WorksheetsПсихология 1-25
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Общая психология изучает:
Психику человека.
Закономерности психического развития.
Закономерности воспитания.
Отклонения в психическом развитии.
Психологические основы педагогического процесса.
Свойство особым образом организованной материи, заключающееся в способности этой материи отражать окружающий мир:
Потребность.
Поведение.
Мозг.
Психика.
Личность.
Познавательным процессом является:
Восприятие.
Память.
Стресс.
Характер.
Мышление.
К психическим состояниям относятся:
Память.
Мышление.
Воображение.
Темперамент.
Аффект/Эмоции
К психическим свойствам личности относятся:
Память.
Мышление.
Восприятие.
Темперамент.
Способности.
Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
У.Джемсом.
Г.Эббингаузом.
В.Вундтом.
Х.Вольфом.
Т.Гоббсом.
Признание психологии как самостоятельной науки было связано:
С развитием метода наблюдения.
С созданием экспериментальных научно-исследовательских учреждений.
С развитием метода интроспекции.
С выходом трактата Аристотеля «О душе».
С появлением тестов.
Для выявления склонностей, интересов школьников им предложили устно ответить на ряд вопросов. Описан такой метод исследования, как:
Контент-анализ.
Беседа.
Анализ продуктов творческой деятельности.
Анкета.
Тест.
Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют “страшные картинки” и регистрируют возникающие при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току. Описан такой метод исследования, как:
Тест-задание.
Лабораторный эксперимент.
Естественный эксперимент.
Лабораторное наблюдение.
Анализ продуктов деятельности.
Метод психологии, который является стандартной процедурой, где стандартизирован ход проведения исследования и обработки данных:
Наблюдение.
Тест.
Анкета.
Эксперимент.
Беседа.
«Опредмеченная» потребность, то, ради чего человек осуществляет деятельность:
Цель.
Мотив.
Задача.
Потребность.
Движение.
Результат, который должен быть получен в ходе деятельности:
Цель.
Операция.
Действие.
Установка.
Мотив.
Состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах:
Цель.
Операция.
Действие.
Потребность.
Мотив.
Мотивационную сферу человека можно оценивать по следующим параметрам:
Гибкость/Широта
Иерархизированность.
Установка.
Мотив.
Задача.
Реакция на препятствие, блокирующее удовлетворение актуальной потребности:
Стресс.
Аффект.
Фрустрация.
Депривация.
Чувство.
Кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва:
Настроение.
Чувство.
Стресс.
Страсть.
Аффект.
Такие эмоциональные состояния, как сочувствие, раскаяние, стыд относят к:
Низшим эмоциям.
Положительным чувствам.
Отрицательным чувствам.
Амбивалентным чувствам.
Двойственным чувствам.
Эмоциональные состояния, относящиеся к высшим социальным чувствам:
Боль.
Патриотизм.
Чувство справедливости/любовь
Удовольствие.
Голод.
Такие эмоциональные состояния, как радость, гордость, чувство удовлетворенной мести относят к:
Низшим эмоциям.
Положительным чувствам.
Отрицательным чувствам.
Амбивалентным чувствам.
Двойственным чувствам.
Способность к сочувствию, сопереживанию, постижение эмоциональных состояний другого человека:
Мышление.
Сознание.
Эмпатия.
Память.
Ощущения.
Совокупность когнитивных способностей, способность понимать свои эмоции и эмоции других для того, чтобы применять эту информацию в ходе достижения своих целей:
Сознание.
Эмоциональный интеллект.
Эмпатия.
Память.
Воля.
Этот термин отражает ту сторону психической жизни, которая выражается в способности человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом различные препятствия:
Мораль.
Воля.
Мотив.
Потребность.
Сознание.
Препятствия, которые человек преодолевает в волевом поведении, могут быть:
Внешними/Внутренними.
Общими.
Частными.
Прямыми.
Косвенными.
Психическое состояние, которое характеризуется столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности:
Борьба мотивов.
Воля.
Потребность.
Бессознательное.
Направленность.
Состояние психического напряжения, обусловленное выполнением деятельности в особенно сложных условиях и возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия:
Воля.
Стресс.
Борьба мотивов.
Эмоция.
Эмпатия.
