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Paulo Freire

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

¿Cuándo y dónde nació Freire?

a)

19 de septiembre de 1925 en Brasil en la ciudad de Recife

b)

18 de octubre de 1929 en Brasil en la ciudad de Brasilia

c)

19 de septiembre de 1921 en Brasil en la ciudad de Recife

d)

29 de septiembre de 1930 en Buenos Aires en la ciudad de Gernica

2.

¿A qué se dedicaban sus padres?

a)

Madre: profesora de primaria. Padre: Policia

b)

Madre: Profesaba la religión católica. Padre: Oficial de la Policía

c)

Madre: Maestra jardinera. Padre: Abogado.

d)

Madre: Licenciada en Teología. Padre: Oficial de la Policía

3.

¿De qué clase social era su región de origen?

a)

Clase baja

b)

Clase media

c)

Clase alta

d)

Esclavitud

4.

Tuvo que pausar 2 años de educación secundaria a causa de:

a)

Problemas ambientales

b)

Problemas familiares

c)

Invasión extraterrestre

d)

Problemas económicos

5.

¿Con quién se casó?

a)

Antonella Rucuzzo

b)

Elza Oliveira

c)

Josefina Plass

6.

¿Qué profesión ejercía la esposa?

a)

Maestra Jardinera

b)

Mecánica

c)

Directora de primaria

d)

Profesora de secundaria

7.

Con su método de alfabetización logró que:

a)

300 trabajadores de la caña de azúcar aprendieron a leer y escribir en 2 años

b)

300 trabajadores de la caña de azúcar aprendieron a leer y escribir en 1 año

c)

300 trabajadores de la caña de azúcar aprendieron a leer y escribir en 5 meses.

d)

300 trabajadores de la caña de azúcar aprendieron a leer y escribir en 45 días

8.

Freire ¿Cuándo conoció el noreste brasileño? (La región más pobre de Brasil)

a)

De adulto

b)

De niño

c)

En su adolescencia

d)

En un viaje

9.

Freire ¿Alcanzó a vivir la época de esclavitud?

a)

Verdadero

b)

Falso

10.

¿Cuáles son algunos de los aportes de freire en la educación?

a)

Educación ambiental crítica, Alfabetización,

b)

Pedagogía de la contradicción, Pedagogía del oprimido.

c)

Educación ambiental crítica, Teoría de la evolución.

d)

Todas las anteriores

11.

En el aporte de Educación ambiental crítica, como punto de partida, se analizan:

a)

Corrientes naturalistas, conservacionistas, resolutiva, sostenible, sistémica, holística y pragmática de la educación ambiental.

b)

Corrientes naturalistas, sistémica, resolutiva y sostenible

c)

Holística, naturalistas, sistémica y sostenible.

12.

Significado didáctico y Latinoamericano de freire interpreta la educación de:

a)

Adultos como un análisis educativo Teórico-Práctico

b)

Reflexión educativa y cambio social

c)

La educación del adulto y la transformación cultural de los pueblos.

d)

Todas las anteriores

13.

¿El educador solo enseña a el educando?

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

La finalidad inmediata de la pedagogía del oprimido es:

a)

La educación

b)

La alfabetización

c)

La contradicción

15.

¿En qué se basa la pedagogía de la pregunta?

a)

Se basa en preguntas abiertas y cerradas

b)

Se basa en preguntas objetivas y subjetivas

c)

Se basa en la creación de conocimientos a través de interrogantes

d)

Todas las anteriores