Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 1-25

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Общая психология изучает:

a)

Психику человека.

b)

Закономерности психического развития.

c)

Закономерности воспитания.

d)

Отклонения в психическом развитии.

e)

Психологические основы педагогического процесса.

2.

Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности этой материи отражать окружающий мир:

a)

Потребность.

b)

Поведение.

c)

Мозг.

d)

Психика.

e)

Личность.

3.

Познавательным процессом является:

a)

Восприятие.

b)

Память.

c)

Стресс.

d)

Характер.

e)

Мышление.

4.

К психическим состояниям относятся:

a)

Память.

b)

Мышление.

c)

Воображение.

d)

Темперамент.

e)

Аффект/Эмоции

5.

К психическим свойствам личности относятся:

a)

Память.

b)

Мышление.

c)

Восприятие.

d)

Темперамент.

e)

Способности.

6.

Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:

a)

У.Джемсом.

b)

Г.Эббингаузом.

c)

В.Вундтом.

d)

Х.Вольфом.

e)

Т.Гоббсом.

7.

Признание психологии как самостоятельной науки было связано:

a)

С развитием метода наблюдения.

b)

С созданием экспериментальных научно-исследовательских учреждений.

c)

С развитием метода интроспекции.

d)

С выходом трактата Аристотеля «О душе».

e)

С появлением тестов.

8.

Для выявления склонностей, интересов школьников им предложили устно ответить на ряд вопросов. Описан такой метод исследования, как:

a)

Контент-анализ.

b)

Беседа.

c)

Анализ продуктов творческой деятельности.

d)

Анкета.

e)

Тест.

9.

Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют “страшные картинки” и регистрируют возникающие при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току. Описан такой метод исследования, как:

a)

Тест-задание.

b)

Лабораторный эксперимент.

c)

Естественный эксперимент.

d)

Лабораторное наблюдение.

e)

Анализ продуктов деятельности.

10.

Метод психологии, который является стандартной процедурой, где стандартизирован ход проведения исследования и обработки данных:

a)

Наблюдение.

b)

Тест.

c)

Анкета.

d)

Эксперимент.

e)

Беседа.

11.

«Опредмеченная» потребность, то, ради чего человек осуществляет деятельность:

a)

Цель.

b)

Мотив.

c)

Задача.

d)

Потребность.

e)

Движение.

12.

Результат, который должен быть получен в ходе деятельности:

a)

Цель.

b)

Операция.

c)

Действие.

d)

Установка.

e)

Мотив.

13.

Состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах:

a)

Цель.

b)

Операция.

c)

Действие.

d)

Потребность.

e)

Мотив.

14.

Мотивационную сферу человека можно оценивать по следующим параметрам:

a)

Гибкость/Широта

b)

Иерархизированность.

c)

Установка.

d)

Мотив.

e)

Задача.

15.

Реакция на препятствие, блокирующее удовлетворение актуальной потребности:

a)

Стресс.

b)

Аффект.

c)

Фрустрация.

d)

Депривация.

e)

Чувство.

16.

Кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва:

a)

Настроение.

b)

Чувство.

c)

Стресс.

d)

Страсть.

e)

Аффект.

17.

Такие эмоциональные состояния, как сочувствие, раскаяние, стыд относят к:

a)

Низшим эмоциям.

b)

Положительным чувствам.

c)

Отрицательным чувствам.

d)

Амбивалентным чувствам.

e)

Двойственным чувствам.

18.

Эмоциональные состояния, относящиеся к высшим социальным чувствам:

a)

Боль.

b)

Патриотизм.

c)

Чувство справедливости/любовь

d)

Удовольствие.

e)

Голод.

19.

Такие эмоциональные состояния, как радость, гордость, чувство удовлетворенной мести относят к:

a)

Низшим эмоциям.

b)

Положительным чувствам.

c)

Отрицательным чувствам.

d)

Амбивалентным чувствам.

e)

Двойственным чувствам.

20.

Способность к сочувствию, сопереживанию, постижение эмоциональных состояний другого человека:

a)

Мышление.

b)

Сознание.

c)

Эмпатия.

d)

Память.

e)

Ощущения.

21.

Совокупность когнитивных способностей, способность понимать свои эмоции и эмоции других для того, чтобы применять эту информацию в ходе достижения своих целей:

a)

Сознание.

b)

Эмоциональный интеллект.

c)

Эмпатия.

d)

Память.

e)

Воля.

22.

Этот термин отражает ту сторону психической жизни, которая выражается в способности человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом различные препятствия:

a)

Мораль.

b)

Воля.

c)

Мотив.

d)

Потребность.

e)

Сознание.

23.

Препятствия, которые человек преодолевает в волевом поведении, могут быть:

a)

Внешними/Внутренними.

b)

Общими.

c)

Частными.

d)

Прямыми.

e)

Косвенными.

24.

Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности:

a)

Борьба мотивов.

b)

Воля.

c)

Потребность.

d)

Бессознательное.

e)

Направленность.

25.

Состояние психического напряжения, обусловленное выполнением деятельности в особенно сложных условиях и возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия:

a)

Воля.

b)

Стресс.

c)

Борьба мотивов.

d)

Эмоция.

e)

Эмпатия.