Worksheets76-100
Total questions: 25
Worksheet time: 19mins
Ақпараттандыру
Білім алушыларға жаңа ақпаратты хабардар ету
Білімді жүйелендіру және жаңасын құруды қамтамасыз ететін ақпаратты жинау, сақтау, таратудың құралдары мен әдістерін кең қолдану
Ақпараттық - коммуникациялық технологияларды мұғалiм қызметiнде, жеке пәндердi оқытуда қолдана бiлyдi меңгеру
Компьютерлердің өзара байланысын жүзеге асыру әрекеті
Кез келген байланысқан ақпараттың жиынтығы
Ақпарат түрі бойынша сандық білім беру ресурсының жіктелуі
мәтіндік ақпаратты
визуалды ақпаратты
аудио ақпаратты
электрондық оқу-әдістемелік кешендер
электрондық оқу құралдары
Білім беруде қолданылатын цифрлық құралдардың мысалдары қандай технологиялар?
Иммерсивті оқытуға арналған виртуалды шындық
Білім беру ресурстарына қол жеткізу үшін Интернетті пайдалану
Оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескеретін бейімделген оқыту бағдарламалары
Студенттер мен мұғалімдер арасында білім мен тәжірибе алмасуға арналған әлеуметтік желілер
Жетістіктер мен біліктілікті тексеру үшін блокчейнді пайдалану
Білім беруде цифрлық технологияларды пайдалану кезінде қандай мәселелер туындауы мүмкін және оларды қалай жеңуге болады?
Технологияларды сатып алу мен қолдауды қаржыландырудың жеткіліксіздігі
Аппараттық және бағдарламалық құралдың ақаулары сияқты техникалық мәселелер
Студент пен оқытушы деректерінің құпиялылығы мен қауіпсіздігін бұзу
Технологияға қол жеткізу деңгейі әртүрлі студенттер арасында цифрлық алшақтықты тудыру қаупі
Дәстүрлі дағдылар мен оқыту әдістерін жоғалтуға әкелетін цифрлық технологияларға тәуелділік
Бейімделетін білім беру технологияларын қолдану қандай пайда әкелуі мүмкін?
Әр оқушының білім деңгейі мен қабілетіне қарай оқытуды жекелендіру
Тиімді әдістерді қолдану арқылы оқу жылдамдығын арттыру
Мүмкіндігі шектеулі адамдардың білімге қолжетімділігін арттыру
Оқушылардың кері байланысын пайдалану арқылы оқыту бағдарламаларын жетілдіру
Оқушылардың цифрлық сауаттылық дағдыларын дамыту
Сандық технологиялар студенттердің мотивациясын жақсарту үшін қандай мүмкіндіктер береді?
Интерактивті оқу материалдарын және тапсырмаларды құру
Жедел кері байланыспен онлайн викториналар мен тесттер өткізу
Оқытуды ойынға айналдыру үшін геймификацияны пайдалану
Басқа елдерден келген студенттермен ынтымақтастық және тәжірибе алмасу мүмкіндігі
Түрлі тақырыптарды оқу үшін виртуалды экскурсиялар мен саяхаттарды ұйымдастыру
Білім беруде виртуалды шындықты пайдалану кезінде қандай мәселелер туындауы мүмкін және оларды қалай жеңуге болады?
Кейбір пайдаланушыларда бағдарсыздық және жүрек айнуы мүмкін
Оқыту процесінде виртуалды шындықты тиімді пайдалану үшін мұғалімдерді қосымша оқыту қажеттілігі
Жабдықтағы мүмкін техникалық ақаулар, ақаулар мен ақаулар
Виртуалды ортаға қатысуға байланысты студенттермен кері байланыс шектеулі
Дәстүрлі дағдылар мен оқыту әдістерін жоғалтуға әкелетін цифрлық технологияларға тәуелділік
Мобильді қосымшаларды білім беруде пайдалану қандай пайда әкелуі мүмкін?
