http://www.veterinaria.org/index.php? (Adaptado).
Es una conclusión del autor:
Las aves deberán transformarse para ajustarse a las nuevas condiciones.
Los periodos de reproducción de las aves han cambiado sustancialmente.
El cambio climático está ocasionando modificaciones en el hábitat de las aves.
La idea central del segundo párrafo plantea que las aves migratorias están.
Viendo alterado su hábitat, por lo que se están adaptando genéticamente.
Mutando y cambiando su comportamiento y su hábitat.
Cambiando sus características como consecuencia del cambio climático.
Lee el siguiente texto con atención:
Hace dos años, se decretó en el Diario Oficial de la Federación el implemento del Expediente Clínico Electrónico, cuyas funcionalidades tecnológicas garantizan la comunicación y acceso universal al historial de los pacientes, proporcionando seguridad e inmediatez de la información a su hospital o médico. Con este desarrollo se evitan papeleos (...), ya que la información es guardada en una base de datos disponible para su consulta.
Juan Luis Ramos. “Internet y los dispositivos móviles de nueva generación...” en El Universal.
Con base en el texto, el Expediente Clínico Electrónico se creó para:
Evitar papeleos en la elaboración de los expedientes.
Garantizar acceso universal al historial de los pacientes.
Disponer de información médica en computadora.
Las palabras resaltadas en negritas exponen:
Las universidades de México y Guadalajara, que necesitaban modernizar sus cátedras y métodos, fueron objeto de reformas, ya nacidas de su propio seno, ya ordenadas por los gobiernos de tendencias conservadoras en 1843 y 1854.
José Bravo Ugarte Compendio de histona de México
Una conclusión.
Una opinión.
Un hecho.
La zorra y el cuervo
Al querer el cuervo, encaramado en la copa de un árbol, comerse un queso robado de una venta, vióle la zorra y comenzó a hablarte de este modo:
— ¡Qué brillo tienen tus plumas, oh cuervo! ¡Cuánta hermosura tu cuerpo y tu rostro! ¡Si tuvieras voz, ningún ave te aventajaría!
El cuervo, neciamente, quiso probar su voz, y dejó caer el queso del pico, que la zorra atrapó rápidamente con sus ávidos dientes. Sólo entonces gimió el cuervo estúpido por haberse dejado engañar.
Coronado, Juan. Para leerte mejor 3. México. Limusa. 1997. p 52.
De acuerdo a la fábula elija la frase que expresa mejor la enseñanza del relato.
La astucia triunfa sobre la vanidad.
La voracidad triunfa sobre la astucia.
La vanidad triunfa sobre la adulación.
Lee el siguiente texto y presta especial atención a las palabras en negritas:
Susana Cerón, directora general del Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva de la Secretaria de Salud, reconoció que entre las mujeres de 15 a 19 años, “si bien se ha incrementado la cobertura de uso de anticonceptivos, al pasar de 14 por ciento a mediados de los años 70, a 45 por ciento a fines de la primera década del nuevo milenio, se evidencia que estas jóvenes no están teniendo la información o acceso a métodos anticonceptivos”.
Carolina Gómez Mena “La salud reproductiva de las jóvenes debe ser prioritaria para el próximo gobierno”. En La Jornada.
En el párrafo. las palabras en negritas exponen:
Una cifra.
Un hecho.
Una opinión.
¿Cuál es la idea principal del fragmento?
El estudiante extranjero que desea aprender español ha de gozar de oportunidades para interactuar con hablantes nativos, es decir, situarse en contextos reales.
Solo con la práctica se aprende el español.
El extranjero no desea aprender español.
Es difícil aprender el idioma español.
Elija las palabras que completan correctamente el texto.
Gustavo III de Suecia (1746-1792), primo de la emperatriz Catalina de Rusia, ascendió al trono en 1771 y en él se mantuvo hasta su muerte. A través de un golpe de Estado (1) _________ el poder absoluto y organizó una campaña para expandir el imperio sueco. Su conducta no era del todo normal; cuando el café empezaba a ganar prestigio, (2) __________ que era una bebida venenosa. Para demostrar su teoría. ordenó que un asesino recluido en las cárceles reales bebiera café a diario, hasta morir. Al mismo tiempo. (3) __________ a otro homicida bajo la condición de que solo tomara té.
a) concentró
b) ordenó
c) derroco
d) indultó
e) aseguró
1c, 2b, 3d
1a, 2e, 3d
1b, 2e, 3a
Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.
El policía, de pie en la vereda, toca su silbato cada vez que alguien se estaciona donde está prohibido. Mucho más arriba, en el balcón del sexto piso, Di Biase saca un pelo de gato de la pierna izquierda del pantalón y lo arroja en dirección al policía. El pelo se va hacia cualquier otro lado, llevado por las corrientes de aire, pero a Di Biase no le importa porque su venganza es simbólica. ¿Qué probabilidades hay de que ese pelo, dentro de diez minutos o seis días o cuatro meses, acabe justo en la gorra del policía? El policía, de todos modos. Estornuda. Como si presintiera algo.
Di Biase arroja el pelo de gato al policía porque...
Le molesta la actitud del policía.
Trata de jugar con el policía.
No tolera el ruido del tránsito.
Lea el texto y responda las preguntas correspondientes.
