Free Printable 50-100

1.

ЮНЕСКО-ның (UNESCO 2017) есебінде табысты жұмысшы мен азаматқа қойылатын талаптар тұрғысынан қандай дағдылар атап өтілді?

a)

шығармашылық, қарым-қатынас, сыни ойлау.

b)

7жеделдетілген урбанизация жəне экономикадағы өзгерістер

c)

жаңа технологиялар Əлеуметтік жəне технологиялық жүйелерге енгізілуде.

d)

бастамашылық, дербестік, табандылық.

2.

Төмендегі факторлардың қайсысы STEEPV əдіснамасына сəйкес білім беру жүйесіне əсер ететін негізгі мегатрендтердің бірі болып табылады?

a)

егде жастағы халықтың өсуі, əлеуметтік жəне демографиялық теңсіздік.

b)

экономикадағы өзгерістер, ресурстардың жаһандық теңгерімсіздігі.

c)

жаңа технологиялардың конвергенциясы: нано, био, ақпараттық жəне когнитивті (ғылым) технологиялар.

d)

мемлекет пен азаматтардың өзара іс-қимыл моделі өзгеруде

3.

Қандай мегатренд қала тұрғындарының бір бөлігінің кедейленуіне жəне оның дамуы тым жылдам болса, теңсіздіктің пайда болуына əкелуі мүмкін?

a)

жеделдетілген урбанизация.

b)

егде жастағы халықтың өсуі, əлеуметтік жəне демографиялық теңсіздік

c)

экономикадағы өзгерістер, ресурстардың жаһандық теңгерімсіздігі.

d)

жаңа технологиялардың конвергенциясы.

4.

Аталған факторлардың қайсысы «платформалар капитализмінің» жаңа бизнес моделін қамтиды?

a)

жаңа технологиялар бізді этикалық нормаларды қайта қарауға мəжбүр етуі мүмкін.

b)

экономикадағы өзгерістер, ресурстардың жаһандық теңгерімсіздігі

c)

мемлекет пен азаматтардың өзара іс-қимыл моделі өзгеруде

d)

мемлекет пен азаматтардың өзара іс-қимыл моделі өзгеруде

5.

Айқын уəкілеттіктер мен академиялық еркіндікке ие өзгерістер агенті?

a)

жас дарынды басшылар

b)

заманауи техникалық база

c)

Идеялар фабрикасы

d)

колледж оқытушылары мен директорлары

6.

Баланың мектеп жасында немесе тіпті балабақша кезінде қандай да бір мамандық саласына деген бейімін анықтау?

a)

салааралық миграция

b)

ерте кəсіптік бағдар

c)

оқу бағдарламасының өмірлік циклін қысқарту

d)

шағын біліктілік дəуірі

7.

Қашықтан білім алушы мен оқытушыны байланыстыратын оқу процесі не?

a)

қашықтан білім беру

b)

жасыл экономика

c)

жасанды интеллект

d)

виртуалды аватар

8.

Комьюнити-менеджер дегеніміз не?

a)

тиімді қауымдастықтар құру, топтаға байланысты бекіту бойынша маман

b)

алға қойған мақсатқа жетуге, оның кəсіби көрсеткішін жақсартуға жəне өз өзіне қанағаттануға көмектесетін техника мен əдіс жиынтығы

c)

жайлы əлеуметтік жағдайға мұқтаж, оған қол жеткізудің бір жолы

d)

мəдени, тілдік, мінез- құлықтық бөгетті қысқарту

9.

Академиялық бағдарламаға «жеңіл машық» енгізу дегеніміз не?

a)

коммуникация, экологиялық қарым-қатынас, шиеленісті шешу, медиация

b)

берік қоғам құрып, ұрпақтар сабақтастығын, нетворкинг, байланыс орнату үшін түлектер қауымдастығын құру

c)

ұқсас құндылық қалыптастыратын интернет пен əлеуметтік желілердің қолжетімділігі ықпал ету

d)

адамдардың көңілі тоқ болуының маңызды факторы

10.