Оқушылардың кез келген жерде, кез келген уақытта білім алуға қолжетімділігін арттыру
Интерактивті және қызықты білім беру қосымшалары арқылы оқушылардың мотивациясын арттырыңыз
Әрбір студенттің қажеттіліктеріне сәйкес жекелендірілген білім беру бағдарламаларын құру
Мобильді платформалар арқылы студенттер мен мұғалімдер арасындағы байланысты жақсарту
Интернет-ресурстарға және оқу материалдарына қол жеткізу арқылы оқу процесінің тиімділігін арттыру
…бұл ақпаратты ұйымдастыруға және мазмұнды бөлісуге, пікір қалдыруға болатын визуалды тақта
Padlet
Word
Prezi
Canva
Электрондық курсты құру үрдісін үш кезеңге бөлуге болады
курсты жобалау
курс үшiн материалдарды әзiрлеу
бiртұтас программалық кешенге материалдардың құрастырылымы
курстың мазмұнын жазу
курстың құрлымын белгілеу
Ақпараттық-телекоммуникациялық сүйемелдеудегі ақпараттық мазмұндық қамтамасыз ету құрамына сандық білім беру ресуртарының екі тобы кіреді
Ақпарат көздері
Ақпараттық құрал-саймандар
Пайдалы ақпараттар
Жалпы ұғым
Оқу- әдістемелік қызметі бойынша сандық білім беру ресуртарының түрлері
Электрондық оқу құралдары
Электрондық оқу-әдістемелік кешендер
Бақылаудың электрондық басылымы
Негізгі ақпараттар
Ақпаратты қабылдау түрлері бойынша негізгі үш топқа бөледі
Адам көзімен қабылданатын ақпарат
Дыбыстық ақпарат деп аталатын адамның есту аппаратымен қабылданатын ақпарат
Сенсорлық немесе тактильді ақпарат
Теориялық ақпарат
Кестеде берілген ақпарат
Бірінші және екінші ақпараттық революцияны көрсетіңіз
тіл мен адамның анық сөйлеуінің пайда болуынан тұрады
жазудың ойлап табылуына байланысты
адамзат есептеу техникасын белсенді пайдалана бастаған кезде, XX ғасырдың ортасында өтті
мультимедиа технологиялары мен виртуалды шындықпен интегралдануына байланысты
еңбек өнімділігін арттыру және еңбек жағдайын жеңілдету арқылы адам адам өмірінің сапасын жақсарту
Үшінші және төртінші ақпараттық революцияны көрсетіңіз
XV ғасырда ақпараттық технологиялардың алғашқыларының бірі болып саналатын кітап басып шығаруды ойлап табудан туындаған
ХIХ ғасырда басталды. Ол кезде ақпаратты жіберу мен таратудың телеграф, телефон, радио және телевидение сияқты құралдары ойлап табылды.
тіл мен адамның анық сөйлеуінің пайда болуынан тұрады
жазудың ойлап табылуына байланысты
Бесінші және алтыншы ақпараттық революцияны көрсетіңіз
адамзат есептеу техникасын белсенді пайдалана бастаған кезде, XX ғасырдың ортасында өтті
ХIХ ғасырда басталды. Ол кезде ақпаратты жіберу мен таратудың телеграф, телефон, радио және телевидение сияқты құралдары ойлап табылды
мультимедиа технологиялары мен виртуалды шындықпен интегралдануына байланысты
XV ғасырда ақпараттық технологиялардың алғашқыларының бірі болып саналатын кітап басып шығаруды ойлап табудан туындаған
еңбек өнімділігін арттыру және еңбек жағдайын жеңілдету арқылы адам адам өмірінің сапасын жақсарту
Қоғамдық өмірге ақпараттық технологияны енгізудің «білім беру» бағыттары
Ақпараттық қоғам жағдайында білім мазмұны мен қызметін, педагогикалық қызметтің формалары мен әдістерін өзгерту;
Ақпараттық технология мен ақпараттандыру құралдарының шығармашылық қабілеттер мен кәсби бағдардың дамуына жағымды әсері;
Кәсіби есептерді неғұрлым тиімді шешу үшін ақпараттық-технологияның мүмкіндіктерін қолдану
Ақпараттық-кәсіби қызметте еңбекті ұйымдастырудың ғылыми принциптерін, денсаулық, физиологиялық және қолайлылық қауіпсіздігін іске асыру
Ақпараттық іс-әрекеттің мүмкін салдарларын болжау, үнемі жаңарып тұратын ақпараттық жағдайға кәсіби-әдеуметтік бейімделу
Тесттер деңгейі бойынша нешеге бөлінеді?
