NEW
Font size
Worksheets5 вариант
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Определите форму аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека
диспутивный разговор
Процесс обдумывания самостоятельного обучения и сознательного применения его результатов
метапознание
Центральное место в Исследовании урока занимает процесс
наблюдение за учителчями
наблюдения за учениками
обучения
развитие
. Один из надёжных критериев выявления успешных обучающихся, определяющий умение видеть и принимать альтернативные решения в обучении
гибкость
Учителя, осуществляющие «Исследование урока»
моделируют преподавание нового подхода
Взаимодействие участников при исследовательской беседе
идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку
. Наиболее продуктивные обсуждения происходят при организации
исследовательской беседы
В рамках исследования урока члены группы
вовлечены в процесс в равной степени
Беседа, предназначенная для обмена знаниями
обмен знании
обсуждение
дискусия
согласования
Воспитание по институциональному признаку
семейное
Согласно принципу обучения содержание образования должно быть отобрано через призму его социальной и личностной значимости, иметь материал, отражающий текущие события, региональную и местную специфику
гражданственности
Цель воспитания: формирование внутренней свободы и уважения к государственной власти, любви к родине и стремления к миру, гармонического проявления патриотических чувств и культуры межнационального общения
воспитать ребенка
формирование личность
гражданского
Принцип обучения, согласно которому воспитание в процессе обучения связано с интеллектуальным развитием
воспитывающего обучения
Метод обучения предполагает устное повествовательное изложение содержания учебного материала.
рассказ
повествование
изложение
обьяснение
Урок, на котором учитель выявляет уровень сформированности знаний, умений и навыков школьников в определенной области, устанавливает недостатки в овладении учебным материалом, помогает наметить пути дальнейшей работы
контрольный
7. Один из параметров самоанализа и самооценки урока (поТ.А.Ильиной), отражающий правильность организации деятельности учителя и деятельность школьников с позиции реализации принципов обучения
Соблюдение основных принципов дидактики
Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А. Ильиной), отражающий правильность выбора, методов ознакомления с материалом, разнообразие методов и приемов применения знаний, методов проверки и контроля
выбор методов обучения
Причина нереализованности педагогических инноваций в практике работы учебных заведений
не подготовленность к внедрению инноваций организационно, технически, личностно-психологически
Вид инноваций, к которым относятся новые концепции, подходы, гипотезы, направления, закономерности, классификации, принципы в обучении и воспитании, методике преподавания, полученные в результате научноисследовательской деятельности
теоретические