Колледждер қалай өзгеретінінің икемді тəсілінің қауіп-қатері бар?

a)

колледж басшыларының тек бір бағытта ойлауы

b)

колледждердің кадрларды жылдам дайындауы

c)

бəсекеге қабілетті оқу бағдарламасын құруы

d)

ауқымды мемлекеттік жəне коммерциялық тапсырыс алу мүмкіндігі

11.

Бірегей Skill Set ....

a)

студенттерді ерте жұмысқа тұрғызу

b)

адамды кəсіби ортада даралауға арналған

c)

тапсырыс бойынша кадрлар əзірлеу

d)

кадрға сұраныстың цифрлы базасы

12.

Мансап жолындағы қауіп-қатер не?

a)

студенттер арасында мотивация

b)

енді бастап келе жатқан кəсіпкерлерді қолдау

c)

білікті мамандар тобы көбеюі

d)

колледждің қызықты болуы

13.

Студенттерді оқуынан ажыратпай тəжірибелік бейімдеу – бұл:

a)

бейіндік бизнеспен жəне өндіріспен серттестік құру

b)

мемлекеттік органдармен серіктестік құру

c)

білім беру ұйымдарымен серіктестік құру

d)

ақпарат құралдарымен серіктестік құру

14.

Студенттердің жұмыс əдісін жетілдіру бойынша келешегі зор идеясы үшін марапаттау қалай аталады?

a)

идеялар фабрикасы

b)

ұсыныстар фабрикасы

c)

марапаттар фабрикасы

d)

жұмыстар фабрикасы

15.

Көшбасшылықтың белгілі мінез-құлық теориялары:

a)

К.Левиннің зерттеулері, Д.Макгрегордың «Х» жəне «У» теориялары, Р.Лайкерт теориясы, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

b)

Херси-Бланшар моделі, Ф.Фидлердің ситуациялық көшбасшылық моделі,Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Врум-Йеттонның көшбасшының шешім қабылдау моделі.

c)

Джеймс Макгрегор Бернс тұжырымдамасы,Бернард М.Басс ұсынысы

d)

Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы»

16.

Көшбасшылықтың ситуациялық теориясы əзірленген уақыт

a)

1960 жылдардың соңы

b)

1960 жылдардың басы

c)

1960 жылдардың ортасы

d)

1960 жылдан кейін

17.

Көшбасшылықтың белгілі ситуациялық теориялары:

a)

Херси-Бланшар моделі, Ф.Фидлердің ситуациялық көшбасшылық моделі,Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Врум-Йеттонның көшбасшының шешім қабылдау моделі.

b)

К.Левиннің зерттеулері, Д.Макгрегордың «Х» жəне «У» теориялары, Р.Лайкерт теориясы, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

c)

Джеймс Макгрегор Бернс тұжырымдамасы,Бернард М.Басс ұсынысы

d)

Джеймс Макгрегор Бернс тұжырымдамасы,Бернард М.Басс ұсынысы

18.

«Трансформациялық көшбасшылық тұжырымдама» қай жылы ұсынылды?

a)

1978 жыл

b)

1960 жыл

c)

1977 жыл

d)

1976 жыл

19.

«Трансформациялық көшбасшылық тұжырымдаманы»ұсынған ғалым кім?

a)

Джеймс Макгрегор Бернс

b)

Бернард М.Басс

c)

Херси-Бланшар

d)

Врум-Йеттон

20.

Джеймс Макгрегор Бернстің ізбасарын белгіле

a)

Бернард М.Басс

b)

Херси-Бланшар

c)

Врум-Йеттон

d)

А. Херси-Бланшар

21.

Интеллектуалды ынталандыру –

a)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

b)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

c)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

d)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

22.

Жеке тəсілдеме –

a)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ

b)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

c)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

d)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

23.

Шабыттандыратын мотивация –

a)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

b)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

c)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

d)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

50-100

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Similar Resources on Wayground