Worksheets51-75
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Техникалық орта
қойылған есепті шешуді іске асыруда қолданылатын программалық жабдық
қойылған есепті шешуде қолданылатын техниканың түрі
ғылым, білім, техника нақты пәндік аумағының мазмұны
нұсқау, қолдану реті, тиімділікті бағалау және т.б.
Программалық орта
қойылған есепті шешуді іске асыруда қолданылатын программалық жабдық
қойылған есепті шешуде қолданылатын техниканың түрі
ғылым, білім, техника нақты пәндік аумағының мазмұны
нұсқау, қолдану реті, тиімділікті бағалау және т.б.
Ақпараттық технология дамуының “Механикалық” технология кезеңі
5-кезең
4-кезең
3-кезең
2-кезең
Ақпараттық технология дамуының «Компьютерлік технологияларды қолдану» кезеңі
5-кезең
4-кезең
3-кезең
2-кезең
..... ақпаратты тасымалдап жеткізу əдістері мен механизмдерін жəне оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтиды
Компьютер
Коммуникация
Интернет
Техника
8
6
5
4
3
Негізіне электроника, информатика, механикадан алынған білімді пайдаланып, автоматтандырылған жүйе жасау жататын қолданбалы ғылым
Робототехника
Радиоэлектроника
Роботтық техника
Информатика
Қашықтықтан оқытуды ұйымдастытуда студенттердің жеке мәліметі сақталатын орын
студент анықтамасы
электрондық журнал
арнайы бет
Сауалнама
Қазақстанда Интернеттің енгізілген уақыты
1990
1991
1992
1993
Компьютерлік телекоммуникацияның дидактикалық функцияны қандай белгілермен анықталады?
интернеттің ақпаратпен жұмыс жасаудағы мәні мен орны
оқу процесіндегі Интернеттің мәні, ролі және оның орны
интернетті қолдану аясының маңызы мен ролі
интернетті қолданудың мәні мен мақсаты
... – бұл білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық оқытудың ақпарқатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ететін электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар деп анықталған
Электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір бөлігі
Стандарт бойынша цифрлық білім ресурстары
Автоматтандырылған оқыту жүйелері
Қолданбалы программалар пакеті
ЦБР топтамасы қарастыратын негізгі мәселелері
мұғалімге сабақты даярлау барысында көмектесу; сабақ барысындағы көмек; оқушыларға үй тапсырмасын орындауда көмектесу
электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі
білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар
тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік
Цифрлық білім беру ресурстары
электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі
тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік
автоматтандырылған оқыту жүйелері
ақпараттық іздеу жүйесі
Робот деген
информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту
(“жұмысқа шебер адам” мағынасында қолданылды) — антропоморфтық (адам тәрізді) әрекеттер, қимылдар жасайтын машина; адам жүрісі мен қимылын еліктететін автоматтандырылған кұрылғы.
бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді
білім жүйесі қызметкерлерінің бастамасы, білім қызметінің неғұрлым өзекті салалары мен пәндік аумақтар
Әлеуметтік роботтар деген
бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді
информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту
оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық –коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін қолдану қабілеті
әлеуметтік ережелерді орындай отырып, адамдармен байланыс жасайтын және сөйлесетін робот болып табылады
Оқушылардың оқу нәтижесіне байланысты білім, біліктілік, дағдыларының дамуын бағалайтын тесттің түрі
қабілеттілік
тұлғалық
жетістіктер
ақыл ой
Тесттің бағаланған қызмет деңгейіне сәйкестігі
маңызды айқындылық
функционалдық айқындылық
тесттік айқындылық
бір мәнділік
Әр түрлі эксперттермен орындалған тест сапасының бірдейлігімен .... анықталады
бір мәнділік
тесттің оңайлық талабы
маңызды айқындылық
функционалдық айқындылық
Жауапты өз бетінше есте сақтау арқылы айтуды талап ететін тест тапсырмасы
берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау
«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды
екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған
конструктивтік тесттер
Ұғымдарды айырып-тануға арналған тесттер
берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау
«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды
екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған тапсырма шешімі
жауапты өз бетінше есте сақтау
Сабақтан тыс өткізілетін бақылау әдістері
практикалық жұмыстар
рефераттарды қорғау, конкурстық жобалар
зертханалық жұмыстар
Тестер
Оқытушылардың ақпараттық ғылыми-зерттеу әрекеттері
баяндамалар, конференцияларға қатысу
жүйелі баяндамалар, рефераттар, есептер
есептер, баяндамалар
жүйелі баяндамалар мен есептер
Орта білім беру жүйесінің оқу орындарының қызметтің ұйымдастыру мен жобалау негізінде ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын қолдану мүмкіндіктері
оқушылардың әрекетін басқару жүйесінің пайдасы
орындалған әрекет нәтижелерінің басқару мүмкіндіктері
жұмыс көлемінің қысқартылуы
материалдың және адами ресурстардың үнемділігі
Оқу үдерісін басқару жүйесінің пайдасы
оқу орындарына
Оқытушыларға
білім алушыларға
Қызметкерлерге
Орта білім мекемелерін басқаруда жұмыс жасайтын ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдары мынадай ішкі жүйелерден құралуы керек
ақпараттық, техникалық, әдістемелік, және бағдарламалық қамтамасыз ету
ақпараттық, техникалық, әдістемелік және ұйымдық, пәндік және ғылыми-танымдық қамтамасыз ету
ақпараттық, техникалық, әдістемелік, ұйымдық, математикалық және бағдарламалық қамтамасыз ету
математикалық және физикалық, бағдарламалық және аппараттық, ғылыми-зерттеушілік қамтамасыз ету
