NEW
Font size
Worksheets4 нұсқа пед
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі
оқушының білімін жетілдіруі
оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі
оқушының өз бастамасы
мұғалімнің бақылауы
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы
басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті
топтық оймен келіседі қарсы шықпайды
басқа адамдармен жақсы қарым қатынасты ұстанады
ұсынылған ойлармен келіседі, қарсы болмайды
Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы
ұсыным
шеберлік
ұстаным
ұмтылыс
Кіші жастағы балалар мен дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі
танымды
іс әрекет
әңгімелесу
даму
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
оқушы өз жауабын ойлануға мүмкіндік алады
оқушы жаңа жауап құрастырады
оқушы сырттан көмек сұрайды
Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский
тәжірибелі адамның көмегіне сүйену
ересек адамның көмегіне сүйену
құзіретті адамның көмегіне сүйену
өз көмегіне сүйену
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі
құзіреттілік
ақпараттық
іскерлік
танымдық
Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, адамгершілік қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыруға бағытталады
рухани адамгершілік тәрбие
дене тәрбиесі
ақыл ой тәрбиесі
эсетеикалық тәрбие
Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін тәрбие бағыты
зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
ақпараттық мәдениет тәрбиесі, адамгершілік тәрбиесі
қоғамдық тәрбие
оқыту тәрбиесі, зияткерлік тәрбие
Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижес
білімділік бағыттылығы
қоғамдық бағыттылығы
жеке тұлғаны қалыптастыру бағыттылығы
оқу тәрбие бағыттылығы
Оқытудың көрнекілік принципі
білудің, танудың, ұғынудың басты құралы
танудың, түсінудің басты құралы
ұғынудың, орындаудың басты құралы
бақылаудың, білудің басты құралы
Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары
оқыту тәрбиелеу және сабақ және сынып
білімділік
танымдық тәрбиелік
сабақ үдерісі
Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері
пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
оқу материалдары
қосымша материалдар
оқу жоспары
Оқыту формасының түрлері
сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
бағалау, әңгімелесу практика
факулльтатив, бағалау, қорытынды
тестілеу сынақтаг өткізу
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады
дискуссия
анализ
практика
тестілеу
Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-ұстаздар жүргізеді
сабақ талдауды
сабақ жоспарын
сабақ үрдісін
сабақ құрастыруды
