NEW
Font size
Worksheets77777777
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз?
балалардың қалай оқитынын түсінуі
түсінуі
2. Балалар өздерінің сеніміне , біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады- деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
Оқушыға бағдарланғанОқушыға бағдарланған
қандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек?
3. Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
оқушылар қандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек?
төмен дәрежелі
3. Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
оқушылар қандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек?
танымдық даму
4.Жабық сұрақтардың балама атауы
танымдық даму
төмен дәрежелі
5.Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті
танымдық даму
әңгімелесу
6.Оқудағы қарым қатынасты бір сарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет.
әңгімелесу
Сынақтан өткізу.
7. Оқушыларға ана құрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге оө идеяларын дам.көмек. етіп қойылған сұрақ.
Сынақтан өткізу.
Сынақтан өткізу.
8. Көпіршелер деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі.
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру.
«Академиялық империализм»
9. Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты
«Академиялық империализм»
Сынақтан өткізу.
10. Субектілерге басқалардың мінез құлқының салдарын көруге әр түрлі мінез-құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі
Бақылау
Пікірталас.
11.Баланың іс әрекетін мінез құлқын белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс.
бақылау
Пікірталас.
12.Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділіктерін арттырады.
Пікірталас.
топішілік белсенділік
13. Топ мүшелерінің белсенділігі
топішілік белсенділік
Оқыту үдерісінің
14.Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
Оқыту үдерісінің принциптері.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
15. Оқу материалы оқушылардың жас ерекшеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты, бірте бірте күрделендіру принципімен құрылады.
Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Оқыту үдерісінің принциптері.
16. Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері
Жалпы теориялық түсінік,оқу пәні ,оқу материалы,оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы или тәрбиелік,технологиялық сауаттылық
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
17.Білім алушылардың функцианалдық сауаттылығын дамыту және оның қалыптасуын тексеру құралы
Шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
Жаттығу, лабараториялық.
18.Әдістің негізгі қызметі
Іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
Жаттығу, лабараториялық.
19.Оқытудың машықтық әдістері
Жаттығу, лабараториялық.
Сабақты талдау.
20. Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі және ол бақылап зерттеудің міндеттеріне қарай өзгеріп отырады.
Сабақты талдау.
Жаттығу, лабараториялық.