IV
VII
VI
III
Сандық технологияларды дамытудың қандай тенденциялары заманауи білім беруге көбірек әсер етеді?
Білім беруді жекелендіру және бейімделген оқыту жүйесін құру үшін жасанды интеллектті (AI) әзірлеу және қолдану.
Оқу процесін жақсарту үшін виртуалды және толықтырылған шындық сияқты интерактивті технологияларды енгізу.
Онлайн білім берудің өсуі және әлемнің кез келген нүктесінен білім алуға мүмкіндік беретін жаппай ашық онлайн курстардың (MOOCs) танымалдығы.
Кез келген уақытта оқуға арналған мобильді құрылғылар мен қолданбаларды пайдалануды арттыру.
Оқу материалдарын сақтау және ортақ пайдалану үшін бұлтты технологияларды қолдануды кеңейту.
Ақпараттандыру үдерісінде ереже бойынша құрастырылған тесттердің түрін көрсетіңіз
қабілеттілік тесті
интеллект тесті
тұлғалық тесті
екі жауапты тест
нұсқалық тест
Цифрлық технологияларды оқу үдерісіне кіріктіргенде қандай принциптерді ұстану керек?
Фокус. Технологиялар студенттердің нақты білім беру мақсаттары мен қажеттіліктеріне қарай таңдалуы және қолданылуы керек.
Интеграция. Технологиялар білім беру міндеттерінен бөлек пайдаланылмай, жалпы білім беру ортасына біріктірілуі керек.
Бейімделу. Технология оқушылардың жеке қажеттіліктеріне және олардың оқу тәсіліне бейімделуі керек.
Интерактивтілік. Технология студенттерді оқу материалымен және бір-бірімен белсенді әрекеттесуге ынталандыруы керек.
Кері байланыс. Технология мұғалімнің оқушылармен тікелей кері байланысын қамтамасыз етуі керек және керісінше.
Бұлтты технологияларды пайдалану білім беруде қандай пайда әкелуі мүмкін?
Әлемнің кез келген жерінен студенттер мен мұғалімдер үшін оқу материалдары мен ресурстарының қолжетімділігін арттыру.
Бұлтты серверлерді пайдалану арқылы деректерді сақтау және өңдеу шығындарын азайту.
Жобалар мен тапсырмалар бойынша студент пен мұғалімнің ынтымақтастығын жақсарту.
Ақпаратты сақтау және алмасу кезінде студенттер мен оқытушы деректерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету.
Инновациялық оқытуды қолдайтын икемді және ауқымды оқу орталарын құру.
Жасанды интеллект ұғымына сәйкесін таңда
Роботтар
Tesla машинасы
Алиса-виртуалды дауыстық көмекші
Компьютерлер
Операциялық жүйелер
Төмендегі технологиялардың қайсысы білім беруде қолданылатын цифрлық құралдардың мысалы болып табылады?
Иммерсивті оқытуға арналған виртуалды шындық.
Кез келген жерде және кез келген уақытта оқуға арналған мобильді қосымшалар.
Смарт сыныптар мен кампустарды құруға арналған Интернет заттары (IoT) технологиялары.
Мұғалімдер арасында білім мен тәжірибе алмасуға арналған әлеуметтік желілер.
Білім беруде цифрлық технологияларды пайдалану кезінде төмендегі мәселелердің қайсысы туындауы мүмкін?
Технологияларды сатып алу мен қолдауды қаржыландырудың жеткіліксіздігі.
Аппараттық және бағдарламалық құралдың ақаулары сияқты техникалық мәселелер.
Технологияға қол жеткізу деңгейі әртүрлі студенттер арасында цифрлық алшақтықты тудыру қаупі.
Шалғай және шалғай аудандарда интернет пен технологияға қол жеткізу шектеулі.
Студент пен оқытушы деректерінің құпиялылығы мен қауіпсіздігін бұзу.
