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Quiz sull'inclusione sociale e scolastica

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Nel percorso volto a favorire l'inclusione, l'attività professionale:

a)

è utile soprattutto per chi è in una situazione di svantaggio sociale

b)

è una strada percorribile da molti soggetti ma non dai minori

c)

aiuta a migliorare la qualità della vita degli anziani

d)

è una strada percorribile da molti soggetti ma non dai reclusi

2.

Cosa prevede la legge n. 517 del 4 agosto 1977 riguardo all'educazione degli studenti diversamente abili?

a)

Inserimento in classi separate chiamate 'classi differenziali'

b)

Inserimento in scuole speciali separate dalle scuole normali

c)

Inserimento nelle classi frequentate da tutti gli altri alunni

d)

Inserimento in scuole specifiche destinate ai ciechi e sordi

3.

Cosa prevede la circolare ministeriale n. 262 del 22 settembre 1988 per gli alunni disabili?

a)

Trasporto gratuito da casa a scuola

b)

Assistenza specifica durante l'orario scolastico per chi ha una disabilità grave

c)

Abbattimento delle barriere architettoniche

d)

Tutte le precedenti

4.

Cosa descrive il Piano Educativo Individualizzato (PEI) per gli studenti con disabilità?

a)

Attività predisposte nel quadro della pratica didattica

b)

Tutte le precedenti

c)

Obiettivi educativi e didattici

d)

Metodologie e risorse per conseguirli

5.

Cosa comporta l'integrazione rispetto all'inclusione sociale?

a)

Accettazione dell'altro in una realtà invariata

b)

Tutte le precedenti

c)

Modifica del sistema in base alle esigenze della persona

d)

Partecipazione attiva alla propria vita sociale

6.

Chi ha scritto che 'il 'diverso' può essere portatore di nuovo'?

a)

Andrea Canevaro

b)

Pedagogista anonimo

c)

Sigmund Freud

d)

Maria Montessori

7.

Cosa ha messo in luce la riflessione sulla diversità degli studenti nella scuola?

a)

La presenza di insegnanti non qualificati

b)

I limiti del sistema scolastico tradizionale

c)

La necessità di adattare gli studenti alla struttura esistente

d)

La mancanza di risorse finanziarie nelle scuole

8.

Cosa ha costituito l'occasione per ripensare globalmente il significato della scuola e della sua funzione educativa?

a)

L'attenzione verso gli alunni diversamente abili

b)

La mancanza di risorse finanziarie nelle scuole

c)

La necessità di ridurre il numero di studenti per classe

d)

La presenza di insegnanti non qualificati

9.

Cosa ha scaturito dalla consapevolezza di dover superare i limiti di una scuola che omologa gli studenti?

a)

Una diminuzione della qualità dell'istruzione

b)

Una maggiore competizione tra gli studenti

c)

Una nozione centrale nella riflessione e nella pratica educativa

d)

Una riduzione del numero di insegnanti

10.

Cosa prevede la legge n. 104 del 5 febbraio 1992 per gli alunni disabili?

a)

Diritto a ricevere solo lezioni private a casa

b)

Diritto a saltare le lezioni quando si sentono stanchi

c)

Diritto a un Piano Educativo Individualizzato (PEI)

d)

Diritto a non partecipare alle attività scolastiche