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Avaliação de Educação Financeira

Total questions: 10

Worksheet time: 16mins

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1.

Sobre o orçamento financeiro pessoal, montado para organizar a vida financeira, assinale a opção incorreta.

a)

É uma ferramenta de planejamento financeiro.

b)

Oferece uma oportunidade para você avaliar sua vida financeira.

c)

Contribui para você identificar e entender os hábitos de consumo.

d)

Precisa de acompanhamento frequente.

e)

Só pode ser feito com uso de planilhas digitais.

2.

O descontrole nos gastos pode ocorrer por uma série de fatores. Assinale as ações que podem gerar descontrole nos gastos de uma pessoa.

a)

Se planejar bastante.

b)

Perda de emprego e/ou renda.

c)

Comprar o que necessita, cuidando do orçamento da casa.

d)

Criação de planilhas para organizar gastos e recebimentos.

3.

Receitas e despesas são termos que fazem parte da base da Educação Financeira. Portanto, indique se as opções abaixo correspondem a uma receita, ou a uma despesa.

1. Pagamento da conta de água ​ (a)  

2. Recebimento de salário​ (b)  

Choose from the below words
Despesa
Receita
4.

Aninha e Cecília são duas garotinhas de 2 anos que estão começando a aprender sobre Educação Financeira na escola e em uma conversa extremamente empolgante sobre a aula foi levantada a seguinte questão: o que realmente é o dinheiro?

a)

São as notas que se utiliza para fazer pagamentos. As pessoas as usam para brincar e ser feliz. Tendo em vista que o dinheiro é fabricado por qualquer pessoa.

b)

São as moedas fabricadas pelo governo com o intuito de distribuir para todas as pessoas. Servem para qualquer coisa menos para trocas comerciais realizadas pela sociedade existente em cada país.

c)

É uma espécie de objeto utilizado na forma de moedas e notas, usado no ato de trocas comerciais feitas pela sociedade. É emitido e controlado pelo governo de cada país.

d)

Dinheiro é apenas representado por notas que servem como instrumento de pagamento em trocas comerciais.

e)

Só podem ser caracterizados por moedas, é uma espécie de apetrecho operado para barganhas realizadas pelas pessoas de cada país.

5.

ASSINALE O ITEM QUE APRESENTA UM EXEMPLO DE RECEITA

a)

SALÁRIO

b)

APOSENTADORIA

c)

BOLETO BANCÁRIO

d)

PLANO DE SAÚDE

6.

Quanto vale 3% de 300?

a)

3

b)

10

c)

30

d)

90

e)

9

7.

Sua mãe comprou uma geladeira por R$ 800,00 e obteve um desconto de 20%. Quanto pagou pela geladeira?

a)

R$ 640,00

b)

R $ 160,00

c)

R $ 540,00

d)

R $ 650,00

8.

Quais das seguintes ações são eficazes para evitar o endividamento pessoal?

a)

A) Usar cartões de crédito regularmente para construir histórico de crédito. 

b)

B) Manter um orçamento mensal e controlar os gastos.

c)

C) Sempre buscar empréstimos para adquirir itens desejados.

d)

D)  Ignorar suas dívidas e esperar que desapareçam.

9.

No Brasil colônia foram surgir como primeiras moedas vindas de Portugal somente em 1695, pelos traficantes de escravos autorizados pelo corte. Essa foi a unidade de moeda em Portugal desde 1430 até 1911. Esta moeda foi utilizada em todas as colônias portuguesas dos séculos XVI (dezesseis), até o XIX (dezenove). Qual o nome se deu a essa moeda no Brasil?

a)

Reais

b)

Cruzeiro

c)

Réis

d)

Cruzado

10.

A história do dinheiro no Brasil teve início pela ordem: 1º o Réis em 1695, 2° o Cruzeiro 1942, 3° foi o Cruzeiro (eliminados os centavos) 1964, 4° Cruzeiro Novo (volta dos centavos) 1965, 5° o Cruzeiro 1970, 6° Cruzeiro (eliminados os centavos 1984, 7° Cruzado 1986, 8° Cruzado Novo 1989, 9° Cruzeiro 1990, 10º Cruzeiro real 1993 e o 11º plano implantado é o real atual. Em que ano entrou em vigor no Brasil o Plano Real?

a)

1993

b)

1997

c)

1996

d)

1994