El policía, de pie en la vereda, toca su silbato cada vez que alguien se estaciona donde está prohibido. Mucho más arriba, en el balcón del sexto piso, Di Biase saca un pelo de gato de la pierna izquierda del pantalón y lo arroja en dirección al policía. El pelo se va hacia cualquier otro lado, llevado por las corrientes de aire, pero a Di Biase no le importa porque su venganza es simbólica. ¿Qué probabilidades hay de que ese pelo, dentro de diez minutos o seis días o cuatro meses, acabe justo en la gorra del policía? El policía, de todos modos. Estornuda. Como si presintiera algo.
El policía hace sonar su silbato cuando...
Los peatones avanzan sin precaución.
Un auto se desvía de su trayectoria.
Los autos tratan de estacionarse donde no deben.
¿Qué fin se persigue con el texto siguiente?
Si has estado buscando cajas para mudanzas, ya puedes detenerte. En nuestra empresa contamos con modelos de todos los tamaños que te servirán para guardar tus pertenencias y cualquier otro objeto que quieras. Llámanos y deja todo en nuestras manos.
persuadir
argumentar
informar
promocionar
¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en el siguiente párrafo?
Al noroeste de Venezuela se encuentran unas comunidades con la más alta prevalencia de la enfermedad de Huntington en el mundo, una enfermedad genética neurodegenerativa, de aparición en la adultez, sin tratamiento y que conduce a la muerte.
Lennie Pineda Bernal. "Análisis bioético de la investigación de la enfermedad de Huntington en el estado Zulia, Venezuela", Redbioética, noviembre de 2018
Si es verdad que todos los animales necesitan beber agua y que todos los mamíferos son animales, entonces también es verdad que...
Los mamíferos se beben toda el agua.
¿Con qué sentido se emplea la palabra en negritas?
La idea de considerar a Singapur como una corporación no es nueva. Desde el primer año de escuela se inculca a los niños la filosofía del padre del Singapur moderno, Lee Kuan Yew, en la que todo se reduce a minimizar gastos y maximizar beneficios. La vida de los trabajadores inmigrantes es uno de los ejemplos más palpables de los efectos de dirigir un país como si fuese una corporación. En el caso de la construcción, hacen los trabajos que ningún singapurense quiere hacer a cambio de salarios que empiezan en los 700 euros.
Apretar con fuerza algo contra otra cosa.
Repetir con empeño muchas veces algo a alguien.
Infundir con ahínco en el ánimo de alguien una idea o concepto.
Juntar demasiado unas letras con otras.
Según la lectura, ¿qué actitud adoptó el leñador jefe hacia el joven leñador con bajo rendimiento?
En cierta ocasión, un joven llegó a un campo de leñadores con el propósito de obtener trabajo. Habló con el responsable y éste, al ver el aspecto y la fortaleza de aquel joven, lo aceptó sin pensárselo y le dijo que podía empezar al días siguiente. Durante su primer día en la montaña trabajó duramente y cortó muchos árboles. El segundo día trabajó tanto como el primero, pero su producción fue escasamente la mitad del primer día. El tercer día se propuso mejorar su producción. Desde el primer momento golpeaba el hacha con toda su furia contra los árboles. Aun así, los resultados fueron nulos. Cuando el leñador jefe se dio cuenta del escaso rendimiento del joven leñador, le preguntó: -¿Cuándo fue la última vez que afilaste tu hacha? El joven respondió: -Realmente, no he tenido tiempo... He estado demasiado ocupado cortando árboles...
Furiosa
Incrédula
Entusiasta
Inquisitiva
¿A qué concepto se refiere el autor en la parte del texto que aparece en negritas?
Cuando tratamos el problema del origen del conocimiento, a menudo queremos saber si todo conocimiento se origina en la experiencia o en la razón; si existe la perseidad en la dotación humana de ciertos conocimientos o, por el contrario, requiere de algún concurso de las facultades sensibles e intelectivas vez.a la Para tratar de responder esta cuestión epistemológica fue necesario admitir, aún a contracorriente, que el ser humano tiene la capacidad de conocer de alguna forma al mundo (entendido como un objeto). Y para explicar de qué forma se puede conocer dicho objeto han surgido diferentes teorías sobre el origen mismo del conocimiento.
Las teorías epistemológicas que sugieren el conocimiento innato.
Al objeto sensible bajo cuya percepción se duda de lo que se conocía.
La participación conjunta de la mente y las sensaciones en el proceso del conocimiento.
La dificultad de definir el origen del conocimiento.
Identifique a qué parte del texto corresponde el siguiente fragmento:
Sigue sin saberse nada acerca del submarino ARA San Juan, desaparecido en el mar argentino el pasado miércoles cuando hacía su ruta desde Ushuaia hasta Mar de Plata con 44 tripulantes a bordo
Introducción.
Desarrollo.
Transición.
Conclusión.
El siguiente texto es de tipo:
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la más ventajosa liquidación de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia. Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura pues en esa casa podían vivir ocho personas sin estorbarse. Hacíamos la limpieza por la mañana, levantándonos a las siete, y a eso de las once yo le dejaba a Irene las últimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina. Almorzábamos al mediodía, siempre puntuales; ya no quedaba nada por hacer fuera de unos platos sucios. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa y cómo nos bastábamos para mantenerla limpia.
La casa tomada, Julio Cortázar
Expositivo
Narrativo
Argumentativo
Humorístico
