Aula 5 - Escolha da sorte Unidade Projetos com programação: utilizando a criatividade através dos códigos

Questão 2: Corrigindo um bug (erro de código). Observe a sequência de imagens abaixo:

Toda vez que a bailarina encostar no balão, a mensagem “Gostei deste balão” deve aparecer. No entanto, não é isso que está acontecendo. Portanto, escolha a alternativa abaixo que contém os blocos que corrigem esse bug (erro de código) e fazem a mensagem aparecer:

Aula 6 - Quando os humanos não estão olhando Unidade - Projetos com programação: utilizando a criatividade através dos códigos

Questão 3: De um lado para o outro Você está testando alguns blocos de movimento e, para isso, deseja que o ator morcego:

• Comece a animação do lado esquerdo da tela;

• Após uma curta espera, movimente-se deslizando pela tela até o lado

direito;

• Após chegar ao lado direito, ele deverá se manter na posição.

Agora, selecione a alternativa que representa a sequência de blocos correta para

reproduzir as ações do ator.

Aula 7 - No fundo do mar. Unidade: Projetos com programação: utilizando a criatividade

através dos códigos

Questão 4: Sobe e desce Construa o seguinte algoritmo:

• Na tela há um ator balão;

• Quando o jogo inicia, o balão começa a se movimentar;

• O movimento é contínuo para cima e para baixo com um intervalo de 1 segundo entre cada movimento.

Agora, imagine esse algoritmo no Scratch e ordene todos os blocos para reproduzi-lo.

Questão 5 - 4.De um lado para o outroVocê está testando alguns blocos de movimento e, para isso, deseja que o ator morcego:

• - Comece a animação do lado esquerdo da tela;

• - Após uma curta espera, movimente-se deslizando pela tela até o lado direito;

• - Após chegar no lado direito, ele deverá se manter na posição.

Agora, selecione a alternativa que representa a sequência de blocos correta para reproduzir as ações do ator.

• Alternativa correta

  
  

Questão 6 - Construa o seguinte algoritmo:

• - Na tela há um ator balão

• - Quando o jogo inicia, o balão começa a se movimentar

• - O movimento é contínuo pra cima e pra baixo com um intervalo de 1 segundo entre cada movimento.

Agora, imagine este algoritmo no Scratch e ordene todos os blocos para reproduzí-lo.